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1.
《Planning》2014,(9)
本文针对高校独立学院高频电子线路实验教学中存在的几点问题,结合独立学院本科生特点,提出三点具体的改革方法:采用引导式的教学方法来激发学生对实验的兴趣,接着将仿真软件和实验箱相结合来达到提高学生的单元电路分析能力和动手能力,最后增开设计性系统实验来培养学生的无线电系统设计能力以及创新能力。 相似文献
2.
《Planning》2015,(15)
《高频电子线路》是本科教学中学生普遍感觉枯燥无聊,难以理解的一门课程,但是高频电子线路这门课程又极为重要。因此,本文从课程结构及内容、教学方法及手段、实验内容及考核等方面进行了研究和改革,以期找到适合本课程的教学方法。 相似文献
3.
《Planning》2014,(4):41-43
高频电子线路是电子信息类专业一门重要的专业基础课程,涉及到电路、信号与系统、低频电子线路等多门课程,学生普遍反映该课程学习难度较大。本文探讨了该课程课堂教学及实践教学的改革,包括应用各种教学方法调动学生的学习兴趣和积极性,提高教学效果,培养创新意识和工程实践能力,为后续专业课程的学习打好基础。 相似文献
4.
《Planning》2019,(21):80-81
"高频电子线路"课程是通信工程专业和电子信息技术专业的必修课,同时也是一门重要的专业基础课程。除此以外,其他一些通信与电子类相关专业也需要选修该课程。所以,该课程面对的学生群体非常庞大。文章对"高频电子线路"课程教学中的问题进行分析,探索启发式教学方法,提高教学质量。 相似文献
5.
《Planning》2015,(23)
高频电子线路是一门理论性和实践性都很强的课程,学好高频电子线路实验课程就显得尤为重要,针对当前高频电子线路实验课程存在的问题,从五个方面提出改革方案,以提高高频实验教学效果。 相似文献
6.
《Planning》2019,(18)
在对电子线路实时进行仿真,检测,测试以及调试这类实验的时候,可以利用Proteus这一软件实施仿真研究。分析电路的仿真性,从Proteus软件着手进行研究,也能发挥Proteus软件先进的优势。我们可以从基础的四路彩灯实验进行分析,深入研究各个阶段各个节点的电路设计以及各个元件的作用。 相似文献
7.
《Planning》2014,(27)
电子线路课程是电子类专业的一门非常重要的基础课程,它一般包括数字电子线路和模拟电子线路两部分,具有很强的理论性,想要很好掌握其中的理论知识对于很多学生来讲是有一定难度的。另外加上传统的教学方法不能有效激发学生的学习兴趣,甚至让学生产生厌学心理,使得该课程学习效果不好。然而多媒体技术可以刺激学生的视觉、听觉等多方面,可以激发学生的学习兴趣,从而对电子线路教学起到有效的辅助作用。因此,笔者结合自己多年的教学经验,从以下几个方面对在电子线路教学中运用多媒体的重要性做分析。 相似文献
8.
《Planning》2017,(9)
随着无线通信技术的高速进步,高频电子线路应用频率不断增加,社会对"高频电子线路"课程教学工作提出了更高的标准及要求。为了最大程度地培养学生的工程应用技能,强化"高频电子线路"课程的教学效果,应当要构建工程应用背景下"高频电子线路"教学模式。笔者结合工作经验与相关理论知识,在本文中探讨了工程应用背景下"高频电子线路"在课程教学研究中的应用,供读者参考借鉴。 相似文献
9.
《Planning》2019,(16)
MATLAB软件可实现对线路的数学建模和仿真,这对电子线路的学习与电子信息技术的发展都有着十分重要的意义。本文中,我们基于MATLAB模拟电子线路分析技术和应用进行了简要的探讨。 相似文献
10.
《Planning》2014,(32)
<正>0引言高频电子线路是一门实践性极强的课程,配套实验系统是非常必要的[2]。通过和兄弟院校实验室老师的交流和实地参观,发现各高校对高频电子线路实验内容的安排是根据所购置的设备进行,教学方法及内容亦不尽相同。目前我们使用的高频实验指导书由于编写时间较早,在教学过程中发现学生做实验普遍带有盲目性,对各仪器的使用比较生疏,没有针对性地去测实验数据和观测实验的波形,达不到实验安排和开展的目的,可见传统的高频实验课程的教学形式和教学内 相似文献