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《Planning》2020,(3)
近年来,全国各高校普遍加强了对教学改革的重视。该文指出目前部分高校对于人才培养缺乏非正式能力与通识能力的有意识培养,并通过分析高校的人才培养目标,以高校艺术设计专业课程为例,从培养目标、课程建设及教学过程几个方面,提出高校应在专业课程设计中融入非正式能力与通识能力的培养,避免这些能力培养的缺失,从而培养出合格的人才。 相似文献
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《Planning》2015,(3)
针对国际贸易人才市场需求出现的新特点:一方面地方综合性高校国贸专业学生就业难;另一方面外向型企业招聘不到合格的外贸人才所呈现的结构性矛盾,探讨地方综合性高校国际贸易专业应如何明确国贸人才培养定位,根据外贸工作岗位群,培养"懂外贸、善操作、会外语"的高素质人才。并对现有专业课程体系进行调整,推动实践教学改革,从而提高学生就业竞争力,改善地方综合性高校国际贸易专业就业难的困境。 相似文献
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《Planning》2019,(2):65-66
"课程思政"理念突出专业课程的育人价值,要求高校各类课程同向同行,所有专业教师都应该守好一段渠、种好责任田,努力做到价值引领和知识教育同频共振。推动财务管理专业"课程思政"教学改革,能够发挥财务管理专业课程的隐性教育功能,促进全课程育人格局的构建,提升专业课程的实际教学效果,有利于培养新时代中国特色社会主义建设需要的德才兼备型财务管理人才。在推进财务管理专业"课程思政"教学改革中,必须以价值引领为导向,加强专业课程建设和改革;把握"课程思政"的核心,构建财务管理专业课程中的思政逻辑;重视人才队伍建设,打造一支能够适应财务管理专业"课程思政"教学改革的师资队伍;加强顶层设计,强化教学组织管理和评价价值引领。 相似文献
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《Planning》2020,(2)
专业课程在育人方面的作用日益重要。作为2018年度"上海高校市级精品课程"之一的国际商务环境分析课程也尝试进行了"课程思政"教育教学改革。课程团队从师德师风建设、课程设计贯穿思政元素、教学形式多样化、课程内容融入德育内涵等方面着手探索专业课程中如何融入思政元素,效果显著,充分发挥了专业课程的育人作用。 相似文献
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《Planning》2014,(9)
新疆高校是本土少数民族人才培养的主要力量,新形势下如何构建少数民族人才培养模式是新疆各高校一直探索和研究的问题。本文对新疆财经大学近20年民族教学改革历程进行了梳理,并对"民汉一体化"教育教学改革中出现的问题进行了深层次剖析,提出了高校办学模式、人才培养模式及教学模式等方面深化少数民族教育教学改革的思路。 相似文献
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《Planning》2015,(8)
社会不断发展,对高校艺术设计专业毕业生的综合素质提出了更高的要求。高校逐渐意识到艺术设计专业课程教学改革的必然性,开始深入了解艺术设计专业的现状,并寻求教学改革创新的方法。文章对高校艺术设计专业课程教学改革进行了几点探讨。 相似文献
8.
"双主"特色土木类人才培养模式是河海大学土木与交通学院所创设的一种既能发挥学生主体作用,又能发挥教师主导作用的新型人才培养模式。该人才培养模式既符合OBE的整体理念又吸取了中国传统教育模式的长处。基于"双主"人才培养模式的土木类本科教学系列蓝皮书由河海大学师生共同编撰,在全国土木专业中首创并被20多家高校推广应用。文章详细介绍了此系列蓝皮书的研制,本科《教学全程引导》《专业课程教学示例》《竞赛攻略》《教学教务工作实用手册》及《专业课程攻略词典》5部书的具体情况,以期为实现高校科学化、体系化的人才培养和教学教务管理提供借鉴。 相似文献
9.
《Planning》2018,(11)
本文结合实践探讨将"工匠精神"融入到高职院校的电子商务技能型人才培养过程中。高职院校应该重视工匠精神融入到电商人才培养过程中的作用和地位;注重从专业基础课程、专业核心课程和专业通识课程三大模块深化专业课程教学改革,构建培育"工匠精神"的课程体系;强化"学校-行业-企业"合作,打造工匠精神培育平台。 相似文献
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《Planning》2014,(11)
随着社会的发展,计算机技术应用日益广泛。计算机应用中明显的综合性,使得它与电子工程、应用物理、机械工程等紧密结合;高校是培养计算机人才的重要阵地,大学计算机基础课程作为高校计算机人才培养方案中最重要的环节之一,越来越受到重视。本文针对我国大学计算机教学现状,对基于网络环境下的大学计算机基础教学改革进行了深入的研究,旨在更好的增强大学计算机基础课堂教学效果和大学计算机人才的培养。 相似文献