电影《阿凡达》给我国艺术教育带来的启示

本文分析了电影《阿凡达》大获成功的原因,指出我国的艺术教育,应以开发学生的想象力和创造力为重要目标,加强学生自然科学、人文科学知识的融会贯通,提高学生人文修养,培养出既懂艺术审美又懂科技创新,具有社会责任感的复合型人才。     

算法思维与创新精神——信息技术教育的核心价值

现在的中小学学科各种各样，归类而言，在自然科学类学科教育中比较强调培养学生如何认识世界与发现规律的演绎、逻辑思维能力和科学精神，例如数学学科的数形的逻辑关系与演算推理能力和严谨的态度、生物学科的分类逻辑等；在人文科学学科的教育中比较强调追求表现个性与特点的发散思维和人文精神，例如，     

以Scratch课程促进创新教育发展

创新是什么？我觉得那是一种思维习惯,是经历失败而不馁的心态,是甘于孤独而不弃的坚持,是有想法并努力实现的人生。——一个孤独的教育创客的肺腑之言信息科技的更新频率远大于诸如语言学、数学以及自然科学等学科。于是在信息科技教育领域除了基础的应用和思想,很多时候我们必须重新认知和跟进,信息科技永远是新鲜的,淘汰与发展都是眼前的事。作为信息科技教育一线的教师,我们期待一种有独特前卫思想的课程,一种可以填补基础教育中创新能力培养缺失的课程。作为信息科技教师,我们视在收师和学生中普及信息科技为己任。     

浅谈现代教育技术在教学中的应用

科技的发展在不断改变着教育的形式。现代教育技术就应运而生,它是运用现代教育理论和现代信息技术,通过对教学过程和教学资源的设计及应用,以优化教育理论和实践,对教育事业的发展具有十分重要的作用。     

信息技术与学校教育关系的反思与重构

信息技术很早就应用于学校教育中,辅助教师管理学生。随着科技的发展,信息技术对教育的作用发生了改变。笔者阐述了信息技术与教育的关系变化后,开始思考双方的重构问题。     

21世纪医学发展趋势对蒙医教育的挑战

蒙医药学是中华民族医学宝库中的重要组成部分,蒙医学人才培养应适应现代医学发展的趋势,除了掌握扎实的蒙医药理论知识和基本技能外,还必须掌握现代医学知识、科学技术、人文科学等,随着医学模式的转变,蒙医学传统教育方式已不能适应现代医学发展的要求,蒙医学教育改革势在必行。     

世界科技博物馆教育的角色演变与发展趋势研究

教育功能作为科技博物馆的核心功能已经成为业界的共识。本文通过文献研究与案例分析研究并梳理了世界科技博物馆教育功能定位和角色演变的发展历程,将其划分为四个不同的发展阶段,并在此基础上研究了世界科技博物馆教育的现状与发展趋势以及对我国科技博物馆教育发展的启示:一方面,政府应将科技博物馆教育真正纳入国家教育体系之中,提升其地...     

以现代教育技术推进教育信息化的实现

随着科学技术的发展,人类社会的不断进步,教育信息化已经渐渐渗透到现代化教育当中的各个方面。以现代教育技术推进教育信息化的实现,有利于转变教育思路,提升教育质量,从而促进我国科教兴国战略的进一步发展。当下,面对教育制度和模式的改革,如何推进教育信息化发展,满足科技发展和社会发展问题,是当下教育面临的一个难题。本文以现代教育技术推进教育信息化为切入点,探讨和研究了教育信息化的实现。     

基础教育中的科技创新教育（一）科技教育课程是培养创新人才的重要保障

国务院颁布的（《国家中长期科学和技术发展纲要》中明确指出,我国要“把建设创新型国家作为面向未来的重大战略选择”。建设创新型国家需要创新人才。创新人才应该怎样培养？在脑科学研究成果的启示下,通过国内外基础教育的对比,钱贵晴教授将以“基础教育中的科技创新教育”为题．从科技创新教育的理论出发,论述为什么说科学技术教育是实施创新教育的重要抓手和途径,科学技术教育在基础教育课程改革中是怎样体现的,应该如何实施等问题。讲座分四讲与读者共同探讨。 第一讲：科技教育课程是培养创新人才的重要保障 第二讲：不同类型的科技教育课程对培养创额人才的贡献 第三讲：综合实践活动中的科技活动操作策略及其师资队伍建设 第四讲：科技教育评价的“预期发展效能”理论及其实践     

