创新创业教育在高校实践教学中的研究与探索

大学生创新创业教育的开展对高校人才培养体系的完善具有非常重要的意义。针对目前我国高校创新创业教育模式的问题与不足进行探讨,分析研究了创新创业教育的实质,最后重点阐述了在实践教学中如何加强创新思路的引导,建立有效激励机制,开展创新及创业教育的应对策略,促进对大学生实践创新能力、创业就业能力和持续发展能力的培养。     

优化高校创新创业教育探究——以江西农业大学为例

党的十九大报告强调"创新是引领发展的第一动力""鼓励创业带动就业"。因此,深度优化高校大学生创新创业教育改革,进一步完善大学生创新创业能力培养模式,是高校为我国建设创新型国家提供人才保障和智力支撑的前提。针对目前高校创新创业教育存在的目标不明确、课程结构不完善、师资队伍不健全、实践基地缺失等问题,高校应该采取建立健全组织机构、改革创新创业教育模式、加强师资队伍建设等措施,优化高校创新创业教育。     

科研与临床相结合在中医学生创新创业能力培养中的探索与思考

<正>国务院在2015年颁布了深化高等学校大学生创新创业教育的指导意见,要求各高校完善课堂教育,建立自主学习、文化引领、结合实践、教师指导相结合的创新创业教育体系,提高人才培养的途径及质量,让更多的学生投身于创新创业中[1]。国家中医药管理局曾明确提出要全面推进中医药创新,中医药必须在传承的基础上进行理论和实践创新才能推进中医药的现代化[2]。如何提高大学生的创新创业能力,是目前我国高等教育过程中面临的重要问题。     

PDCA循环法在大学生创新创业教育管理中的应用

国家经济建设与社会发展需要高素质人才,高等教育担负着培养高素质人才的重大任务。创新创业教育能够培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。科学有效的创新创业管理是保证教育目标实现的关键。PDCA循环法具有持续性、循环性和完整性的特点,是科学管理的有效方法。高校创新创业管理应用PDCA循环法,能够解决创新创业教育过程中存在的创新创业教育与专业课程教育融合度低、专业化不够和管理机制不完善的问题;大学生创新创业过程中,应用PDCA循环法也可以进行有效的自我管理。     

虚拟现实技术在创新创业教育中的应用

随着网络信息技术不断发展,虚拟现实技术成为人工智能前沿的重要产物,在教育活动中发挥了重要作用。大学生创新创业实践教学当前存在过程形式化、缺乏实践经验、教育内容过于单一等问题,而将虚拟现实技术与创新创业教育有效融合能够进一步降低实践成本,打破教学时空限制,有效提升大学生创新创业能力。因此,高校创新创业教育应将虚拟现实技术引入到教学之中,创新人才培养模式,为经济社会发展输送更多优秀人才。     

创新创业需求下的高校青年教师实践能力问题研究

在国家高度重视创新创业教育的情况下,文章在剖析创新创业教育对高校青年教师实践能力要求的基础上,分析了高校青年教师创新创业实践能力的现状及原因,最后提出了提升高校青年教师实践能力的三点建议。在创新创业教育受到高度重视的现今,高校青年教师的创新创业教学能力、服务指导能力也越来越受到重视与关注。那么,创新创业教育的开展需要高校青年教师具备什么实践能力,高校青年教师创新创业实践能力存在着什么问题以及高校青年教师的实践能力应该如何提升,文章将对以上问题一一展开论述。     

高校创新创业教育存在的问题、原因及对策

<正>刘译阳、边恕在《现代教育管理》2019年第9期撰文指出,我国高校相继开展创新创业教育改革,不断推进创新创业教育与专业教育深度融合,修订人才培养标准,改进人才培养机制,搭建创新创业平台载体,强化创新创业实践训练,构建创新创业保障体系。我国高校创新创业教育虽然取得长足发展,但在政府、高校、学生、社会四个层面还存在诸多问题。在政府层面,部门各自为政,统一协调     

“精准供给”背景下高校创新创业教育改革路径研究

"精准供给"和创新创业教育两大战略相结合,理清"精准供给"和创新创业教育的相互作用和影响,深入分析目前高校创新创业教育改革在创新创业文化和理念、创新创业教育模式、创新创业教学过程的基本要素、创新创业教育资源共享和创新创业教育教师队伍技能等方面存在的问题,提出在"精准供给"背景下的创新创业教育改革策略。     

新时代语境下高校创新创业实践体系的构建

中国特色社会主义进入新时代,更推崇创新创业精神。文章基于高校创新创业实践的现状调查,分析创新创业实践中存在的问题。为实现创新创业教育目标,高校需做好顶层设计,完善体系基础,构建过程清晰、形式多样、层次分明的大学生创新创业实践体系。     

高职院校电气类专业创新创业教育探索——以衢州职业技术学院为例

大学生创新创业教育是当前我国高等教育的重要内容,高等职业院校作为高校的重要组成部分,开展创新创业教育刻不容缓。本文以衢州职业技术学院为例,基于电气自动化技术专业的探索经验,针对当前高校创新创业教育面临的问题,提出加强创新创业教育师资队伍建设、构建电气类专业创新创业教育的课程教学体系和实践教学体系、发挥校企合作在创新创业教育中的作用等措施,积极摸索行之有效的创新创业教育模式。