试论区域文化对地方大学办学特色的影响

地方大学需重视办学特色的建设与凝练。区域文化是影响地方大学办学特色的重要因素。区域文化是地方大学赖以生存的环境,对地方大学提出了传承与创新的要求,并影响到地方大学办学的具体特质,深刻认识区域文化对地方大学办学特色的实际影响有助于提高地方大学办学特色建设的自觉性、有效性。     

普通高校办学特色的问题与策略分析

在对普通高校办学特色的涵义、分类及特征分析的基础上,对高校办学特色形成过程中办学定位、决策过程、评价标准、人才培养目标、学科结构优化等方面存在的问题进行了深入的探讨。提出了普通高校在创新治校办学理念、人才培养模式、创优特色培育机制、学科建设规划、传承大学精神等方面的对策与建议。     

谈地方工科院校人才培养理念

地方工科院校是我国大众化高等教育的重要载体,亦是地方（区域）经济社会发展的重要教育资源和人才培养基地,切不可脱离实际盲目发展。地方工科院校要牢固树立“培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才”的办学理念,紧紧围绕教学、科研、服务三大职能,结合地方实际,发扬传统办学特色,搞好教学定位,走产学研的发展之路。     

新建地方本科院校办学理念与发展目标研究

对办学理念与发展目标概念进行了分析,描述了新建地方本科院校办学理念与发展目标现状,继而对新建地方本科院校需要什么样的办学理念和发展目标,做了一些探讨。     

西南科技大学土木工程与建筑学院

正蜀山峻秀,涪水含章。西南科技大学位于大禹之乡、李白故里、人杰地灵的中国科技城——四川省绵阳市。学校校园占地4088亩,校舍建筑面积近100万平方米。现有教职工2180名,其中专任教师1600余名。半个多世纪以来,学校扎根西部,在"育人为本、德育为先、科学理性、开放包容、彰显卓越"的办学理念和"质量立校、人才强校、特色建校、和谐兴校"的办学思路的指引下,形成了"艰苦奋斗、拼搏创新"的校园精神与"厚德、博学、笃行、创新"之校训。学校坚持开放办学,不断深化办学体制改革、通过与高水平科研院所和地方企事业单位资源共享、优势互补,努力推进区域产学研联合办学,形成了"共建与区域产学研联合办学"的鲜明特色。土木工程与建筑学院前身为四川建筑材料工业     

体育职业院校办学特色的思考

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出:"促进高校办出特色,发挥政策指导和资源配置的作用,引导高校合理定位,克服同质化倾向,形成各自的办学理念和风格,在不同层次、不同领域办出特色,争创一流。"在竞争激烈的高职教育领域,走差异化、特色化发展的道路是高职院校的重要战略。体育职业院校要以办出特色为目标,明确办学定位,确立办学理念和目标,形成独特的校园文化。总体来说,对于特色化办学而言,立足行业是发展之本,服务区域是长远之路,人才培养是建设核心,文化特色是其灵魂。     

地域文化传承视域下地方高校特色办学研究

地方高校长期受地域文化浸润，地域文化是地方高校实现特色发展的基础。文章探索地方高校特色办学中存在的主要问题，分析地域文化对地方高校特色办学的主要影响。基于生态位理论，研究地方高校在地域文化传承目标下，充分吸收地域文化元素，全面更新人才培养理念，重构特色课程体系，拓展特色育人途径，搭建特色育人平台，实施特色育人模式，实现特色人才培养，提高人才培养质量。     

地方高校增强专业特色的实践与思考——以龙岩学院艺术学院为例

地方高等学校是我国高等教育体系的重要组成部分。作为地方高校的艺术类专业,承担着发展地方文化和为地方培养艺术类人才的重要职责。同时,地方文化和人才需求也决定了地方高校的办学理念。龙岩学院的艺术学院充分利用闽西地区民间文化资源丰富的优势,结合地方需求,把办学特色定位为"紧接地气、服务地方、与时俱进"这一主题上,逐步形成"培养应用型人才"的办学特色,为地方高校如何增强专业特色提供了思路。     

推进内涵建设 打造特色高校

<正>沈阳航空航天大学(简称"沈航"),创建于1952年,是"中央与地方共建,以地方管理为主"的一所行业院校。经过多年发展,学校深刻认识到,作为地方行业大学,只有办出特色,才能生存、发展,为此沈航在总结自身优势的基础上,结合多年办学实践,提炼出"立足航空、明德育人、求实拓新、志在卓越"的办学宗旨。该宗旨体现了学校人才培养、科学研究和服务社会的重要大学职能,以及学校的办学特色和所坚持的大学精神,为学校发展指明了方向。近年来,学校紧扣"特     

外院风采

外国语学院现设英语、日语、朝鲜语3个本科专业。现有教职工108人。承担着全校学生的大学英语教学和英语专业、日语专业、朝鲜语专业教学工作。在多年的办学过程当中,外国语学院本着以教学工作为中心,以师资队伍建设为基础,形成了“注重教育质量、注重教学研究、注重地方特色、注重社会服务”的办学理念,