欠发达地区高校国际经济与贸易专业应用型人才培养探索与实践——以石河子大学为例

西部欠发达地区的国贸专业在人才培养数量和质量上与东部发达地区存在较大差距。探索如何培养高质量的外贸应用型人才,对促进其国贸学科建设和外向型经济发展都具有重要的现实意义。基于分析欠发达地区高校培养应用型国贸人才的特点,并以石河子大学为例,在人才培养方案、师资队伍建设、质量工程建设、实践教学模式、学生综合能力等方面对国贸专业进行了探索与实践,提出了明确专业培养定位、改变学科建设不平衡现状、加强师资队伍建设、科学安排教学内容与教学环节、因材施教等方面的对策建议,以期对其它欠发达地区的国贸专业应用型人才培养提供借鉴和参考。     

地方应用型高校产学研合作模式创新研究——以无锡太湖学院为例

产学研深度合作,协同培养特色化、差异化人才,是破解高等教育同质化、增强地方应用型高校特色发展的必由之路。无锡太湖学院以"能力输出为导向",以"本科水平、一专多能"为培养目标的"专、精、特、新"产学研合作模式,突出学生实践能力培养,探索特色化、差异化的产学研合作模式创新,为地方应用型高校产学研合作开辟了新途径。     

国际经济与贸易专业应用型人才培养模式的构建

随着对外贸易的快速发展,社会对应用型国际经济与贸易专业人才的需求越来越大。本文从国际经济与贸易专业应用型人才培养模式的基本原则入手,提出构建国际经济与贸易专业应用型人才培养模式的具体内容。     

以就业为导向的独立学院艺术设计专业应用型人才培养研究

独立学院是一种新的办学模式,在高等教育中具有非常重要的作用。积极探索应用型人才培养模式已成为独立学院艺术设计专业的办学特色,也是独立学院进行人才培养分类指导的具体体现。文章从独立学院艺术设计专业特点出发,以培养学生的就业能力为导向,注重社会对艺术设计专业人才素质的需求,探讨实践教学模式对培养就业型人才的重要性。     

国际经济与贸易专业“课证融合”应用型人才培养研究

2011年全国高校毕业生就业率为69.1%,中国毕业生网使用了"就业寒流"一词来形容近年来大学生就业形势,为了提高毕业生就业竞争力并顺利上岗,国家人力资源与社会保障部鼓励学生积极参加国家职业资格认证考试。国际贸易专业是一种涉外性专业,通过"课证融合"可培养出大批高素质实用型人才,从而提高就业率,因此,研究国贸专业"课证融合"应用型人才的培养模式具有重要的现实意义。基于阐述课证融合的含义和条件,以沈阳航空航天大学国贸专业为样本,深入分析其在课证融合方面存在的问题,总结国外在课证融合方面的经验,以此提出着力对专业教师进行培训;建立适应辽宁省外贸发展要求的课程群;加强外贸模拟实验室建设及校外实习基地建设;把考证纳入到日常的教学中等切实可行的解决对策。     

基于CDIO理念的地方高校建筑学工程应用型人才培养模式研究——以吉林建筑大学为例

近年来,由于学科评估标准的导向作用,中国高等教育呈现重科研轻教学的趋势,很多高校建筑学专业教育对工程实践和综合能力的培养重视不够。建筑学虽不是纯粹的工程专业,但社会需求对其工程技术性要求较高,因此,吸取CDIO理念的精华,是新时期以培养工程应用型人才为主要目标的地方高校建筑学专业人才培养的重要探索方向。文章以吉林建筑大学为例,建构四级CDIO联动耦合体系框架,即校院主导培养方案层面的宏观框架;系部主导课程体系层面的中观纽带;团队主导具体课程层面的微观支撑;师生主导课堂层面的实践落实,介绍了学校建筑学工程应用型人才培养过程中基于CDIO理念的教学改革尝试。文章认为,CDIO理念与地方院校建筑学工程应用型人才培养的需求相吻合,建筑学专业教育引入CDIO理念和模式,可满足社会对创新工程人才的需求,缩短毕业生的工作适应期。     

应用型人才培养模式下的高校英语教学改革研究

随着经济社会的日益发展,各行各业对人才的需求更加多样化,应用型人才在市场竞争中逐渐崭露头角,教育也因之不断改革与进步,各高校针对培育英语应用型人才的问题,进行了相关教学方式与内容的调整与改革,但成效并不明显。文章针对这一现象分析了问题所在,并对如何在应用型人才培养模式下进行高校英语教学改革展开了讨论。     

地方院校人文地理与城乡规划专业应用型人才培养模式探究——以菏泽学院为例

以地方院校——菏泽学院人文地理与城乡规划专业为例,在介绍该专业设置现状的基础上,对地方需求与专业特色进行了分析,进而从专业定位、课程设置、实践教学和教学手段革新四个方面构建了地方院校人文地理与城乡规划专业应用型人才培养模式。     

地方应用型高校建筑类专业联合课程设计分析——以黑龙江科技大学为例

文章立足于地方应用型高校多专业的交叉与融合,结合黑龙江科技大学建筑类专业（城乡规划、建筑学与风景园林）联合课程设计的实践经验,阐述其基本教学模式及特点,总结联合课程设计中的问题与不足,并提出相应的改进措施,以期提升地方应用型高校建筑类专业的教学质量,为教学模式改革提供新方向和新角度。     

地方应用型高校科研工作服务人才培养质量提升的路径研究

应用高等院校人才培养的具体要求,人才培养的定位是高级技术技能的开发服务生产线。生产人员培训,融合、校企合作、工学结合模式,逐步实现人才培养和就业需求的无缝对接。