浅谈高职校企深度合作新模式的困境与对策

本文分析了当前高职校企合作存在的一些问题与足,试图通过加强政府主导、提升教师科研、联合办实业、改革课程体系与授课方式等方面以达到学校、企业、学生、政府、社会共赢的深度合作新模式。     

高职校企合作的问题与对策

我国校企合作工作目前还存在社会认可度低、法律强制不够、政策不利发展、就业形势严峻、资格认证不完善、学校能力不强等问题,通过重塑劳动光荣的价值导向、以法治教、发挥行业调控作用、学校积极探索、激励企业参与等方式,可促进我国校企合作工作的开展。     

校企共建网络技术实验室探析

校企共建网络技术实验室适应社会发展的需要,是一项有利于校企双方的举措。论文在分析了高校网络技术实验室目前的现状,提出了几种共建模式,阐述了校企共建网络技术实验室的意义。     

职业教育校企合作模式现状与对策研究

职业教育未来的出路就是要深化校企合作,加强校企合作可以给予学生充分参与实践的机会,学生明确未来的就业岗位,为学校与企业节约人力、物力成本。本文通过对江苏省淮安市5所高职院校校企合作教育模式的调查,提出建立适合职业教育校企合作办学模式与对策,实现学校与企业合作"双赢"局面。     

地方商科院校校企协同创新人才培养的困境与对策

本文基于我国高校校企协同创新人才培养的现状,深入分析了我国地方商科院校推进校企协同创新人才培养过程中存在的问题,在此基础上从高校、企业、政府三方面探讨了其具体实现机制。     

我国高职校企合作的现状、问题及对策研究

校企合作办学是高等职业教育发展的必由之路,当前我国高职教育虽然在校企合作方面取得了初步的成就,但从整体上讲还没有建立起相对完善的合作模式。通过分析政府层面、社会层面、学校层面、企业层面校企合作中存在的问题,笔者根据我国高职院校实际情况,遵循适应社会、学校、企业发展需求的原则,从完善政府政策、转变社会观念,增强职教吸引力;以人为本、教学改革,提高人才培养质量;资源共享、互惠共赢,调动企业积极性三方面对校企合作问题进行论述,以期构建校企合作的新模式。     

职业院校校企合作模式研究

校企合作是更好的培养全面发展的高端技能应用型人才的一种教育模式。随着多年的摸索发展,我国职业院校校企合作模式也呈现出了多元化特点,同时也面临着诸多的问题。探索建立有效的校企合作模式需要学校、企业、政府和国家履行各自的职责,多方面配合,共同的努力,才能不断提高高职院校人才培养的质量。     

校企合作共建网络营销专业性学院的可行性分析

文章从职业教育的现状分析高职电子商务专业开展校企合作建立专业性学院的必要性,对校企合作建立专业性网络营销学院的优势和应注意的问题进行了可行性分析。打造一个资源共享、优势互补、成果共享的校企合作新平台,这对于创新办学体制机制、推进校企合作具有深远意义。     

校企合作与人才培养初探

校企合作是指在职业教育中为了满足企业对人才质量的需要而进行的可以效仿企业的实践教学模式,是与企业建立了良好的合作关系,形成了校企共建、项目驱动、双证培养、定向培养等多形式的校企合作模式,促进了学院教育教学的发展,推动了学院创新型人才的培养,学院的社会影响力得到提升。     

校企产学研合作的法律问题与对策探讨

校企产学研合作已经成为当前我国高校和企业合作发展谋求共赢的时尚模式,但是目前面临着合作依据、合作主体的地位与义务、合作关系、合作项目的风险与投资、合作成果的产权与利益分割、科技成果的转化等等法律问题,急需科学处理。鉴于此,应积极借鉴国外产学研合作的立法与制度建设的经验,从立法、行政、宣传和平台建设等各个方面着手,全力破解产学研合作运行中遇到的各种问题,从而推动校企产学研合作持续发展。     