基于移动互联网的大学生安全教育研究

随着移动互联网科技的不断发展,在大学生的安全教育计划开展的过程中可以有效的发挥出移动互联网科技的优势,这样才可以更好的提高大学生的安全教育质量。本文主要研究分析一下在移动互联网发展的背景下,大学生安全教育的方式方法。     

通识教育与专业教育的结合

目前我国高等教育的培养目标以专业教育为主,其弊端是过分追求专业化、过分强调实用性,导致学生的知识结构不合理,综合素质不高,难以适应社会发展的需要。基于此,本文提出将专业教育与通识教育相结合的教学改革思路,重点提高对学生的人文素质、艺术修养、创新能力等方面的培养;分析并阐述了将通识教育与专业教育有效结合的具体改革措施。     

“大众化”高等教育下的“精英教育”探索

我国的高等教育在规模上实现了从精英教育向大众化教育的转变,热门专业在校人数已具相当的规模。但是"热门"专业如果"热"过头,就成了"滞销"专业。文章以计算机科学与技术专业为例,探讨在"大众化"的高等教育下进行"精英教育"的必要性与可行性。     

教育大数据在高等教育中的应用研究

近年来,计算机技术的进步,新的应用不断涌现,数据的规模呈爆炸式的增长,大数据、教育大数据引起了政府部门、教育部门的关注。在教学过程中充分利用教育大数据,可以预测学习、判断在教学过程中的问题,进行个性化的指导,提高教学效果。本文对教育大数据对高等教育产生的影响及带来的挑战进行了分析。     

试论传统教育与现代网络教育的整合策略

本文针对网络教育的发展现状,同时对传统教育与现代网络教育的表现特征进行比较分析后,结合作者从事网络教育学习平台设计研究的实践,提出了一种基于传统教育与现代网络教育相结合的网络教学策略设计的新模式。     

基于Internet的远程系统中教育资源的组织与管理

基于Internet的现代远程多媒体教育系统是随着计算机网络通讯技术、多媒体技术和现代教育技术等发展起来的一种崭新的教育教学模式。但限制和影响目前多媒体远程教育网络发展的因素除了Internet接入及传输速度外,就是对教育资源组织和管理的质量。文章首先分析了远程教学的特点,组织管理模式,提出了一种实用的个性化教学管理方案,并对其实现和设计主要技术作了分析。     

从教育技术专业期刊分析国内网络教育的发展现状

网络教育在国内的发展也将近有十几年的时间,自从1997年,我国教育部批准67所普通高校和中央电大开展网络高等学历教育,网络教育得到迅速发展。然而网络教育在前进和发展中也遇到很多困惑和阻碍。那么在国内．网络教育的发展现实状况究竟如何？发展趋势怎样？发展和研究过程中存在哪些问题？文章主要采用内容分析法,较深入的阐释了国内网络教育的发展和研究现状,在此基础上揭示出发展过程中存在的问题．希望能够对后来的教学工作者有一些启示。     

浅谈计算机教学改革中的素质教育

随着社会的不断发展,对于教育也就要求越高。目前,社会对教育的改革呼声是越来越高。我国一直都在说要进行素质教育,但实行起来却是非常的困难,效果不明显。近几年来,计算机行业不断的发展,各个高校对于计算机越来越重视,已经是学生必须要掌握的一种技术了。传统的教学方法已经不应适应当前社会的发展,该文主要针对在计算机教育改革中怎么样才能更好的加入素质教育。这样才会让学生在各个方面都有所提高。融入快速发展的社会当中。     

从教育技术专业期刊分析国内网络教育的发展现状

网络教育在国内的发展也将近有十几年的时间,自从1997年,我国教育部批准67所普通高校和中央电大开展网络高等学历教育[1],网络教育得到迅速发展。然而网络教育在前进和发展中也遇到很多困惑和阻碍。那么在国内,网络教育的发展现实状况究竟如何?发展趋势怎样?发展和研究过程中存在哪些问题?文章主要采用内容分析法,较深入的阐释了国内网络教育的发展和研究现状,在此基础上揭示出发展过程中存在的问题,希望能够对后来的教学工作者有一些启示。     

计算机基础教育与素质教育

本文主要论述计算机基础文化对学生素质的影响,提出在计算机基础教学活动中 应充分利用计算机文化的各种特有属性对学生实施素质教育。     

由计算机基础教育透视素质教育

计算机基础课程是大学教育不可或缺的一个重要组成部分,它是大学生学习其他专业课程的工具。计算机基础课程的重要作用还体现在对学生素质的提高,它对素质教育的最终实现具有不可替代的作用。本文作为一名专任教师的亲身感受,对大学计算机基础教育中的素质教育问题,提出了自己的一些见解。