深入分析当前高校中的体育教育方法

教师在体育教学过程中为了达到课堂教学目标,圆满完成课堂教学任务,采取的活动方式统称为体育教学法。随着体育教学的不断改革,以及国外一些体育教学理念和方法的引进,高校体育教学方法不断推陈出新,许多富有实效而又新颖的教学方法被老师们用到教学中。教学方法的正确运用的确能有效提高课堂教学的效率,激发学生学习的积极性。然而,当前部分高校体育教师在教学过程中还不能恰当运用新的教学方法,因此对各种教学方法进行分析和研究有着十分重要的意义。     

高校美术教育专业开放性美术教学的探索与实践

目前高校美术教育专业的教学发展较为缓慢,其课堂教学存在一些不足值得我们思考。如,教学缺乏针对性,不能很好地结合实践,教学方式单一导致教学效果不佳,不能很好地调动学生的学习热情,难以拓展学生的创造性思维,创作的作品缺乏新颖性,不能与社会实践接轨,等等。文章在探究高校传统美术专业教学问题的基础上,拟提出"以学生发展为本"的开放性美术课堂教学实践的思路,试图实现教学方法与学生素质培养的完美结合。     

论新媒体时代的美术教育

在信息化时代快速发展的大背景下,新媒体技术已经在高校的教学过程中被普遍应用。新媒体技术不仅可以改变以往的教学模式,而且可以丰富课堂内容,使其更加丰富多彩。在高校美术课堂教学过程中采用新媒体技术,不仅可以充分地调动和激发学生对美术学习的积极性,而且可以提升学生的综合素质和能力。为此,该文分析了新媒体时代下高校美术教育及其存在的问题,并提出针对性的解决对策,希望为高校美术教学提供一些建议。     

数学实验在中学数学课堂教学中的应用

在中学数学课堂教学过程中,分析课堂教学作为一个有效的教育方式,以课堂教学实践为探析背景,在教学过程中用数学实验去引导学生发现问题,提出猜想以及验证猜想得出结论。利用数学实验来解决课堂教学中一些复杂问题、通过课堂实验教学把复杂问题简单化。教学过程中采用实验教学将营造良好的教学环境,提高教学质量。     

中学思想政治教学改革研究

一直以来,高校思想政治课堂教学效果不理想,在新形式下,广大教师要积极地转变教学观念,改革教学方法,提高自身素养,突出学生的学习主体作用,推动课堂教学改革的发展,有效提高高校政治课堂教学效果。本文通过研究,指出高校政治课堂教学改革的一些措施,对于促进高校政治课堂教学的发展,促进学生的全面进步具有积极地意义。     

浅析网络教学在病原微生物学与免疫学基础课程中的应用

病原微生物学和免疫学是医学的基础学科,是护理专业必修的课程,但是在教学过程中仍然存在一些问题需要解决。以网络平台为载体,构建病原微生物学和免疫学课程教学网站,融合教学大纲、教学内容、教学材料和方式、课程资源等,改变以往以教师为教学中心的课堂教学,发挥学生在学习过程中的主体作用,促进学生自主学习,促进学生、网络教学、课堂三者之间的相互结合,实现教学模式的层次化,激发学生对课程内容的兴趣,促进学生综合素质的提升,提高课堂教学效果。     

基于混合式教学模式的有效课堂教学过程设计研究——以“高级语言程序设计”为例

互联网环境下,高校学生获取知识的途径和速度早已远远超出传统课堂教学模式,混合式教学模式在高校课堂教学中得到了广泛应用。文章通过分析高校"高级语言程序设计"课程课堂教学存在的主要问题,提出以从有效教学走向优质教学为目标的混合式课堂教学过程设计模式,以期为课堂教学改革提供一条可行之路。     

小学体育课堂教学的有效构建

新课程改革后,素质教育理念已经逐渐在教学过程中得到了广泛应用。新课程标准中也对教师的教学过程提出了更高的要求:教师在课堂教学中应当摒弃传统教学观念,突出学生在课堂教学中的主体地位。同样,对于体育课堂教学也应当如此,应当以学生为中心,尊重学生的个人意愿,使学生在体育课堂教学中身心健康得到相应的发展,真正促进学生的全面发展。以小学体育课堂教学为例,就如何有效构建小学体育课堂教学做分析。     

如何培养初中生在数学课堂上的参与意识

课堂是学生学习的主阵地,也是教学活动的主要场所,通过课堂教学,学生掌握知识,提高能力。课堂教学也是实施新课程改革的重要阵地。当前的教育理念是不但注重教学结果,还重视教学活动的过程。尤其在数学教学中,更要注重学生的学习过程,培养学生参与教学活动的意识。本文从教师转变观念、营造良好的教学环境等方面阐述了在数学课堂上怎样让学生积极参与到教学活动中去,以提高数学课堂效率,为广大数学教师提供一些借鉴。     

试探传统文化教育于初中古诗文教学中的应用

古诗文是整个初中语文教学的一大难点内容,同时,它也是学生感觉最为头疼的一大部分。从传统课堂来看,大多数时候,教师所采用的古诗文教学模式十分呆板。为改变这样一种教学现状,教师应该注重学生的实际了解,利用多种教学方案来改革课堂。学生这时也在古诗文学习过程中遇到一些问题,为改变传统课堂教学效果,在如今的课堂教学中,教师要注重整体课堂教学的生动趣味。利用传统文化激发学生学习兴趣,在朗读教学中渗透传统文化,以传统文化作为切入点,剖析古诗文,构建有效的传统文化情景。在多方课程改革过程中,全面提升学生素养。