加入WTO对中国高等教育的影响及对策研究

面对加入WTO后的新情况，结合当前中国高等教育的现状，提出中国高等教育只有顺应历史发展潮流，融进世界高等教育的行列中，按照国际规则行事，转变观念，深化改革，调整结构，提高质量，增加投入，加强管理，才能使中国的高等教育在国际竞争中得以发展，并以此促进中国经济的发展。     

关于我国发展民办高等教育环境的思考

章从我国国民经济持续高速发展的良好状况、国家在政策法律上的保障以及世界各国特别是西方发达国家，尤其是美国高等教育的发展等方面论述了我国发展民办高等教育良好的国内外环境。我们必须牢牢抓住这个机遇，大力发展民办高等教育，使其为经济发展提供更多的人力资源。     

坚持政府在高等教育资源配置中的主导地位

高等教育的发展规模和水平，取决于社会生产力发展水平和状况。我国高等教育正处在大力发展，迈进大众化阶段的历史时期。高等教育的不完全竞争性、外部性及其提供产品（斩公共品性，使高等教育更依赖于国家政府职能。市场经济不可能带来公平的收入分配，政府需要通过各种形式确保国家、民族、地区和家庭物质和文化均衡发展。在逐步建立新的高等教育资源配置体制过程中，必须坚持政府在高教资源配置中的主导地位。     

浅谈新世纪高校档案人员素质

新世纪，我国高等教育改革与发展方兴未艾，如何使档案工作适应高校管理体制改革的需要，人的素质是关键因素，因此，只有不断改进管理手段和方法，提高档案管理人员的素质，才能充分发挥档案的应有作用，为我国的高等教育事业贡献力量。     

影响我国高等教育发展因素的主成分分析

将多元统计分析学的主成分分析法用于高等教育的研究，通过大量的统计数字，采用现代的科学计算方法，对影响我国高等教育发展的部分因素进行定量分析，找出了影响我国高等教育发展的主要因素是高校在校生数，高等教育经费总额及高等教育经费总额增长率等。阐述了发展我国的高等教育的重要性，希望通过本文提高各级决策者对高等教育的重视程度，继续增加对我国高等教育的资金投入，持继不断地发展我国的高等教育事业，以适应我国四个     

调整与优化高等教育结构

结构是发挥系统总体功能的重要条件。调整高等教育结构的目的是为了充分发挥高等教育的功能，使其能产生更好的经济效益和社会效益。从调整与优化高等教育结构的必要性入手，剖析了目前高等教育结构存在的问题，提出了优化专业设置、课程总体结构，使布局结构日趋合理等举措。     

调整与优化高等教育结构

结构是发挥系统总体功能的重要条件。调整高等教育结构的目的是为了充分发挥高等教育系统的功能，使其能产生更好的经济效益和社会效益。从调整与优化高等教育结构的必要性入手，剖析了目前高等教育结构存在的问题，提出优化专业设置、课程总体结构，使布局结构日趋合理等举措。     

学分制条件下学生教育管理工作探讨

学分制的实质是实现个体自主学习，尊重个性差异，贯彻因材施教原则，是高等教育扩大招生规模后的必然选择。通过对学分制条件下涉及学校的课程设置、教师队伍和学生教育管理方式的改革调整，采取积极措施，拓宽专业口径，强化师资队伍建设，构建适应学分制要求的新的教育管理模式。使走向大众化的高等教育管理制度充分适应众多求学者的需要，使学生间的差异能得到“包容”，以促进学生的全面发展。     

遵循教育规律 发展高等教育产业

论证了发展高等教育产业既是经济发展的需求，也是教育改革和发展的需要，并提出更新观念，以体制创新为突破口，发展高等教育产业，以及发展高等教育产业必须遵循教育发展规律的观点。     

双轨制：法国精英教育与大众教育的合理并存

随着高等教育大众化在世界范围内的不断深入，各国在追求教育的大众性和民主性的同时，大都付出了精英教育被淡化的代价。为提高软实力，许多国家都希望找到一种合理的方式，使精英教育不被淹没在大众教育的滚滚向前的洪流之中。由大学与大学校构成的法国高等教育“双轨制”这一独特模式，合理地解决了大众教育与精英教育的矛盾，为各国高等教育的发展提供了一个可供探讨和借鉴的模式。     

