探讨如何进行中职舞蹈课堂教学的创新

作为一种特殊的艺术,舞蹈主要以肢体动作的形式进行情感上的沟通。对学生所具有的舞蹈表演所必须的技能、知识等进行培养是舞蹈教学的主要目的,以保证学生具有较高的舞蹈技巧和相应的创编能力。作为老师,必须深入研究课堂教学,大力创新教育模式,积极指导舞蹈课堂。本文中首先分析了中职院校创新舞蹈教学工作中存在的问题,然后探讨了创新中职院校舞蹈课堂教学的具体路径和措施,以期不断提升中职院校舞蹈课堂教学的质量和效果。     

农村中学化学课堂教学有效性研究

在我国农村地区,因为办学条件较差、师资力量相对薄弱、生源质量相对不高、信息相对闭塞,很多农村学校对中学化学教学不够重视,导致化学课堂教学效率低下。笔者结合农村中学化学教学过程中存在的问题,就如何提高课堂教学的有效性进行了探讨,从培养学生积极的学习情趣、把握知识的逻辑和学生认知规律之间的关系等方面进行了研究,旨在为农村化学教学提供浅薄的教学策略。     

中职课堂教学应紧贴以就业为导向——以幼儿舞蹈创编课堂为例

随着我国中职教育的不断改革创新,中职学校要想培养出更多高能力、高素质的幼儿舞蹈专业教师,就必须深入市场进行全面调研,结合幼儿教育市场对舞蹈教师人才的工作发展要求,优化幼儿舞蹈创编课程教学内容和方式,促使每个学生都能够树立起先进的幼儿舞蹈教学理念,熟练掌握各种教学方法,最大限度满足幼儿对舞蹈知识和技能的学习需求。文章将进一步对中职课堂幼儿舞蹈创编课程教学展开分析与探讨。     

当前小学数学课堂教学中存在的问题及对策

<正>随着课程改革的不断发展,新课程理念逐渐渗透到课堂教学实践中,教师的教学观念和教学方法有了彻底的转变,课堂教学的效率和效果得到了明显的提高,学生的综合素养得到全面的提升,课程改革沿着素质教育的方向稳步推进。在欣喜之余,回顾我们当前的课堂教学仍有许多需要我们探究、解决的问题。特别是表现在数学课堂上,由于我们对课标的解读不够透彻,对教材的挖掘不够深入,对教学反思不够彻底,导致在课堂教学实践中出     

对高中美术高效课堂教学方法的思考

随着我国教育改革的不断深入,高中美术教学受重视程度越来越高。但是在实际的教学过程中,教师往往会遇到一些问题,尤其是与美术课程高效教学相关的问题。另外,一些美术教师的教学观念比较滞后,遵循以往的教学模式实施教学。此外,部分学生的美术基础不够扎实,对美术知识的理解往往产生偏差,学习效率难以得到提高。该文对高中美术高效课堂教学方法进行了探析,并提出了一些提高美术教学效率的方法。     

如何提高小学信息技术课堂教学效率

随着学校信息化建设地不断推进,信息技术课程迎来了快速发展的时期,然而在信息技术课程遍地开花的同时,小学信息技术课堂教学效率低下的问题也逐渐突显出来。同时,信息技术学科作为一个年轻的学科,具有课时少、课的间隔时间长的特点,这也严重影响了小学信息技术课堂教学效率的提高。因此,如何提高小学信息技术课堂教学效率成了小学信息技术学科教学迫切需要解决的问题。本文中笔者结合自身的教学经验,对提高小学信息技术课堂教学效率的策略进行了论述,以期对小学信息技术教学水平的提高有一定的帮助。     

舞蹈律动在音乐课堂教学中的有效运用研究

为培养各方面素质共同发展的新青年,教育的重点逐步分散开来。不再是以往的只注重于专业知识,越来越多的目光停留在音乐课堂上。音乐不仅缓解了课业带给学生的诸多压力,也培养了学生自身的音乐素养。为实现更好的音乐教学效果,教育者对音乐课堂教学模式不断进行创新与调整。音乐与舞蹈的结合,是自古以来人们纾解身心和表达情感的有效方式之一。舞蹈律动在音乐课堂教学中的加入,可以让学生更直观地感受到音乐的魅力,从而达到教学的要求。对舞蹈律动在音乐课堂教学中的有效运用进行了浅要分析。     

顺应社会发展 培养应用型舞蹈人才

近年来，严峻的就业形势给舞蹈学院的毕业生带来了巨大的压力，“高、精、尖”的舞蹈专业生，已不能满足社会文化市场的需求，反而，一专多能的应用型舞蹈人才，越来越受到各大招聘单位的欢迎。因此，高校的舞蹈教学应该适应社会的发展需求，重点培养学生在舞蹈表演、教学和编排方面的综合能力，使之成为应用型的舞蹈人才。     

法律类职业院校《社区矫正》课程实践教学改革的探索

法律类职业院校《社区矫正》课程的实践教学目前存在重知识轻技能,重理论轻实践的教学理念,存在实践教学课时数量少质量差的严重问题,缺乏行之有效的实训教材和专业性强的实训教师等问题。在教学内容、教学方法、实践教学管理和考核评价等方面对法律类职业院校《社区矫正》课程实践教学进行改革,在政策、师资、课堂教学资源等方面给予保障。     

高校舞蹈教学课程的优化策略研究

随着时代的不断发展,我国文化产业也随之迅猛发展,目前大部分高校逐渐开设了各种艺术类的专业课程,而舞蹈课程是其中最受关注的艺术类课程之一。我国高校致力于打造高品质的舞蹈教学课程,积极进行舞蹈教学课程的全面改革,但是由于现阶段我国高校缺乏舞蹈专业课程教学经验,舞蹈专业课程开创时间短且课程设计不合理等问题,都是导致高校舞蹈专业课程无法顺利开展的直接因素。因此,高校舞蹈教师应当正视这些问题,提出有效优化舞蹈专业课程的策略,使我国高校舞蹈专业能够蓬勃发展。