法治新常态下高职院校法治文化建设研究

法治新常态下全面推进依法治校是当前教育工作的重点,加强法治宣传教育、构建法治文化氛围是推进依法治校的前提和基础。高职院校应准确把握法治文化的涵义,培育学校领导干部、职能部门工作人员、教师和学生的法治意识,切实提高依法治校的水平。     

根植中国特色社会主义法治文化，提高大学生法治素养

大学生是青年群体中掌握知识和技能水平较高的群体,他们是国家的希望、民族的未来。提高大学生的法治素养直接影响法治社会的建成。中国在特色社会主义实践中正在形成独特的法治文化,蕴含着独特的法治精神和法治理念。加强大学生的法治教育,必须根植于中国特色社会主义法治文化。     

新时代大学生法治素养的培育路径探究

大学生法治素养关乎法治中国的建设进程,高校应高度重视大学生法治素养培育的深远意义,紧抓课堂主渠道、创新课外活动、构建法治校园、整合教学资源,夯实大学生的法治理论基础、强化法治实践能力,引导大学生尊法、学法、守法、用法。     

论法治理念下的高校内部治理

习近平总书记近期提出"依法治国",是在新形势下执政安邦的新战略,是全面深化改革的指路明灯。高校是国家法治体系中不可或缺的重要组成部分,其依法治校水平的高低,直接影响到国家法治化建设的进程,直接影响到培养人才的前途和命运。纵观当下高校中存在的诸多问题,追根溯源,就在于法治理念不强所致。因此,首先得从增强法治理念入手,才能提升高校内部治理能力。     

对我国法治政府问题的若干思考

建设法治政府是新的历史阶段发展中国特色社会主义的重要内容,法治政府应该是以人为本的政府,是有限有为的政府,是控权的政府。法治政府的建设应当遵循法治原则,提高政府自身依法执政,依法行政,依法办事的能力。     

大学生法治观念和契约精神养成教育分析

建设法治国家是现代化建设中的重要一环,也是提高国家治理能力的重要保障,要想提高我国法治建设的水平,最重要的就是使法治理念和规则意识深入人心,从而形成人人懂法、人人守法的良好局面。大学生作为我国现代化建设的后备力量,对大学生进行法治观念和契约精神养成教育事是十分有必要的,通过实施相应的法治教育,可以提高大学生对法的认识,更好地遵守社会规则,有利于大学生的健康发展。     

浅议河南省民办高校法治教育现状及其对策

在收集和整理前人研究成果的基础上,通过对河南省民办高校法治教育现状的调查研究,系统分析出河南省民办高校大学生法治观念的特点:具备基本的法律知识素养;基本具备守法用法的能力;法律意识逐渐增强,但对法治社会信心的不足;法律情感淡薄,法律信仰需要更加坚定。由此提出强化对策:高校正确定位,将法治教育与德育工作相结合;加强民办高校法治教育队伍的专业性建设;改进思想政治理论课教学方法;加强校园文化建设;注重学科间的渗透教育,形成教育合力。     

当代大学生法治教育存在的问题及原因分析

全面推进依法治国,是党的十八以来做出的重要战略部署,这一"新常态"也给当代大学生法治教育提出了新任务、指明了新方向、赋予了高期待,然而,反观当今大学生的法治知识、意识、情感和能力,存在着淡漠和欠缺的问题,以致引发违法犯罪的严重行为,影射出法治教育的诸多不足,因此,深入剖析当代大学生法治教育中存在的问题及原因,对于我国大学生法治教育的更好发展和依法治国的全面推进有着重要的意义。     

军队领导干部法治思维培养

法治思维是指按照法律的规定、原理和精神,思考、分析、解决问题的习惯和取向。一名军队领导干部是否坚持依法治军,最重要是看其否具备法治思维、坚持法治方式。本文从法治思维的内涵出发,分析了军队领导干部法治思维缺失的主要表现,从加强法律知识学习、牢固树立法治理念、营造良好法治环境三个方面,阐述如何培养军队领导干部法治思维。     

思想教育维度下大学生法治观教育创新方法研究

法理天下唯公信,海纳百川正乾坤。中共十八届四中全会提出要全面推进依法治国建设,增强全民的法治观念。依法治国的主体基础是具有法治品质的公民。教育则是提高公民法治品质的重中之重,因而,法治教育是我们不可忽视的一个关键方面。大学生是祖国未来的希望,是中国特色社会主义事业的接班人,肩负建设祖国的重任。因此,对大学生进行法治观教育,是高校思想教育的重要任务。本文将对大学生法治观教育存在的问题,以及解决此问题的创新方法进行探究。