遵循教育规律 发展高等教育产业

论证了发展高等教育产业既是经济发展的需求，也是教育改革和发展的需要，并提出更新观念，以体制创新为突破口，发展高等教育产业，以及发展高等教育产业必须遵循教育发展规律的观点．     

我国高等教育多元化发展策略之探析

按照多元发展的理念来发展高等教育已经成为一种必然的趋势。论述了高等教育的基本特征，分析了目前我国高等教育进一步发展所面临的挑战，就如何促进高等教育新一轮的发展提出了几点建议。     

成人高教发展问题研究

从新世纪成人高等教育发展的视角，探讨了浙江成人高等教育在发展实践中的速度、动力、非均衡性、方向、重点、质量和趋势等问题，针对这些问题，提出了如何加强成人高等教育，开展多种形式的培养方式，促进现代高等教育体系完善和发展。     

试从高等教育大众化析高等教育与经济的关系

伴随着高等教育的发展历程，高等教育与经济两者的关系呈现出复杂性与丰富性特点．当高等教育发展到大众化阶段，高等教育的经济功能得到进一步彰显，对经济增长无疑起到积极的促进作用，但是这种积极作用是有条件的．文章在阐述高等教育大众化概念的基础上论述高等教育与市场经济、经济增长的关系来揭示高等教育与经济的关系．目前，我国正在向高等教育大众化迈进，如何发挥高等教育的经济功能应得到一些启示．     

浙江高等教育与经济发展适应性研究

高等教育规模与结构合理与否直接影响区域经济的发展,也影响着高等教育自身的可持续发展.我省高等教育在教育质量、层次结构、专业设置、服务社会与经济发展中还存在不适应的问题.浙江高等教育应结合浙江社会、经济发展的趋势,统筹规划,合理布局,提高高等教育与浙江经济的紧密度,使二者和谐发展.     

浅析发展高等专科教育中的几个问题

李鹏总理在全国教育工作会议上的报告中谈到高等教育发展时指出，今后一个时期，适当扩大规模的重点，是高等专科教育。这是我国高等教育发展战略的重大决策。本文提出，针对是下我国高等专科教育的现状，为使高等专科教育健康发展需解决好两方面的问题：一公正界定专科教育的层次属性及相适应的政策；二突出高等专科教育特色。专科教育的地位、作用，最终要靠自身在实践中办出特色，深受企业及劳务市场的欢迎，才能蓬勃发展。     

中国高等教育发展若干问题研究——以科学发展观为指引

中国高等教育发展面临着挑战与机遇,坚持科学发展观为指引、坚持与社会经济发展相适应、坚持向依法自主办学转变、坚持各级各类教育协调发展、坚持高等教育研究,使高等教育化挑战为机遇,持续健康发展。     

全面建设小康社会与高等教育改革发展学术研讨会会议论文综述

全面建设小康社会与高等教育改革发展学术研讨会在盐城工学院召开，论文主要从小康社会的概念梳理、教育公平、制度创新、创新人才的培养、高校的社会职能、高等教育的结构优化、高等教育质量、终身教育、民办高等教育、地方高等教育等方面展开论述，认为高等教育的改革发展与全面建设小康社会的宏伟大业息息相关，呼吁业内外人士协力同心，促使高等教育改革加快步伐，全面推进。     

《设备综合工程》专业智能结构探讨

目前,高等教育改革的重要内容之一,是引入竞争机制,使高等教育适应发展生产力、发展商品经济这一总的社会主义经济发展方针。因此,高等教育要培养和造就德、智、体等方面全面发展的、符合社会主义建设实际需要的高级专门人才。社会主义建设的实际,需要改     

我国低收入群体高等教育消费现状分析

自2000年以来,中国的高等教育消费越来越呈现出阶层分化的特点,尽管各阶层收入在绝对数上都是增长的,但就高等教育费用承受能力而言,高收入群体承受能力越来越强,而低收入群体承受能力越来越差。为体现高等教育的公平和高等教育本身的长远和谐发展考虑,政府有必要采取有力措施来改变这种现状。应该在稳定现有学费水平的同时,加大对低收入群体的补助力度,使低收入群体家庭的子女也能顺利接受高等教育,使我国各阶层群体共享高等教育发展的成果。