利用体育教学对学生进行德育教育

随着教育改革的不断深入,学校体育教学已进入了一个崭新的发展阶段。在当前开展学校素质教育过程中成为一项热门,但在不同的学校、不同的学生都有着不同的特点和矛盾,解决德育渗透的问题就要进行具体问题具体分析,把诸多不利因素综合考虑,通过一系列措施,将德育教育渗透至体育教学中。那么体育教学中如何对学生进行德育教育是体育教师在新形势下不断探讨的一个重要内容。     

浅谈如何在高校体育教学中实现德育教育

德育教育是应该贯穿于整个学生时期的基本教育任务。在高校体育教学中,教师既要想方法让学生锻炼出强健的体魄,掌握一定的运动知识和技巧又要把德育教育完美融合进教学过程中去,把体育教育和德育教育放在同等重要的位置,这样有利于学生素质的全面发展。     

加强体育课德育教育途径研究

德育教育是学校教育的重要组成部分,加强对学生的思想品德教育是体育课的重要环节,也是提高教学质量的重要环节。体育教学在对人的教育和培养过程中所具有的独特的不可替代的重要作用。本文对学校体育教学中如何进行思想品德教学的渗透进行了论述。     

浅谈小学体育教学中德育教育的渗透

众所周知，德育是学校教育的重要组成部分，在体育教学中有意识地渗入德育教育，能够促进学生各种优良品质的养成，从而为学生以后踏入社会能够茁壮成长奠定良好的基础。本文通过参阅大量文献资料，根据目前的体育教学现状，并结合自身的体育教学实践经验，阐述了德育在小学体育教学过程中的重要作用。     

小学体育教学渗透德育的研究--以牙克石市免渡河小学为例

通过对牙克石市免渡河小学体育教学渗透德育进行相关研究,了解目前小学体育教学渗透德育的现状与存在的问题,提出解决小学体育教学渗透德育存在问题的相应对策。目的就是通过小学体育教学进行渗透德育,使学生在体育活动中感受德育教育,从而积极参与体育锻炼,使学生的德、智、体面发展。研究结果院牙克石市免渡河小学体育教学渗透德育的管理机构、体育教师都能灌输这一思想。存在的问题院少数体育教师教学没有渗透德育;小学体育教学渗透德育与社会脱节;渗透德育的评价体系有待完善,学校不够重视等。结论院大力培训小学体育教师渗透德育的能力,把提高小学体育教学渗透德育的体育教学落到实处。     

浅析健美操的教育功能及教学的教育理念

随着学校体育的发展,体育教学的改革正进行的如火如荼,逐步深化并且力度正在加大。在各地的健美操教学活动中涌现出许多新的教学思路和好的教学范例。本文通过对健美操的教育功能的分析及健美操教学的教育理念的研究,结果显示健美操的教育功能有德育教育功能、身体教育功能和美育教育功能。     

在体育教育教学中融合德育教育之初探

本文通过对体育与健康课程性质及其课堂教学特点的分析,结合学校"教会学生做人"的德育工作主线,初步探索在学校体育教育教学活动中融合德育教育的途径,以及进行德育渗透的时机。德育教育是贯穿在中学学生学习、生活的一条潜在的红线,也是体育教师在组织课堂教学和体育活动中要考虑的学生实际,是更好地促进学生健康成长的关键。     

体育课堂中德育教育的渗透

德育教育是学校教育的一个重要的组成部分,体育课上中又有很多可以对学生进行德育教育的环节。作为非主科课程．德育教育往往容易忽略。本文研究内容旨在加强体育课堂上的德育教育,同时提升学生的自身德育素质,对体育课上的德育教育探讨。     

中专院校体育教学中德育教育措施分析

在中专院校的体育教学环节中,德育教育是不可或缺的重要组成部分。而我们教育工作者并不是单纯的念口号,讲道理,更要做到把德育教育工作融入到平时的教学过程中。因此,教师必须采取适当的方法和措施,在完成教学任务的同时,也对同学们进行思想品德教育,使得同学们身体、心理和思想同样健康的发展。提高同学们的道德素质修养,遵纪守法,养成乐观向上的品质,成为符合中专院校培养要求的合格人才。     

小学体育教学中如何对学生进行思想品德教育

在体育教学中有意识地融入德育教育,不仅能锻炼学生的意志,更重要的是能培养学生的爱国主义和集体主义精神,培养学生服从组织、遵守纪律、诚实机智、积极进取的心理品质,因此,体育教师要根据学生在体育课中表现出来的思想、情感、个性行为和意志,掌握其特点、遵循其规律,把德育工作渗透到体育教学过程中的各个环节。     

