基于OBE的“离散数学”教学改革探索

根据专业工程认证的教育理念,提出基于OBE的离散数学课程改革方案。以最终学习目标达成为出发点进行课程设计,从教学内容、教学模式、课程实验、考核方式等方面进行课程教学研究和改革。实施基于OBE的课程改革,能够使学生明确学习本课程后会达到的学习成果和能力,激发学生学习兴趣,培养学生自主学习的能力,能够有效地提高离散数学教学质量和学生的学习效果。     

提高离散数学课堂教学效果的探索与实践

"离散数学"是计算机专业的一门核心课程。为了提高课程的教学效果,本文结合教学实践,并针对教学内容和教学主体(学生)的特点,从五个方面提出了如何提高离散数学的课堂教学效果。     

土力学课程教学中平面试验台的研制与应用

土力学课程具有理论与实践并重的特点,其核心教学内容譬如地基承载力理论通常采用与工程实际并不一致的假设。然而由于教学条件的限制,该课程类似教学内容无法得以实践,教学效果也就难以保证。为了弥补这一不足,文章介绍了适用于本科土力学课程教学的平面综合试验台的研制与应用。利用该试验台,可以完成对包括地基承载力、土压力和边坡等重要土力学问题的模拟研究。实践表明,该试验台具有传统教学无法替代的功能。     

离散数学的教学改革实践研究

离散数学是一门综合性、应用性较强的计算机科学基础课程。为了让学生更好的掌握该课程的知识内容、提高学习兴趣和实践应用能力,本文通过分析国内外离散数学的教学改革现状,并结合本校的教学实践经验,对离散数学的教材、教学模式、学科结合三方面的教学改革实践进行了研究和总结。     

风景园林设计原理课程教学改革研究

风景园林设计原理课程是园林专业重要的理论课。针对理论课程设置以设计课作为核心课程,从教学内容、教学教学方法和手段、教学评估体系等几方面进行教学改革研究,以期探讨理论教学的新途径。     

浅析说课对教师专业素质的影响

"说课"是教师在上课或备课的基础上以教育理论为依据,以口头的形式叙述实施某一教学内容的总体设计,述说教学设计的思路、教学目标以及实施的教学手段和理论依据等。"说课"在教学中展示出了实际功能,成为基础教育教学的重要形式,同时说课也可以提高教师的专业素质。     

“机器视觉”课程教学改革微探

机器视觉属于交叉学科,结合了数字图像处理、模式识别、人工智能等技术。与人工视觉相比,机器视觉有着高精度、高复杂性、高集成性等优势。本文深入分析"机器视觉"课程体系,研究各大高校课程教学内容,联系行业内企业具体需求,完善该课程的理论教学内容、实践教学内容、教学大纲及教学方法。这对促进该课程教学的开展、培养符合企业需求的人才具有重要的意义。     

基于AutoCAD的房屋建筑学课程教学改革

课程教学改革是本科类院校提高教学质量的重要方法,针对房屋建筑学课程教学过程中出现的问题进行分析,结合AutoCAD对该课程探索研究,提出教学内容、教学方法、教学环节等方面的改革,并且将理论与实践相结合,提高教学质量。     

“创新应用型人才”培养目标下离散数学教学改革研究

结合“创新应用型人才”培养目标和笔者的多年教学实践，通过分析离散数学研究现状、教学中存在的问题、研究意义分析，探讨离散数学教学改革内容、研究目标、研究方案设计和解决的关键问题，并分析和展望了改革研究的推广应用价值。     

《金融学》在精品课程群建设中的教学改革思考

开展以精品课程为核心的金融学类课程群研究与建设,可以促进教学质量的提高,促进教学理念转变和教学思想变革,整合教学资源,更新教学内容,拓宽教学口径。《金融学》作为课程群中的核心课程,还存在建设重理论轻应用、教学内容重宏观轻微观、教学方法手段方面相对落后等诸多问题,结合教学实践,提出了相应的教学改革思路。