大学绿色校园建设目标与测度的国际比较

21世纪作为可持续发展的世纪,传统的以资源环境为代价片面追求经济增长的价值取向需要彻底转变.在这种形势下,缺乏环境意识的高校排名体系对大学绿色校园建设乃至高校可持续发展的制约已成为人们的共识,这推动了国外有关大学绿色校园评价指标体系研究的进一步深入.本文在国际案例对比分析的基础上,结合中外社会经济发展差异,积极探索将国外大学绿色校园评价指标体系构建的经验本土化的路径.该指标体系对中国大学绿色校园的建设有重要的推动作用.     

借鉴与整合：《高校校园绿色改造评价标准》框架构建

相对于新建校园,既有校园绿色改造 的应用面更广、问题更复杂,目前也缺乏针对性 的绿色改造评价标准。本文横向借鉴STARS、 LEED等国外相关评价标准在体系衔接、评价项 分类、评价维度与要素等方面的典型特征;纵向 整合国内相关标准中绿色校园、绿色改造评价 的具体差异,综合归纳我国高校校园绿色改造 评价框架的建构要点,提出《高校校园绿色改 造评价标准》框架的总体构想,以期为相关标 准的制定与优化提供参考。     

高校能源节约型指标体系的构建

本文从高校能源节约现状入手,基于AHP层次分析法,深入研究高校能源节约问题的制约和动力机制,探究比较了国内外其他省市的绿色校园发展状况及国内外绿色校园评价体系,构建出符合我国国情的能源与资源节约型高校指标体系。通过建立指标筛选原则,对指标进行筛选,最终建立了以1个目标层,5个准则层,20个指标层为基础的能源与资源节约型高校指标体系,并针对相关指标进行实证分析,从而为科学评价能源节约型校园和政府政策制定提供了参考。     

基于多层次灰色评价方法的绿色大学星级评价

基于国内外绿色大学发展的背景,阐述高校绿色大学评价的原则、内容和研究方法,从绿色办学、绿色文化、绿色科研、绿色教育、绿色校园等方面引入多层次灰色评价方法,构建绿色大学评价指标体系,提出绿色大学星级评价方式,并以江南大学为例,用综合量化评价模型对建设成果进行考核。     

绿色校园建设评价系统

校园是社会的重要组成部分,也是教书育人、为国家提供发展支撑力量的重要摇篮和基地。通过校园作为驱动社会发展的动力来提高资源的利用效率,缓解能源不足和环境污染等问题,以促进社会的可持续的发展。校园作为公共基础建设的一部分,具有设施多样、人口稠密、能源与资源消耗量大等特点,产生的污染量和能源消耗量非常可观。绿色校园建设受到广泛的关注,本文通过对比国内外的绿色评价体系,并结合《绿色校园评价标准》专注于评分标准适用于用计算机技术的平台,完成了绿色校园评价系统的总体框架设计与构建,讨论了绿色校园评价系统的各子系统的功能,系统的应用将对绿色校园建设起促进作用。     

绿色校园视角下既有高校校园现状评价与改造研究 ——以天津大学卫津路校区为例

我国高校校园已渐入稳定发展期,既有高校校园在绿色校园建设中的重要性愈发突出.以绿色可持续理念引导相关校园的改造建设,需要在绿色校园建设目标与校园实际问题中综合判断校园改造的提升要点与优先程度.通过梳理《绿色校园评价标准》与校园现实问题,整合与校园空间改造建设有关的问题性指标与目标性指标,建立既有校园绿色化改造指标框架并...     

大学生诚信综合评价体系研究

近年来,对于大学生诚信综合评价体系的研究主要集中在大学生诚信评价指标体系的科学构建以及综合评价体系的理论基础研究。综合国内外学者关于大学生诚信评价体系的研究成果,通过调查分析对大学生诚信评价体系的构建和评价方法进行的论证和探索,形成相对科学系统的思路和步骤,利用调研模型对大学生诚信状况进行了模拟应用,为以后高校大学生诚信档案的构建提供理论依据和可行途径。     

高寒地区铁路站区生态规划评价指标研究

本文以高寒地区的铁路站区的生态规划评价体系的指标研究为主线,归纳相关研究的理论和方法,依次从体系构建、指标遴选、指标标准化、指标权重分配等方面进行探讨,采用系统分析法、文献研究法、层次分析法等研究方法进行数据采集、处理和优化,得出指标体系的指标构建成果,为相关研究提供新的思路。     

基于绿地景观格局—碳中和—可持续理念（LPCNS）的大学绿色校园评价体系构建

面对全球气候变化问题,大学校园作为城市重要的社区组团,较大的办学规模与能源消耗对城市环境产生不可忽视的影响,因此绿色校园的建设评价对于城市可持续发展和践行生态文明思想具有重要意义。研究首先厘清绿色校园的相关概念,梳理国内外绿色校园评价的标准与相关研究,在此基础上提出绿地景观格局-碳中和-可持续理念（LPCNS）的绿色校园评价体系,以综合性和动态发展的视角提出大学绿色校园评价的体系构建、指标选取与测度路径,从而实现大学绿色校园以评促建的提升目标。研究可为大学绿色校园评价提供新的研究视角与分析方法。     

基于水足迹理论的老挝南欧江流域水资源利用评价指标体系设计

文章引入水足迹理论,分析了影响水资源利用的因素,确定了由流域水足迹供需指标、流域水足迹效益效率指标、流域水资源安全指标和流域水资源可持续利用指标等四类指标构成的评价体系框架,并根据此框架提出了七个二级指标,最后通过对每一个指标进行量化最终确定了评价的指标集,并综合各指标及其定量因子较为系统地构建出了水资源利用评价指标体系。     

