伦理视域下对现代师生关系现状的浅析

随着教育改革的逐步深入,传统的师道尊严的师生关系被打破。现代师生关系冲突不断,甚至愈演愈烈,这成为了现代师生关系发展亟须关注的一个新问题。师生关系的冲突本质上是一种权利关系的冲突。在现代新教育理念的大背景下,师生间的权利关系更多关注在法律框架下的发展,而掩盖了伦理道德视角下的师生权利。伦理道德的缺失使得师生权利关系更加容易产生冲突。所以,必须要从伦理视域深刻认识现代师生关系之间的冲突问题。并且要想缓和师生间的冲突,必须要实现道德权利与法律权利之间的平衡,达到师生之间真正的民主与和谐发展。     

师生冲突发生的原因分析:从规训的角度

师生关系是影响学校教育质量的重要因素之一,师生之间的关系有合作,也会有冲突。在学校领域中,师生冲突主要表现在课堂之上。多数人认为师生冲突是破坏性和摧毁性,它源于师生之间观念的冲突。但是从福柯规训权力视角分析师生冲突,它是规训权力在学校和班级领域过度使用造成的,是传统权力和现代权力冲突和教育制度下话语权不平衡引发的。从这个角度上,解决师生冲突,就要把规训权力作为切入点。     

师生冲突现象的形成机制与消解策略

现代社会,师生冲突现象频发,且有愈演愈烈之势。师生冲突是人际冲突的重要类别,冲突关系的存在严重影响冲突双方的身心健康。对学生来说,师生冲突有碍于学生养成正确的处事态度和健全的心理人格;对教师而言,冲突关系阻碍教师教学热情的保持和教学水平的提高。     

大学校园中的师生冲突研究——基于科塞《社会冲突的功能》的分析

文章根据对刘易斯·科塞的《社会冲突的功能》一书中相关理论的理解,对大学校园中的师生冲突进行分析,提出大学校园中的师生冲突多为非现实冲突;冲突主要源于师生的亲密关系、现代师生关系的变化、师生评判标准不同,并在此基础上,呼吁教师权威的现代转型,形成新型师生关系,辩证看待师生冲突,发挥师生冲突的正面功能。     

师生沟通在小学语文课堂教学中的现状与对策

良好的师生关系有利于提高学生的学习积极性,也有利于营造良好的课堂氛围,教师与学生一直是不可分割的两个部分。课堂上师生之间的有效沟通能激发学生学习积极性,促进学生了解到语文学科的内涵,从而促进学生语文素质的提高,最终也会提高整体的语文教学效果。     

研究生视角下的师生信任研究——以中国石油大学〈北京〉为例

在高校组织中,师生信任是维系师生关系和维持教育效能的重要影响因素,是增加师生沟通、改进师生关系的桥梁。但当前与师生信任相关的研究数量较少且缺乏整合。本文在借鉴已有研究成果的基础上,以中国石油大学〈北京〉为例,运用调查问卷、个案访谈等方法探讨研究生视角下的师生信任状况,同时运用人际吸引规律提出相应的应对策略。     

略论小学老师与学生和谐关系的构建

随着新课改的不断深入,强调了学生在课堂的主体地位,教师作为教学课堂的主导者,要正确把握师生之间的关系,促进教学效率的提高。因此,教师要积极构建和谐的师生关系,提高学生对教师的信任和依赖,增进彼此的了解,有效促进学生综合、全面的发展。     

和谐的师生关系有利于教学效率的提高

古语云:"亲其师,信其道。"让学生对教师产生信任感、依赖感,就需要教师与学生建立和谐的关系,这也非常有助于教学效率的提高。笔者根据自己的教学实践,从四个方面就如何搞好师生关系提高教学效果进行了简单的论述。     

论高校师生关系的调适与和谐校园建设

在分析协调师生关系对构建和谐校园必要性的基础上,剖析了师生间存在的关系冲突、弱化现象的原因,并提出师生关系调适的对策思路,以促进高校和谐校园建设。     

实现师生有效互动的策略

教学中的互动主要是以师生互动为主,师生互动普遍存在于教师教与学生学的过程中。目前,有关师生互动的重要性研究颇多,但本文是在阐述师生互动重要性的前提下,提出如何有效地实现师生互动,提出教师提高自身修养、建立和谐的师生关系、有效的课堂问题设置、课堂中的角色转换、课后的对话交流在实现有效师生互动中的作用。