独立院校信管专业校企合作的困境与前途研究

如今,校企合作教学模式已经在高等院校的专业教学中得到了一定的推广,其主要目的是提高人才培养质量以及企业的经济效益。本文将以我院信管专业的校企合作模式的发展现状以及发展前景为例,重点研究信息管理与信息系统专业校企合作模式的困境与前景,以期对其他专业校企合作模式的开发作为借鉴。     

高职校企合作机制中的问题分析与对策研究

为了不断深化校企合作内涵,提升校企合作层次,本文在深入分析高职校企合作机制主要问题和明确校企合作趋势的基础上,制定高职校企合作机制的有效对策,进一步增强校企合作的针对性和有效性,从而为社会培养高技能人才打下坚实的基础。     

陕西民办高校的校企合作问题及对策思考

探索陕西民办高校校企合作培养应用型人才的路径,实现学校、企业、学生多方的共赢,具有重要的现实意义。陕西民办高校校企合作中存在的关键性问题有:大多数企业管理者不愿积极参与校企合作;缺乏良好的校企合作制度环境;学校和企业间的合作关系不紧密。解决上述问题,需要政府和社会引导企业管理者正确认识校企合作,建立健全校企合作相关制度,也需要民办高校积极争取公共基金、舆论支持等外部条件支持,努力开创与多方共赢的良好局面。     

校企合作构建学生教育管理模式面临的问题及对策

本文将从主体角色定位、合作教育管理制度以及运行机制三个方面分析当前校企合作中学生教育管理模式面临的问题,并从融合校企合作学生教育管理理念、构建校企合作学生教育管理有效运行机制、完善学生教育管理的规章制度等三个方面提出校企合作中学生教育管理模式问题的应对策略。     

校企合作与工学结合运行机制研究

针对校企合作、工学结合的办学理念,江苏食品药品职业技术学院借助骨干院建设之机,分别从完善专业建设指导委员会运行机制、"校中厂"、"厂中校"运行机制建设、食品药品检测中心的建设、人才培养质量评价与保障体系建设5作为抓手,有效的实现校企合作、工学结合运行机制的探索。     

基于现代学徒制校企共建课程体系的探索与实践

以无人机应用技术专业为例,探索基于现代学徒制课程体系的构建。由构建基于现代学徒制课程体系的基本要求和依据出发,分析了现代学徒制专业课程体系特征,描述现代学徒制专业课程体系建设原则与思路,重点阐述了现代学徒制专业课程体系基本组成以及构建方法,为相关现代学徒制课程体系的构建提供参考。     

高校实验室火灾成因及消防安全对策

高校实验室作为教学、科研的基地，其装备水平和管理水平是衡量学校教学和科研水平高低的一个重要标志，从防火安全角度来看，高等学校实验室有以下几个特点：     

中职机电技术应用专业校企合作共建实训基地模式初探

校企合作共建实训基地,有效利用企业资源的人才培养模式是现阶段我国职业教育改革和发展的基本方向,本文从"订单培养、学校和企业共建校内外实训基地、工学结合、学生技能大赛、企业观摩及讲座、师资队伍建设"等方面阐述中职机电专业校企合作共建实训基地模式。     

高等职业“校企合作”教育模式探讨

本文分析了校企合作的基本特点,简述了国外成功的校企合作教育模式。针对国内现在主要采取校企合作的四种形式:"工学交替式"、"订单式"、"顶岗实习式"、"产学研结合式"的利与弊进行了分析,提出了校企合作教育模式可以从建立"校企合作"国家及地方政府科研计划,完善相关法律法规、高职院校自身加强对校企合作的管理以及加强建设"双师型"教师队伍三方面来加以保障和提高。     

基于校企文化对接的高职校企合作人才培养模式研究

校企合作是实现高职教育人才培养目标的有效途径。推进校企合作必须理清现有校企合作问题的实质,校企文化对接是校企合作的契合点,创建基于校企文化对接与融合的高职校企合作人才培养模式,才能建立起长久、稳定、实质性的校企合作。