土木工程专业改革与建设实践

文章围绕土木工程专业的人才培养目标,针对西安建筑科技大学在专业建设机制、师资队伍建设、课程教学改革与建设、实验教学改革与平台建设等方面遇到的新问题和挑战,紧密结合实际,注重专业内涵建设,依托各级各类教学改革和教学质量工程项目,开展了相关研究与实践。研究成果为该校土木工程专业建设水平和人才培养质量的提高起到了至关重要的作用。     

深化实验教学中心建设推动海西土木人才培养

从转变教育理念注重自制设备在本科生创新能力培养中的作用;提高设备使用效率;凝练中心发展特色;总结建设成果;明确发展方向等六个方面,介绍了福州大学土木工程实验教学中心为推动实验教学模式转变,提高创新人才培养质量所开展的一系列内涵建设及成效。     

土建专业实验室建设规划与发展研究

从突出功能和特色、应用型人才培养实践教学链、实验教学改革、实验教学与实验室管理、实验室的对外服务功能等方面强化实验室建设,使实验室在仪器设备、环境安全等方面达到一定要求,在管理制度、实验教学队伍建设、实验教学等方面达到较高水平,从而不断提高教学质量和管理水平,为培养具有创新精神与实践能力的应用型技术人才提供技术平台。     

国防生卓越工程专业的实验条件建设

未来战争是高科技信息化的战争,按照强军目标、战斗力标准要求,军队院校在卓越工程师培养方面必须充分利用各类信息化技术和手段,开发和建设各类综合性实验室和实验设备,进一步完善教学条件,丰富教学手段,提高教学效果。实验教学改革作为卓越工程师人才培养教学改革的重要一环,在提高人才培养质量方面将具有显著的军事效益。     

土木工程专业工程实训平台建设思路探讨

工程教育质量和工程人才培养已成为高等教育急需解决的重要课题。分析了土木工程专业在实验教学、设计计算、实践实习、学科竞赛和创新创业活动等方面存在的问题,提出了打造土木工程专业工程实训平台的建设理念。从土木工程专业实验教学平台、"科研反哺教学"的实践教学平台、土木工程专业工程计算教学平台、新型"校企协作"实践教学平台和土木工程专业创新创业平台等方面,阐述了五个子平台的建设思路和建设方案。研究成果对西安建筑科技大学土木工程专业建设水平和人才培养质量提升起到了重要的作用。     

电工电子开放式实验室建设的研究与探索

实验室是高校人才培养的重要场所,是高等学校推进实验教学改革、提高教学质量的立足点,其建设水平和绩效决定着高校的人才培养质量。开放式实验教学是现代科学发展的需要,也是高等学校实验室信息化建设水平的重要标志。南京邮电大学电工电子实验教学中心在建设开放式实验室过程中,以培养创新型人才为目标,以先进的智能化仪器仪表为基础,通过实验室信息化管理,基本建成了设备先进、教学方法得当、实验内容全面、具有现代化管理水平的开放式实验室,为学校创新人才培养提供良好的育人环境。     

高校实验教学团队建设探讨

实验教学是高校教学中的一个薄弱环节,加强实验教学团队建设是提高实验师资队伍质量、实验教学质量的有效途径。文章从实验教学团队的内涵与特征、建设的意义、问题及措施等方面对高校实验教学进行了较详细的阐述。     

依托实验教学示范中心培育机电类创新型人才的实践

实验教学在机电类创新型人才培养过程中有着无可替代的重要作用。以机电类创新型人才培养为目标,介绍了厦门大学嘉庚学院实验教学省级示范中心在实验教学理念、实验教学体系、实验教学方法、实验平台建设、实验教学改革、实验教学成效等方面取得的显著成绩,基本建成了特色鲜明的开放式创新型实验中心,为机电类创新型卓越人才培养创造了良好条件,也为其他兄弟院校起到辐射示范作用。     

浅谈加强高等医学院校实验技术教师队伍的建设

在高等医学院校教育教学改革发展过程中,实验教学在培养学生实践动手能力和创新精神,在创新型和应用型人才培养中发挥着重要作用。实验技术教师作为实验教学的重要组成部分,在整个实验教学中起着决定性作用。因此建设一支具有扎实的专业知识和过硬的综合素质的实验技术教师队伍,是提高实验教学的重要举措。基于现代高校实验技术教师所面临的职业现状和问题,本文初步探讨了如何加强实验技术教师队伍建设,打造一支专业过硬、工作积极主动的实验技术教师队伍,以期提高实验教学水平和质量。     

新时代卓越人才培养计划下概率论与数理统计教学改革探索

提高本科人才培养质量是"双一流"和世界一流大学建设的重要内容,课程教学是人才培养的具体化、操作化和目标化,其教学质量直接影响人才培养成效,因而提高课程教学与人才培养的质量要落实在课程建设上。我校作为"双一流"高校为追求卓越在向世界一流大学建设目标迈进时,本科课程建设应以"金课"为标准和方向。本文针对概率论与数理统计课程在教学内容、教学方法和考核评价方式方面开展了探索性的教学改革与尝试。