独立学院数据结构实践课程教学方法初探

《数据结构实践》是计算机相关专业的数据结构系列课程的一门辅助课程,通过该课程的学习可以培养学生理论与实践相结合的应用能力。本文主要对独立学院数据结构实践课程教学现状进行了分析,并通过对数据结构实践课程教学方法的探讨,设计了适用于独立学院的数据结构实践课程的教学内容、教学方法与手段、作业和考核方式等教学措施,目的为培养学生的动手能力、编程能力以及解决实际问题的能力和学习积极性。     

数据结构课程第一堂课设计

数据结构课程是计算机类专业的核心必修课程,在整个专业教学体系中占有重要地位。以上好数据结构课程第一堂课为切入点,通过教师自我介绍、课程内容介绍和学习方法指导等几个方面来激发学生的学习兴趣,能调动学生的学习主动性,培养学生的创新思维和自主探究能力。讲好第一堂课对建立师生良好关系、增强课堂教学管理和提高教育教学质量有着深刻的意义。     

浅议如何调动学生学习英语的积极性

学习积极性不仅能给学习活动提供动力,而且还制约着学生的学习方向、学习进程和学习效果。所以,要提高教学质量,就必须充分调动学生的学习积极性。本文就如何调动学生的学习积极性从而提高教学质量进行了探讨。     

小学高年级学生数学课堂中学习积极性探讨

小学高年级学生学习数学的积极性在很大程度上和他们的学习成绩成正比关系。为此,教育工作者可对小学高年级学生数学课堂中学习积极性的困境,以及小学高年级学生数学课堂中学习积极性的提升途径展开分析,以更加清晰地了解学习积极性对于小学高年级数学课堂的重要意义和价值。     

论小学数学教学中课堂导入的重要性

积极性是保证学生课堂学习质量的关键,而有趣、生动的课前导入在调动学生积极性方面起着非常重要的作用。它不但可以激发学生的学习兴趣,激起学生对新知识的求知欲,而且可以调动学生积极性,使学生能够快速进入学习状态,积极主动地参与教学活动。     

小学生阅读质疑能力培养的策略研究

兴趣是最好的老师。教师应注意随时保持学生的学习兴趣和积极性,不能打击学生学习的积极性。     

有效课堂 春风化雨——如何提高科学课堂教学效率

充分调动学生的学习积极性,培养学生的学习兴趣,是提高小学科学课堂教学效率的有效途径。教师在教学时,要结合具体教学内容,调动学生学习的主动性和积极性,从而提高课堂教学效率。     

简析小学班主任调动学生学习积极性的艺术

随着社会的发展和时代的进步,不变的学习方式已经远远不能满足当前我们所处社会的需求,传统的"填鸭式"教学方法和学生被动接受的学习方式已经不能跟上社会发展的步伐。因此,必须认识到调动孩子学习积极性的重要性,并找到激励学生提高学习热情和积极性的方法,促进学生主动学习,从而提高学习效率,促进学生全面发展。主要从原因和措施两方面对小学班主任调动学生学习积极性进行探讨。     

初中英语教学中调动学生学习积极性的策略

<正>英语是一门语言,对于初中学生而言,由于其长期处于汉语交流环境中,因此其在学习英语过程中会存在一定的难度,但是若能够提高学生学习积极性,则能够使学生主动参与到课堂学习中,进而提升初中英语教学效果,为此,本文就重点提出三点在初中英语教学中调动学生学习积极性的策略。1.初中英语教学中调动学生学习积极性的意义在初中英语教学中,调动学生学习积极性具有以下几方面意义,一是有助于激发学生学习兴趣,提高学     

“数据结构”教学方法研究与学生实践能力培养

"数据结构"是计算机科学的核心专业理论基础课程,但在教学过程中出现了学生的学习兴趣不高,动手能力不足等问题。本文从学生自信心的树立,实例贯穿理论教学,AFA教学法等进行了探讨。教学实践证明,学生学习兴趣明显提高,学生的动手能力进一步增强。