优化高校创新创业教育探究——以江西农业大学为例

党的十九大报告强调"创新是引领发展的第一动力""鼓励创业带动就业"。因此,深度优化高校大学生创新创业教育改革,进一步完善大学生创新创业能力培养模式,是高校为我国建设创新型国家提供人才保障和智力支撑的前提。针对目前高校创新创业教育存在的目标不明确、课程结构不完善、师资队伍不健全、实践基地缺失等问题,高校应该采取建立健全组织机构、改革创新创业教育模式、加强师资队伍建设等措施,优化高校创新创业教育。     

PBL教学模式在创新创业教育中的应用研究

以创新为动力的知识经济已对经济增长方式、教育发展趋势产生了深刻的影响。为深化高等学校创新创业教育改革,推动国家实施创新驱动发展战略,国务院办公厅近日印发《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》,该文件对创新人才培养、创新创业教育课程体系、教学方法等环节提出明确的改革任务和改革措施。应该从教学的角度,运用PBL教学模式,以《大学生职业发展与创业指导》部分教学内容为例,将PBL模式应用到课程中,引导学生学会自主学习和研究创造性学习,为今后更好地开展创新创业教育教学工作提供参考与借鉴。     

“双创”背景下高校研究生创新创业教育现状调查与研究

创新创业,人才为本。从我国当前的经济社会发展和教育改革现状来看,高校迫切需要对研究生开展创新创业教育,重点培养研究生科研创新精神与创业实践能力,以促进"大众创业,万众创新"。针对四所高校在校研究生创新创业教育现状,项目组进行了全面、客观的调研,总结了研究生创新创业教育中存在的突出问题,并提出相应对策,以期为地方高校研究生创新创业教育模式改革提供参考与借鉴。     

应用型本科大学生创新创业教育问题及对策研究

目前,创新创业教育已经成为高等教育改革和发展的重点。我国大部分高校都按照自身学校特点进行创新创业教育改革,但目前很多高校在创新创业教育实践过程中都受到了资金、课程设置、师资力量、实践平台以及教学学籍制度等多方面因素的制约。研究在创新创业教育过程中出现的各种问题,从而提出解决这些问题的有效方法,能为我国创新创业教育提供一种可行和有效的创新创业教育新思路和新方法。     

综合性大学开展创新创业教育改革的探索与实践——以兰州大学物理学院为例

在高校开展创新创业教育,是深化我国高等教育改革,培养大学生创新素质和创业精神的重要途径,是服务创新型国家建设的重大战略。针对我国综合性大学开展创新创业教育中存在的关键瓶颈问题,以兰州大学物理学院为例进行创新创业教育改革与实践,分析讨论了兰州大学物理学院取得重要示范性创新创业教育成效的措施和原因,形成了系统的理论性总结和实用的实践性经验,可为综合性大学开展创新创业教育改革及研究提供理论支持。     

独立学院设计学类人才创新创业能力培育体系建设研究——以陇桥学院为例

本文通过对独立学院创新创业现状与存在困境的成因分析,对比陇桥学院的创新创业体系建设,提出独立学院加强创新创业教育改革的具体措施与实施方案。     

如何做好新时期中小学党建工作

<正>教育是党之大计、国之大计。教育发展方向与党和国家事业前进方向息息相关,坚持新时代中国特色社会主义教育发展道路,办中国特色教育是党和国家始终坚定不移的初衷。如何办好中国特色教育,这离不开党的监督和指引。部分中小学校,出现党的教育功能弱化、教育创新乏力等现象,这不利于我们学校的长远发展。作为传道受业解惑的教育工作者,我们在办校授业的过程中,要始终把党建工作当做重点,走好中国特色社会主义教育发展道路,为学校的改革、发展提供有力的政治保障、思想保障和组织保障。     

独立学院学生党员教育管理的创新途径研究

独立学院学生党员教育管理工作是高校党建工作的重要组成部分,是培养高素质应用型本科人才的重要环节,也是独立学院持续健康发展的必然要求。本文分析了独立学院学生党建工作的现状及面临的问题,有针对性地提出了创新独立学院学生党建工作的基本思路。     

供给侧改革视域下吉林省高职院校创新创业教育研究

供给侧经济结构改革不仅对吉林省的经济产生重大影响,也将为吉林省高职院校创新创业教育提供了导向,供给侧视域下吉林省高职院校创新创业教育要调整教育指针;以区域经济产业结构调整、升级为契机主动构建新常态下创新创业教育;强化产学研契合度,以项目化带动吉林省高职院校创新创业教育改革;以供给侧改革为标尺稳步推进课程体系改革和人才培养方式优化;协同育人机制以互联网+为基础构建教育资源共享平台。     

中医院校创新创业教育体系构建探索——以云南中医药大学为例

创新创业教育是解决当代大学生就业难题的重要教学改革举措,是国家赋予高等教育的使命。通过分析云南中医药大学在创新创业教育中存在的问题,总结其在近十年的创新创业教育改革中的经验,从而提出"一个中心、四大优化、五大保障"的体系构建设想,为我国双创时代背景下高等中医院校如何在人才培养模式和教育管理理念中更好地融入创新创业元素提供一种参考途径。