信息技术环境下影响教学交互活动的因素

随着计算机技术的不断提高和进步,各个行业都有了突飞猛进的发展,特别是教育行业,信息技术的发展掀起了教育信息化的浪潮。因此,在实际课堂教学中,现代信息技术的应用变得更加广泛,教师的教学方式、学生的学习方式、课堂中教学交互形式以及教学互动的组织也相应地都发生了巨大变化。本文在信息技术环境下通过了解教学交互,分析教学交互层次塔,总结了教学交互活动的主要内容,从而全方位的探究了影响教学交互活动的因素。     

大学课堂教学交互方法研究

设计合理且反馈及时的课堂交互可以有效提高教学效率和教学效果,本文作者详细分析各种课堂交互方法的特点和适用场景,结合访学体会和任教课程实际情况进行深入思考,总结出适合理工科基础课的课堂交互方法设计原则,并结合当前无处不在的信息技术给出实际课堂交互操作方法,在"概率论与数理统计"和"数字电路"课程的课堂教学和实验课堂教学中进行实践。     

翻转课堂教学模式中信息化技术的应用

翻转课堂是"互联网+"背景下一种全新的教学模式,信息化技术的蓬勃发展是翻转课堂教学模式改革的有效推动力。课前预习、课堂内化、课后考核等各个教学环节都离不开信息化的支持。信息化教学平台、多媒体教学资源打破了时间、空间的限制,学生随时可学,随处可学;信息化数据统计分析为学情分析、教学内容分析提供了有效依据;信息化交互技术的开展丰富了课堂交互手段,活跃课堂教学氛围等,信息化技术已融入教学的方方面面。文章对翻转课堂教学模式中的信息化技术的应用进行分析。     

高中数学课堂教学中运用信息技术初探

<正>高中数学教学中大多数运用的是计算机辅助教学多媒体课件,即多媒体课件或多媒体素材在教学过程中的一些环节中进行应用,一般不会在课堂上全部应用多媒体素材。多媒体的应用也不是每堂课必用,教师在应用时会有选择性。但课堂中应用多媒体,可以提高数学课堂效率。1.可以具体形象地展示数学教学内容,使课堂具体化、形象化信息技术汇集了动画、声音、影像等资料。在数学课堂教学中应用多媒体技术,可以使学生的大脑皮层受到动     

翻转课堂在中等职业学校教学中的研究——以淄博市中等职业学校英语课堂教学为例

翻转课堂是一种新型的组织形式,该教学形式不仅适合与中小学的课堂教学,也同样可以在中等职业教学中应用。该研究通过在淄博市中等职业学校英语课堂教学中的教学实验,发现应用翻转课堂能够提高学生的学习成绩,能够提升学生对课堂教学的认同度,通过单元法、辅以问卷和访谈,提供了翻转课堂在淄博市中等职业学校教学中应用的基本教学流程,并给出了具体操作的注意事项。     

导入、教学、训练——以多媒体辅助初中英语课堂教学的三个“抓手”

在初中英语教学中,旧式的教学方法已使学生过早地丧失了学习英语的积极性和主动性,也失去了英语课堂有效性教学的本质。本文主要从课堂导入、课堂教学、课堂训练等三方面,探讨以多媒体辅助初中英语课堂教学的三个"抓手"。     

高职高专英语多媒体课堂教学互动教学有效性研究

信息技术的日渐发展,交互功能日趋成熟,在课堂教学中得以大量的运用,相对传统教学中的师生互动、生生互动的模式,多媒体课堂增加了新的互动形式。本文就高职高专英语课堂教学中运用现代多媒体技术,合理设计安排互动形式,促进课堂互动教学的有效性展开探讨。     

实验经济学在翻转课堂的应用路径探索——以公共物品实验为例

基于经济学课程难度偏大及其传统教学效果不佳的背景下,应用实验经济学来开展翻转课堂教学为该课程的教学改革提供了方向。论文简述实验经济学在翻转课堂的应用,既是对实验经济学教学的革新,也是探索翻转课堂教学的具体方法和具体途径。为了使翻转课堂和实验经济学能够更好地服务于经济学教学,以公共物品为例探索根据实验经济学教学的基本流程设计实验。     

重视小学作文讲评,巧用多媒体技术

现代多媒体教育技术在课堂中的运用,成为了弥补传统教育缺陷的另一组成部分,与传统教学形成相互协作的环境与系统。它给教学带来条件、环境等方面限制的最大化突破。多种灵活教学方式的交互运用,也使得课堂上的学生思维、兴趣、积极性等得到了最大化的激发。小学作文课堂教学是语文教学中极为重要的有机组成部分。在课堂中,充分发挥多媒体技术的优势,并运用到讲评课中,不仅能够弥补课堂讲评枯燥乏味的缺陷,还能够将丰富的教学内容直观化、形象化、语音生动化,调动起学生的注意力和积极性,从而使每次的习作得到延伸发展,对于学生在小学阶段就培养起良好的学习兴趣是大有帮助的。笔者根据小学生作文讲评课堂教学的特性特点,认为小学生的作文教学中应当遵循基本规律作为基本依据进行研究,以期待能通过多媒体教学技术给新课改下的小学作文讲评课教学带来效率上的提高,使效果更加完美。     

多媒体辅助教学在初中英语教学中的应用

<正>现今教育事业蓬勃发展。随着课程改革的逐渐的加深,多媒体的应用也更加广泛。多媒体的本质是运用当今的科学技术来传递信息或者储存信息的工具。在教学当中应用多媒体辅助教学已经受到越来越多教师的重视。在课堂教学当中,多媒体辅助教学使得课堂充满活力与生机,课堂教学由单一的教师授课,变为了图、文、声、像并茂的授课,使得课堂学习变得更加生动形象。在我国目前的英语课堂实际教学当中,没有合适的