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《Planning》2014,(9)
绿色化学作为当代化学学科发展的主流趋势,越来越被人们所关注以及认同。本文主要探讨在绿色化学要求的框架下,如何对现有有机化学实验教学以及实验室管理方面进行相关的改革和深化,以期望在未来可以逐步减少有机化学试验对环境的影响,在真正意义上实现有机化学实验室的绿色化。 相似文献
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《Planning》2016,(1)
近几年东北大学在物理化学实验教学改革中引入绿色化学思想,在满足物理化学实验教学大纲基本要求、保证实验教学效果的前提下,合理选择和设计实验内容,采取环境友好的化学实验新技术、新方法,尽量减少或消除对环境或人体有毒、有害的化学物质的使用。在实验教学方式上,注意培养学生实验操作规范性,提高学生的绿色化意识。在教学实践过程中,提出了物理化学实验绿色化教学的一些具体措施。例如,更新实验设备、优化实验内容、实验微型化小型化设计、综合经典实验等。经过长期的努力和探索,增强了学生的绿色实验意识和环保意识,同时也改善了实验教学环境,基本实现物理化学实验教学的绿色化。 相似文献
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通过阐释既有大学校园绿色化建设的内涵及其重要性,分析了既有大学校园绿色化建设的现状及存在的问题。以福建中医药大学为例,提出了推进既有大学校园绿色化建设的对策与思路,即加强绿色教育,提高绿色意识;创新管理机制,提高管理效率;推广绿色科技,构建绿色校园。 相似文献
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《Planning》2015,(3)
新时期,以"绿色后勤"建设成为各高等学校最重要的工作目标。高校后勤管理部门是绿色校园的运营者和建设者,具有实现教育功能、参与绿色科技和绿色校园建设的三重作用。为推进绿色后勤建设,就必须积极开展全面绿色教育,全面推进节能环保建设,着力于后勤管理服务、校园基础建设、校园绿化建设、校园环境管理四个绿色化建设。 相似文献
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<正>中共中央政治局近日审议通过的《关于加快推进生态文明建设的意见》,首次明确提出"协同推进新型工业化、城镇化、信息化、农业现代化和绿色化"。青山常在、清水长流、空气常新的绿色愿景,将在法治化、制度化的轨道上渐次展开。"绿色化"究竟指什么?首先,在经济领域,它是一种生产方式——"科技含量高、资源消耗低、环境污染少的产业结构和生产方式",有着"经济绿色化"的内涵,而且希望带动"绿色产业","形成经济社会发展新的增长点"。同时,它也是一种生活方式——"生活方式和消费模式向勤俭节约、绿色低碳、文明健康的 相似文献
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《建设科技(建设部)》2016,(21)
通过对江苏地区高校既有校园建筑的现场调研和测试,分析江苏高校既有校园建筑的现状和存在的问题,通过明确绿色化改造原则,因地制宜地提出绿色化改造的技术,打造绿色校园,为建设"强富美高"的新江苏作贡献。 相似文献
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《建设科技(建设部)》2017,(12)
<正>高等院校是我国公建节能和绿色建筑的重要领域,住建部发布的《建筑节能与绿色建筑发展"十三五"规划》多处提到绿色节能校园建设。《规划》提出:"十三五"期间,会同有关部门持续推动节约型学校、医院、科研院所建设,积极开展绿色校园、绿色医院评价及建设试点。建设节约型学校(医院)300个以上,组织实施绿色校园、医院建设示范100个以上。在既有公建节能改造方面:鼓励有条件地区开展学校、医院节能及绿色化改 相似文献