以武汉大学为例谈高等院校校园道路交通规划

以武汉大学为例,分析其校园道路交通规划建设的现状及存在的问题,借此探讨我国高校校园道路交通规划中需注意的问题,指出高校校园道路交通规划应遵循以人为本和可持续发展理念,根据校园总体功能布局进行设计,力求安全、高效、舒适。     

岭南大学校园轴线空间的演变及文化建构研究

中国近代大学校园规划多以轴线统筹校园整体布局和空间形态,其中岭南大学是美国布扎式规划在中国校园建设中运用的典范,以南北轴线空间最为突出。但在近年的校园更新中,如何诠释和展示校园轴线空间的多元价值成为亟待解决的问题。通过档案研究、社会情境分析和实地调研等方法,从社会变迁的视角,研究轴线空间的演变及其文化建构的特征和动因,对比分析不同时期岭南大学校园轴线空间的形式、功能和特征,探讨近代以来我国大学校园建设的社会价值取向变迁。发现岭南大学校园轴线空间通过节点营造赋予轴线使用、体验和象征意义。影响轴线空间文化建构的主要因素是时任政权、多元文化和社会思潮。该研究有助于加深对校园轴线与整体空间关系的理解,完善对校园轴线空间的多元价值认知,并为我国校园建设和管理的提供历史借鉴。     

基于生态理念的丘陵地貌大学校园规划探析——南昌师范新校园总体规划的创作随笔

通过对南昌师范新校园总体规划方案的创作,引发了我们对丘陵地区大学校园应运用生态设计理念,即合理利用地形地貌,尽量保护自然生态,因地制宜,从场地环境、节地节能、可持续发展等方面把握设计的思考,从而构建具有丘陵地区特色的大学校园空间。     

广州大学校园环境艺术设计之构想

校园环境建设的优劣,对于学校的教育质量和声誉有着重要的影响.本文讨论了如何将广州大学融入广州东南水乡万亩果园,营造一个生态化--可持续发展的,人性化--充满活力的、让人留连往返的广州大学校园环境.     

龙舟意象·文化传承——谈华侨大学厦门校区龙舟训练馆设计

华侨大学厦门校区龙舟训练馆是学校在国侨办的批示下,为更好地发展中华才艺(龙舟)培训基地而筹划设计的专业训练场馆。本文尝试通过对其设计背景、设计思路的分析,说明其如何在满足基本功能需求的同时,达到传递中华文化并体现侨校特色的特殊要求。     

持续与开放--当代高校校园开放式规划的探索与研究

通过对当代我国高校校园规划的现状及发展策略的分析,契合当代高校整合的历史改革时期,希望提出能充分适应当代高校建设的规划思想及持续与开放的发展模式。     

西南石油大学校门交通安全设施改造工程

本文以西南石油大学为例,阐述了校园大门人员与车辆出入智能化管理系统的设计原则、设计要求和具体实施过程,以满足校园大门的进出管理需求。     

State of the Art in Planning for College and University Campuses: Site Planning and Beyond

Problem, research strategy, and findings: Colleges and universities have been planning their campuses for centuries, yet scholars have conducted little empirical research regarding the nature of campus planning in the United States. We review recent scholarship on campus planning, discovering that it is dominated by case studies (sometimes in edited collections) and some comparative studies. In this review we organize the literature into 3 geographic scales: the campus per se (or campus park), the campus–­community interface, and the larger campus district. The literature addresses 5 topics: land use, design, sustainability, economic development, and collaboration. Most of the studies focus on research-oriented universities in metropolitan locations. The literature emphasizes how campus master planning can support student learning, how design and building guidelines can make a campus more cohesive, and how campuses are adopting sustainable development and operations. At the campus–­community interface, the research documents how some colleges and universities have expanded beyond their traditional boundaries, invested in local economic development, and worked with their communities to improve transportation and reduce environmental impacts. Studies of campus district planning emphasize community adoption of development regulations and code enforcement procedures to reduce the impact of students living in nearby neighborhoods. The literature stresses the importance of partnerships, collaboration, and enhanced communications between the university and the community.

Takeaway for practice: University planners should continue to focus on site design that reinforces student learning and environmental sustainability and on community interface planning that supports economic development and reduces environmental impacts. City planners should expand campus district planning to address a broad array of issues and opportunities. Both university and city planners should facilitate collaboration between their institutions. Scholars should study a wide range of colleges and universities, including 2-year as well as 4-year institutions and those in nonurban settings.     

基于SuperMap的校园导航系统的设计与实现

以中国矿业大学南湖校区校园建设现状图为基础数据,利用Visual Studio 2005 VB.NET开发语言实现基于SuperMap的校园导航系统。该系统不仅可以提供基本地图导航功能,而且还能够完成具备人性化的信息查询、路径分析选择、三维地图可视化导航、网络校园导航等功能,具备一定专业化的地图输出前的编辑功能和地图输出功能,能为外界人士及校友提供了解学校的平台,为学校日后建立科学、智能、网络一体化的综合校园管理体系奠定了基础。     

现代校园中的历史情结--沈阳建筑大学新校区文脉传承的实践

沈阳建筑大学新校区是一座落成不久的现代化校园.在校园建设中,充分体现了可持续发展的思想.在这里,以充满人情味的设计理念,将校园的文化与历史体现在校园建设的细枝末节之中.本文通过几个片断的介绍,对大学校园建设中注意传承校园文脉的思想给予了充分的肯定.