书籍设计课程的“六步法”教学研究

在以往的书籍设计课程教学中出现了理论与实践相脱节、课程与职业相脱节的现象。为了改变这种现象,笔者采用情境教学方式,模拟实际工作任务和工作岗位,并采用"六步法"教学,把知识融入实际操作,引导学生变被动为主动,按照工作流程完成任务,提高学生的实践能力。     

结构力学教学应用归纳对比法的探索

文章结合结构力学课程的教学实践,从与其他课程对比、课程同一章节内容归纳、不同章节的归纳对比、研究内容归纳四个方面出发,利用相应的典型实例阐述归纳对比法在结构力学教学中的具体应用。     

启发式教学在结构力学课堂教学中的应用

对启发式教学的含义进行了阐述,深入探讨了启发式教学在《结构力学》课堂教学中的应用,提出了在课堂上实现启发式教学的方法,指出启发式、研究式教学必将在培养学生科学素质和创新能力方面发挥重要的作用。     

“读出问题”法教学过程概说

"读出问题"教学法是一种注重学生在教学过程中全程自主参与性的教学方法,即注重学生自己读出问题,主动提出问题,然后自主解决问题的一种教学方法。该方法有利于激发学生的自主学习热情,调动学生的积极性,发挥学生的主动性。文章从"‘三步’教学,学生做主""‘读出问题’的过程该注意什么""‘读’出的问题如何解决"三个方面,对"读出问题"法的教学过程加以概说。     

“六步法”学生自主型班会初探

班会课是学校德育的主阵地,班主任作为德育的主要实施者,必须重视班会课的质量与实效。如何将班会课的育人效果最大化,真正将自主性德育原则落到实处,是目前班主任们必须思考的问题。笔者通过多年的班主任工作实践,尝试用"六步法"开展学生自主型班会,在实施的过程中收到了良效。     

让C语言学习变简单的“三步”教学法

C语言程序设计是各高校普遍开设的计算机基础课,但它历来被学生视为很难学的课程,因此探索将教学内容化难为易一直是笔者教学实践中研究的方向。为使学生掌握并应用C语言,在C语言教学中针对C语言教学的重点难点,如C程序的编写、自定义函数使用、指针应用等内容,提出"三步"教学法。     

消能减振技术在结构力学教学中的应用

将消能减振技术的基本原理、方法融入结构动力学的教学当中,通过理论分析、讨论并联系工程实际,在讲解结构力学基本理论的基础上,介绍学科前言知识,开阔学生的视野,激发学生的学习兴趣,取得了良好的教学效果。     

浅论“三步法”在小学语文写话教学中的应用

写话教学可谓是小学语文教学中的重点和难点,尤其是低龄段学生中,由于认知能力、知识基础等方面的不足,学生写话能力较弱。不仅语言干枯,缺乏童趣;而且经常存在逻辑错误、前言不搭后语的现象。而写话教学中,采用三步法能够有效提升学生写话能力,降低写话难度;发挥已有知识经验的作用,降低学生对写话的抵触心理。针对此本文主要对三步法应用意义进行论述,并以案例进行详细论述。     

结构力学求解器在桁架结构教学中的应用

针对结构力学教学中学生对实际桁架简化为理想桁架的疑问,以结构力学求解器为工具,对实际桁架分别简化成理想桁架和刚架进行了内力分析,结果表明:实际桁架满足一定条件就可以简化为理想桁架进行计算,利用结构力学求解器进行辅助教学能获得较好的效果。     

多媒体与传统教学在结构力学课堂中的应用

阐述了多媒体教学方式在结构力学课程教学中的优越性,指出了传统教学方式的优缺点,并重点对如何将多媒体教学方式与传统教学方式协调统一进行了分析探讨,以获得良好的教学效果和教学效率。     

“句画”法在高职英语词汇教学中的应用

“句画”法,即将英语词汇置于句子的“画面式”教学方法,是近年来伴随着我国英语教学改革而逐步得以推广运用的一种教学方法。目前,高职高专英语词汇教学中存在着一定的困难,“句画”式教学法的成功应用,能够使传统、呆板、低效的词汇教学模式变得生动高效。本文主要阐述了“句画”法在高职英语词汇教学中的应用及其产生的教学效果。     

定性分析在结构力学教学中的应用研究

定性分析的内容在结构力学课程教学中得到了越来越广泛的应用,但是定性分析的教学方法与内容体系并不完善,文章就此围绕定性分析如何与传统结构力学课程教学相结合进行了探讨,以培养学生定性分析能力、提高学生综合素质为目标,提出了较为合理的结构力学定性分析教学体系。课程教学的实践表明,采用新的教学模式,可以拓展专业课的教学空间,激发学生的学习兴趣,培养学生的科研能力,有助于学生对结构力学原理的深入理解和教学质量的提高。     

“四步”训练法在高中作文写作中的应用探索

从一篇作文可以看出学生的语文基本素质和综合能力,作文是考试中分值较大的一个题。然而,学生对作文总会感到头痛,怕写作文,不愿写作文。要想改变这种情况,必须解决学生在作文写作中的一些问题。本文主要从模拟作文训练、语境作文训练、提纲作文训练、自立作文训练等方面,分析、解决高中学生作文写作中一些问题。     

结构力学教学中的误区探讨

结构力学由于理论性强,结构形式多变,分析方法灵活等特点给教学造成困难,教学中的误区是知识体系形成过程中的瓶颈,从结构力学教学中易出现的误区及疑惑性问题出发,结合实际教学经验提出一些处理方法,以供教学工作者参考。     

结构力学教学中工程实践能力的培养

结合现有的教学经验,以培养学生的工程实践能力为目标,对土木工程专业结构力学进行了教学改革,针对性的提出了实施案例教学、重视实践教学、完善考核体系等几点改革建议,以促进结构力学教学水平的提高。     

钢结构氟碳漆饰面“三步涂饰法”施工技术

钢结构氟碳漆是以氟树脂为主要成分的新型防腐饰面产品。随着我国钢结构防腐的发展,钢结构氟碳漆的生产规模越来越大,钢结构氟碳漆在钢结构工程中的应用也越来越多。其卓越的耐候性、防腐性、装饰性,在钢结构工程建筑领域将有广泛的应用前景。     

“归纳、对比”教学法在结构力学课程中的应用

鉴于结构力学课程的重要性,应通过对比分析对课程内容进行归纳总结,包括几何组成分析的重要性及技巧、特殊结构体系内力求解方法、超静定结构两大求解方法、结构位移计算公式等等,以帮助学生举一反三,使其能将学到的知识更好地运用到解决实际工程问题中去。     

运用三台阶四步开挖法施工山体隧道

在确保安全和质量的前提下,通过三台阶四步开挖法对中跨度及偏大跨度山体隧道进行施工,解决了短台阶开挖法施工的局限性,补充和完善了三台阶开挖法的技术内容,同时大大节约了工程成本。     

结构力学求解器在结构力学课程中的应用

简述了结构力学求解器,通过建模结构几何构造分析了某具体实例,说明了建模过程,揭示了结构力学求解器的应用思考,即弥补了结构力学无力学试验的设置,短期来说调动了学生学习的主动性,长期来说提高了学生今后工作应对复杂结构、复杂荷载的处理能力。     

病例法在中职“禽病防治”教学中的应用

通过在"禽病防治"课堂中引入病例教学,探讨病例法在"禽病防治"教学中的应用,指出病例教学有利于理论知识和实践的联系,培养学生分析、解决实际问题的能力,不仅能调动学生的学习热情,而且能提高学生的综合知识水平。