论高校推进马克思主义大众化的路径选择

高校作为重要的教育和文化机构,是马克思主义大众化传播的主渠道、主阵地,在高校推进马克思主义大众化具有十分重要的现实意义。在高校推进马克思主义大众化,可以通过积极推进马克思主义大众化的理论教育、丰富发展马克思主义大众化的教育内容、改革创新马克思主义大众化的教育方式、搭建马克思主义大众化的网络教育平台、加大马克思主义大众化的社会实践基地建设等路径来实施。     

近五年来高校推进马克思主义大众化研究综述

从"十七大"的"推动当代中国马克思主义大众化"到"十八大"的"推进当代中国马克思主义大众化",党对高校马克思主义大众化提出了新要求。2009年教育部设立马克思主义大众化专项研究任务以来的五年,学术界关于高校马克思主义大众化的研究热潮此起彼伏,在意义、内涵、问题和路径研究方面取得的重要成果。全面梳理这些成果对启示高校推进马克思主义大众化具有重要的理论研究价值和实践指导意义。     

任弼时对马克思主义大众化的贡献

任弼时是伟大的马克思主义者和杰出的无产阶级革命家,为马克思主义大众化作了充分的理论宣传准备,并进行了积极的探索。任弼时推动马克思主义大众化的重要贡献主要是指通过马克思主义理论宣传和教育,对无产青年进行共产主义教育,组织教育工农群众,加强党对群众运动的领导和号召全党学习毛泽东思想来推进马克思主义大众化。这些贡献丰富了马克思主义大众化的理论内容和方法。任弼时推进马克思主义大众化的历史经验可以拓宽当代马克思主义研究的视野,对加强和改进新时期马克思主义大众化进程具有重要指导意义。     

马克思主义教育思想对高职学生工作的指导

近些年来,随着高等教育大众化的普及,高等职业教育迅猛发展,在学生管理工作中也出现了越来越多的新问题、新情况,而我们的工作有的时候却还是因循守旧,缺乏正确理论的指导。因此,运用马克思主义教育思想指导高职院校的学生工作就显得尤为重要,本文就此问题展开论述。     

高校马克思主义大众化理论基础研究

自诞生之日起,马克思主义这一无产阶级获取自身解放及人类解放的理论就与大众化相连。高校马克思主义大众化作为大众化的重要内容,最终的目标要求马克思主义的内容、精髓在高校大学生中获得发展,并内化为学生日常学习生活和今后进行社会主义事业建设的动力。由此,在高校推进马克思主义大众化,需要我们从根源上探寻马克思主义大众化的理论基础。这是马克思主义理论普适性与阶级性辩证关系的集中要求,也是受众体实现自我全面发展、进行具体实践的具体体现。     

高职院校毕业生就业竞争力提升路径研究

高职教育大众化,金融危机的影响,使高职院系毕业生就业难的问题日益突出,增强高职院校毕业生就业竞争力是解决当前后金融危机时代就业问题的有效途径。如何提升高职院校毕业生就业竞争力,已成为一个重要的理论课题和亟待解决的现实问题。本文以淮安高职院校毕业生为研究对象,分析研究淮安高职毕业生就业竞争力的现状和形成原因,并提出了提升高职院校毕业生就业竞争力的几种途径。     

高职院校完善人文关怀教育的向度分析——基于马克思主义大众化视角

本文在准确把握马克思主义大众化和人文关怀内涵的基础上,分析了马克思主义大众化视角下高职教育完善人文关怀教育的价值之维和完善人文关怀工作的向度:"理论的彻底性"向度;"说服力"向度;"理论掌握群众"向度。     

高职院校大学生理论社团建设与发展的思考

十九大以来,学生理论社团成为学生学习和宣传马克思主义理论、习近平新时代中国特色社会主义思想的重要渠道,在思想政治教育中发挥积极作用。目前高职院校学生理论社团的发展还存在一些问题,借鉴成熟的本科院校理论社团以及高职院校专业社团发展的经验,高职院校理论社团要强化思想引领、确立社团导师制度、打造社团品牌活动、建立社团活动保障机制,以更好地发挥高职院校理论社团的作用。     

高职院校青年教师教学能力提升策略研究

随着我国高职教育不断的发展,青年教师作为高职教育第一线的主力军,他们的教学水平与教学质量的高低,直接关系到高职院校的人才培养的质量和高职院校的可持续发展。青年教师应该具备这样的能力、如何提升青年教师的教学能力等问题,对于高职院校长久发展具有重要的理论和实践意义。     

“互联网+”模式下高职院校“青马社”在学生党建中的作用初探

高职院校“青马社”运用马克思主义中国化的最新成果武装青年,提高青年群体的综合能力水平和思想政治素养,通过实践锻炼,理论学习等方式培养青年马克思主义者,实施与推进依托“互联网+”模式得到了广泛的宣传和肯定。本文对“青马社”在高职院校学生党建中发挥的作用进行探讨,力争为高职院校党建工作的发展提供新的效能途径。