关于加强技工学校体育教学质量管理的思考

作为基础教育的课程之一的体育教育是我国素质教育的关键,良好的体育教育的质量管理不仅仅锻炼了学生的体质,更是提高了学生的精神素养.但是在技工学校的体育教学中,人们普遍对于体育教学的质量管理不以为然.本文通过调查和分析找出了技工学校体育教学质量管理存在的问题,并且提出了加强体育教学质量管理的措施来不断促进技工学校体育教学质量管理的正常发展.     

浅谈体育教学中对学生多种能力的培养

为落实胡锦涛总书记＂把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点＂的重要指示,根据科学的健康定义包括：身体健康、心理健康、良好社会适应能力和道德健康几个方面,提出新时期学校体育教学要注重对学生终身体育能力、心理承受能力、社会适应能力和综合素质能力的培养,并提出为加强体育教学对学生多种能力的培养,必须加强学校体育教...     

关于大学生体育素养的思考

为培养和提高大学生体育素养,要适时进行教育,增强其健康意识,通过多种渠道,丰富大学生的体育知识。还要丰富教学内容,让学生掌握一定的技能,积极开展课外活动,提高学生运动素质水平。只有这样,才能完成大学体育课程“增强体质、增进健康和提高体育素养”的目标。     

怎样培养学生的体育意识及能力

要实现终身体育的教育目标，学校应加强学生的体育意识及能力培养。可以通过开展选项教学、有意识地培养学生体育需要和加强体育理论基本知识等教学活动，来不断增强学生的体育意识和能力。     

关于加强大学生终身体育意识的探讨

高校体育教育是学校体育的最后阶段,也是培养学生终身体育意识的关键环节。因此,高校体育要从多方面激发和培养学生对体育锻炼的兴趣和习惯,使学生通过在校期间的体育锻炼,形成终身锻炼的意识和习惯。而体育教师要通过教学,在潜移默化中促进学生终身体育意识的形成。     

班主任与学校体育

学校体育要求班主任要有一定的体育素养，班主任在学校体育工作中起着重要的作用。     

高职学生锻炼习惯的培养

学校体育是国民体育的基础,是整个体育工作的战略重点。本文通过对体育课程建设和课外体育拓展等方面的分析,系统地阐述了当前高职体育教学该如何来培养学生的终身体育能力。     

终身体育意识培养初探

对学生进行终身体育意识的培养具有深远意义。学校体育的意义 ,不仅限于学生时代 ,还要为终身体育奠定可靠的基础 ,体育意识是由体育认识 ,体育情感 ,体育意志三方面构成 ,三方面缺一不可 ,培养学生的体育意识是体育教师义不容辞的责任     

怎样培养学生的体育意识及能力

要实现终身体育的教育目标 ,学校应加强学生的体育意识及能力培养。可以通过开展选项教学、有意识地培养学生体育需要和加强体育理论基本知识等教学活动 ,来不断增强学生的体育意识和能力。     

职业素养教育融入高职体育课程的路径探索:基于新疆部分院校学生、教师的实证调研

伴随新时代职业教育的深化改革,将职业素养纳入高职体育课程,不仅可以拓展高职学生职业素养的培养途径,同时也促进高职体育课程改革.调查发现:新疆高职院校对职业素养的重视不够,且学生对所学专业、个人规划等职业素养的认知水平较低.在分析高职学生职业素养现状及成因,探索了职业素养理论下高职体育课程的现状,依据两者的融合依据,提出...     

浅析高职院校体育教学中的人文素质教育

开展高职院校体育教学的人文素质教育是学校教育改革的内容之一,也是开展人文素质的一个重要课题。高职院校重视和加强体育教学中的人文素质教育,是学校人才培养的需要,应该从人的综合素质和文化修养的高度,促进体育教育与人文教育的整合,实现高职院校培养高素质技能应用型的人才。     

影响大学生体育锻炼行为因素的调查

在高校体育教学中 ,大学生参加体育锻炼的行为积极与否直接影响着体育锻炼的效果 ,然而任何行为的产生又受到多种因素的影响 ,通过对影响大学生教育锻炼行为因素的调查和分析 ,旨在提高教师对学生体育锻炼行为的预测能力和控制能力 ,根据其动态为今后学校体育教育改革提供参考依据     

高等学校学生体育评价体系的实践与研究

为了避免体育教学中的"应试教育"现象,对体育课的考试评价体系进行研究,制定了一套新的考试评价体系.通过问卷调查、体质测量情况的对比和对体育课教学质量分析,表明新的体育课的考试评价体系能更好地培养学生自我锻炼身体的能力,对学生的自身发展具有积极的意义.     

融素质教育于体育教学之中

高等学校是培养高素质人才的摇篮,体育教育是人才素质教育的重要组成部分。在实施素质教育的今天,体育教育要从被动教学观向主动教学观转变,使高校体育教育真正形成以教师为主导,以学生为主体的现代教育模式,与素质教育全面接轨,从而达到树立“健康第一”的理念,培养出新世纪身心健康的对社会主义有用的人才。     

如何培养大学生体育动机的探讨

了研究如何培养大学生正确的体育动机，进一步提高体育课教学质量和教学效果，本文针对体育教学过程中学生体育动机出现的一些问题及其产生的原因进行分析，并对体育课教学中培养大学生体育动机的途径进行了初步的探讨。     

论大学生体育参与动机的培养

大学生具有良好的参与动机是实现体育教学目标的一个重要前提条件。本文通过对体育参与动机内涵及影响体育参与动机的心理因素的分析，提出了大学体育教学中如何培养大学生正确的体育参与动机的一些想法，以供广大体育工作者参考。     

高校体育教育存在的问题及对策分析

近些年来,高校体育教学改革进行了多方面的探索,取得了长足的进展,但在培养体育兴趣、学习体育精神等方面存在着一些问题.高校体育教育要从以技能为中心转向以人为中心,融合身体与精神两者因素,强调个体的自由发展,培养人格健全的人.     

独立学院体育教育专业办学机遇与人才培养价值取向

独立学院的设立是我国高等教育改革与发展的重大举措,其持续发展的核心是提高教育教学质量和人才培养质量。独立学院创办体育教育专业具有良好的办学机遇。如何把握机遇,利用灵活的办学机制,改革传统的办学理念,构建特色的人才培养价值取向,培养出满足社会需求、具有市场竞争力的体育教育专业人才,是当前值得探究的课题之一。     

大学英语教学中学生英语语感培养策略

语感的形成对语言学习起着至关重要的作用,英语语感培养应该是大学英语教育的重要部分。本文分析了语感及其内涵,探讨了在大学英语教学中培养学生英语语感的策略。