财经类高校工程管理专业BIM课程体系构建研究

如何以新工科理念和BIM为中心再建工程管理专业培养方案,调整课程体系、教学方法、教学内容,将分散在不同课程、不同章节中的被碎片化的工程技术、管理、经济、法律等知识进行整合,培养企业与市场急需的数智化工程管理人才,成为国内外工程管理专业发展近年来研究的热点。财经类高校缺乏工程技术专业背景支撑、实践教学环节不扎实,迫切需要将BIM技术融入工程管理专业教学中。关于BIM课程开设情况、财经类高校专业教学优缺点等研究表明,财经类高校工程管理专业BIM课程体系应以有效提高工程技术理论课程教学效果、与工程经济管理核心课程充分融合、用课赛实训夯实实践教学环节为主要目标。据此,以OBE、CDIO理念为导向,提出了将理论教学、课程设计、BIM大赛实训和毕业设计融为一体的“1+3”BIM课程体系,精准构建了BIM基础理论与软件操作课程群、工程技术理论辅助课程群、工程经济管理融合课程群、综合实践应用提高课程群四大课程群,以期补齐财经类大学工程管理专业工程技术类课程短板,发挥经济管理学科优势,有效改善课程目标不明确、工程技术理论支撑不足、实践能力亟待加强、各实践教学环节缺乏系统性等问题,为财经类乃至师范、农林类...     

基于BIM的工程管理专业实践教学研究

BIM的出现为建筑业的发展带来了变革,工程管理专业应重视BIM人才的培养,并探索将BIM融入专业实践教学的方法。对BIM在高校工程管理专业教学中的应用现状进行分析,总结出了工程管理专业BIM教学存在教学系统化不足、师资队伍不成熟、硬件教学资源有限三方面的问题,并由此提出了基于BIM的工程管理专业实践教学改革的方法,为相关院校工程管理专业进行BIM实践教学改革提供参考。     

基于BIM大背景下工程管理专业教学改革——以桂林理工大学工程管理BIM教学改革为例

BIM技术已经从理论研究阶段转向大规模运用阶段,如何改革旧的教学方式与方法及课程体系设置以达到与新技术相匹配是现在亟需解决的问题。通过对国内外高校工程管理专业教学现状和BIM技术融入教学主要障碍的分析,结合桂林理工大学工程管理专业BIM教学改革实践,提出了工程管理BIM教学改革要从培养计划、教学大纲、师资培养、实验建设四个方面一体化的建设才能取得良好的效果,也为将来能够总结出适合我国的工程管理专业BIM教学改革的模式和方法提供有益的参考。     

BIM的工程管理教学改革问题研究(一)——基于美国高校的BIM教育分析

BIM给建筑业的发展带来了革新和动力,推广BIM,人才问题是关键。基于美国高校BIM教学改革成果的经验,探讨BIM课程的教学目标、设置模式、设置时间和设置方法、详细类别等问题,分析工程管理专业BIM教学改革的挑战,以期为我国工程管理专业开设BIM课程、进行BIM教学改革提供参考或借鉴。     

建筑信息化环境下财经类高校工程管理专业课程改革研究

基于当前教育信息化和建筑信息化技术改革的背景,在分析了BIM的基本情况、国内外BIM在工程教育中的应用基础上,结合东北财经大学工程管理专业,研究了基于BIM技术的课堂教学改革问题。研究结果表明,基于BIM技术的教学改革能够有效改善财经类高等院校工程管理专业缺少工程实验室和实习条件的状况,有利于培养建筑信息化BIM技术的专业人才。     

高校工程管理BIM协同创新教学体系研究

在智能化时代,基于BIM的复合型、创新型信息化管理人才已成为高校工程管理专业的培养重点.基于协同学理论,构建协同创新教学体系,可为高校人才培养、教学改革、科研提升提供良好路径.通过调研高校工程管理BIM实践教学目前存在的问题,基于协同创新体系理论,提出BIM协同创新教学体系建设路径.以"新财经"教育改革背景下河北经贸大...     

基于BIM的工程管理专业课程体系与教学实践

越来越多的企业将BIM技术应用于实际工程项目的管理。鉴于此,建筑类高校应顺应时代发展,对传统工程管理专业人才培养方案进行优化改革,将BIM技术融入专业课程体系,培养满足行业发展需求的新型人才。在充分调研的基础上,文章提出了工程管理专业"1+2+5"人才培养模式,将BIM技术知识融入工程管理专业课程体系及教学内容中,并在实验、实训等实践教学以及师资队伍建设等方面进行实践探索,以推进工程管理专业教学改革。     

工程管理 BIM 毕业设计组织管理框架与案例分析

通过 BIM 毕业设计的组织管理分析 BIM 与工程管理专业课程的深度融合问题。通过达夫特 4MF 组织管理模型、工程管理一体化课程案例教学和 BIM 设计的阶段划分,提出以一体化案例教学为导向,以团队为基础的工程管理 BIM 毕业设计 RPOLCP 框架,实践案例证实该框架可以系统分析 BIM 毕业设计各阶段与本科四年专业课程的纵向关联,实现工程管理专业课程的纵向整合,提高 BIM 实践教学的效果。为当前工程管理专业 BIM 教育融合提供了一个具体的案例借鉴和理论框架,对 BIM 人才培养和教学改革具有一定的示范作用。     

基于BIM的工程管理专业教学改革探索

在建筑业不断推进信息化建设的背景下,高等院校工程管理专业教育应构建基于BIM的工程管理专业教学体系和实践平台,向以BIM为核心的数据化、信息化综合型教学发展。文章基于层次分析法,分析BIM技术背景下工程管理专业教学建设的若干影响因素,指出存在的主要问题,提出基于BIM背景的工程管理专业全面教学改革建议。     

BIM的工程管理教学改革问题研究(二)——BIM教学改革的作用、规划与建议

BIM时代需要更多的管理者能够应用BIM技术,以持续提高建筑业的绩效水平。基于美国高校的BIM教学改革经验,分析BIM知识体系的作用、BIM教学改革的规划等问题。在此基础上,建立工程管理专业的BIM课程体系,提出BIM教学改革的建议,为我国工程管理专业进行BIM教学改革提供参考。