基于知识共享平台的创新创业人才培养课程实践改革——以重庆邮电大学移通学院《电子商务》课程为例

新时代本科教育的改革提出创新创业人才培养要与专业教育紧密结合,而课程教育又是专业教育的基础和核心,为此以课程为中心的创新创业人才培养具有重要意义。本文以重庆邮电大学移通学院《电子商务》课程创新创业电商人才实践培养的改革为例,探讨一种基于互联网知识共享平台的创新创业人才实践培养模式,实践证明该种模式对于创新创业人才培养来说具有诸多优势。     

基于岗位能力培养的高职设计类课程教学研究——以上海济光学院建筑设计原理(一)课程为例

高职教育以高等技能型人才为主要培养目标,应针对岗位能力培养进行专业核心课程建设。文章介绍了上海济光学院建筑设计专业建筑设计原理(一)课程,在教学理念、教学内容与方法等方面的改革,探讨了高职建筑设计专业设计类课程特色建设的途径,提出高职教育应针对岗位能力培养进行课程建设。     

创新创业教育与专业教育聚合探析——以社科类专业为例

创新创业教育具有"广谱性",是面对所有学科和所有专业学生的教育。目前,多数高校的创新创业教育独立运行,与专业教育处于"双体同行"状态,失去了创新创业的专业特色。创新创业又具有专业性,需要将创新创业教育融入专业通识教育、专业主体课程教育和专业实践教育全过程,提升创新创业培养的针对性,增强专业教育实践性。构建"精神与通识课程相互渗透—能力与专业课程相互融入—教育与专业实习和实践相互嵌入"的聚合模式。并应用于创新创业教育与社科类专业教育的聚合实践,具体过程包括:与公共基础教育聚合、与专业主体课程教育聚合、与素质拓展教育聚合。     

网上创业在高职电子商务专业实践教学的作用探讨

随着高职院校对教育的层次推进,促使多项专业,逐步形成实践的教学方式,以电子商务为例,其在发展初期,基本是以理论为主,缺乏实践创新的条件和环境保障,在后期建设中,才开始引入实践途径,尤其是在,网上创业课程开设后,更是提升实践能力。因此,本文重点分析,网上创业的实践特性,探讨其对电子商务教学产生的实践冲击,以及其在电子商务实践中发挥的作用。对网上创业在高职电子商务专业实践教学的作用研究具有一定指导意义和借鉴价值。     

商科专业创新创业教育融入第一课堂的研究——基于“商业战略”课程的探索

如何培养和提高学生的创新意识与创业能力是高校如今不断探索与实践的主题。该文从商科专业的视角说明了在第一课堂上进行创新创业教育的重要意义,同时结合教学实践,阐述了在创新创业教育与专业教育并行的过程中可能出现哪些具体的问题与困难,并以"商业战略"课程为例,尝试通过教学中所做的课程教学创新与改进,为商科专业第一课堂融入创新创业教育提供可行方案与教学思考。     

双创理念下建筑实践教育的工作室模式研究

传统本科建筑学专业建筑师业务实践教学注重实践能力培养,而轻视创新创业、人际交往和管理等综合能力培养。基于该现状,以湖北工业大学为例,从当下建筑学学生能力与行业需求脱节、培养方式和职业规划多元化需求不匹配等问题出发,提出了双创型工作室建筑实践教育模式。该模式以专业实践教育为核心,以创新创业教育、理论教育和综合能力培养为模块,以评价机制、激励机制和竞争机制为保障,以培养“专业实践型+”多元化建筑人才为目标,以期推动高校建筑学科实践培养体系改革,提升建筑学专业创新创业教育效果。     

“双一流”背景下建环专业创新创业能力培养效果评价标准

随着国家“双一流”建设方案的实施,创新创业教育成为建设一流本科教育、一流学科、一流大学,以及全面提升教学水平和人才培养质量的重要现实需求。为充分保证创新创业教育质量,对创新创业教育能力培养效果开展科学评价显得尤为重要。然而,在现阶段本科生人才培养方案的课程要求中,特别是对创新创业课程的学习效果要求,至今尚未形成相应的评价标准。围绕高等学校创新创业教育的主题与课程,重点分析课程指导团队、教学计划及考核评价特点,举例说明创新创业相关课程中应满足的学习效果要求,阐明创新创业课程类型、学习目标和评估类型之间的关系,构建创新创业教学效果评价标准。以大连理工大学建环专业为例,依托创新创业能力训练与实践（上/下）专创融合课程,应用示范所构建的创新创业教学效果评价标准。在国内首次将该标准融入建环专业本科生人才培养方案,弥补了现有培养方案中缺少量化标准的不足,相关教学经验和成果有望向同类高校相近专业辐射。     

创新创业教育在高职建筑工程类专业中的探索

本文针对创新创业教育在高职院校中存在的问题,以创新创业能力培养融入教学全过程、开发系列精英人才培养项目为路径,并结合建工专业实际,以建筑设计专业为例,探索了创新创业教育的具体实施方案。     

基于高职学生就业创业一体化的课程教学改革研究——以酒吧服务与管理为例

大学生就业创业一体化是专业教育与创业教育的融合,是就业与创业双通道的开拓,是创业理论与教学实践相互的渗透,是单一的专业能力培养到综合适应能力培养的过程,是高职教育新需求与旧供给矛盾调和的必然结果。针对目前酒吧相关课程的开设现状以及酒吧课程性质与就业创业适配度高的特征,从课程理念更新、课程群优化、课程内外教学互补和课程教学方法创新四个方面进行基于高职大学生就业创业一体化的酒吧服务与管理课程教学改革。     

创新创业背景下电子商务教学改革研究

现阶段,国家大力提倡"大众创业,万众创新",创新创业教育已成为高校教育改革的重点。在此背景下,本文基于电子商务专业的教学现状,对教学内容、教学模式、师资力量及考核方式等方面存在的问题进行分析,并提出优化建议,从而为电子商务专业建设及创新型电商人才的培养提供参考。