浅谈体育教学中如何渗透德育教学策略

体育教学是有组织和目的的教学过程。体育教学特点是教师组织课堂活动,并进行指导,引导学生积极参与,通过思维活动与身体活动的有效结合,对体育技术、知识和技能加以掌握,学生体质得到增强。与其它学科相同,体育教学同样应对德育予以充分关注,并将其作为教学重点来抓。将德育教育贯彻在体育教学过程中不仅是当前体育教学改革发展的需求,更是体育教学观念不断更新的需要。相比于其它学科,体育教学更够为学生提供更多培养自信、坚毅、勇敢、自尊以及勤劳等优良品质的机会。基于此,体育教师应从学科特点出发,结合教材内容与教学方法,实现德育教育在体育教学过程中的渗透。     

体育课堂教学中渗透德育教育的实践初探

体育课作为学校教育的一部分,也担负着培养学生道德品质的重任。学校体育课堂是对学生进行思想品德教育的重要阵地。通过对啦啦操课堂教学实践展示的德育教育,探讨了在啦啦操课堂教学中渗透德育的主要内容。     

“全脑风暴”邂逅体育新课程

本文意在结合新时期学校体育的发展特点和需要，通过文献资料法和归纳法重点阐述全脑教学模式与新课程的关系，找到其中契合之处，把全脑教学模式引入体育教学中，推动学校体育更好的发展。     

大学体育教学中的人文精神渗透浅析

在我国的大学体育教学中由于课程理论研究的相对滞后性、教学定位不明确以及校园体育文化建设的缺乏等因素的存在,使得教学中的人文精神缺失。面对这些问题,大学体育教学要采取措施使人文精神回归到课堂教学中,比如可以从以理论与技能为重点转移到知识与德育教育兼顾、加强校园体育文化建设,创造良好的人文精神环境、提升教师的人文素养等方面来进行。     

如何在初中体育教学中渗透德育教育

在体育教学中渗透德育教育,不仅能锻炼学生的意志,更重要的是能培养学生的集体主义精神,培养学生服从组织、遵守纪律、积极进取的心理品质。本文从教学内容、学生特点、体育精神、言传身教和室内教学五个方面进行德育渗透的阐述,以期让体育课成为德育教育的殿堂。     

高职体育教学的现状及对策研究

高职体育是我国高等教育中的重要组成部分。在高职体育教学中,提高学生的学习兴趣是重要的教学手段之一,要根据学生的心理和生理特点,运用灵活的教学方法,提高学生对体育的浓厚兴趣,在教学中把健康的体育理念传播给学生,注重体育教学与社会实践活动的有机结合。本文对高等职业学校体育教学存在的问题做了探讨并对如何在教学方法和教学内容方面进行改革,提出了切实可行的建议。     

健康是学校体育教学的根本目的

21世纪,在素质教育全面实施的过程中,学校体育是素质教育的重要内容。体育教学也将进行根本的改革。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中已经指出:"学校体育要树立健康第一的指导思想,塑造一个具有强健体魄,具有体育知识和技能,具有体育卫生知识,具有良好的体育意识的高素质的人才,并养成坚持锻炼的习惯。"作为体育教育的重要组成部分,学校体育已不仅是传授技能、技术和理论,也不仅是增强体质,而是把培养高素质的人才作为目标,促使学校体育改革的方向向健康体育过渡。     

如何在小学体育教学中渗透德育教育浅谈

在体育教学中有意识地融入德育教育,不仅能锻炼学生的意志,更重要的是能培养学生的爱国主义和集体主义精神,培养学生服从组织、遵守纪律、诚实机智、积极进取的心理品质。本文结合教学实践,探讨其渗透的方法,使德育教育内容中的抽象概念具体化,使学生成为德、智、体全面发展的人。     

对学校田径体育课教学现状的调查与建议

学校体育教学工作的中的问题,不利于学校体育教学工作的开展。有必要就体育教学活动中存在的问题进行调查研究,笔者就学校田径体育课教学中存在的问题及今后学校田径运动教学的改进提出来建设性的意见和建议。     

体育教学中学生良好意志品质的培养

体育作为学校素质教育不可缺少的组成部分,担负着提高青少年身体素质的主要任务。体育教学在学校体育教学中占有很重要的地位,培养学生良好的意志品质,是学校体育教学的重要内容。因此,我们在体育教学中必须充分认识培养良好意志品质的重要意义,通过体育教学使学生意志品质得到不同程度的增强和提高,达到培养学生良好的意志品质的目的。