高职院校班级车间化管理模式实践研究

高职院校的办学宗旨是为社会培养具有一定管理经验的高素质的应用技术型人才,因此,在教学上更突出学生实践操作能力的培养,要求学生动手能力一定要强。因此,车间化管理模式便应运而生。通过班级车间化的管理,让学生在学校就能够提前感悟企业精神,感受到企业车间管理的氛围,让学生能够提前进入社会,学会管理,学会为人处事,掌握必备的职业技能和职业素养,能以最快的速度融入到企业的生产运营当中。     

高职计算机专业创新实践教学途径研究

计算机专业具有技术性强、知识更新快、就业分散的特点,跟普通高校的计算机专业学生相比,高职计算机专业的学生要提高自身竞争能力,除了掌握基础的计算机理论知识外,更重要的应具有勤奋踏实、吃苦耐劳的精神,要求学生适应能力强,有创新精神,逐步提高职业素养,培养较强的实际动手能力。高职院校的计算机专业在进行人才培养中应结合市场需求和岗位需要,积极探索实践教学新途径,建立完整的一体化的实践教学体系。     

项目教学法在Java程序设计课程中的应用

Java程序设计课程作为高职学校计算机专业的必修课程,作为基础性理论课程,在具体教学中更侧重于学生学习兴趣和动手能力的培养,但传统的教学模式往往更重视理论方面的教学,对实践教学较为忽视,因此需要将项目教学法引入到Java程序设计课程中来,积极的调动学生学习的积极性和主动性,培养学生的分析问题和解决问题的能力.     

工学结合模式下电子信息专业实践教学的研究与实践

实践教学是培养具有创新意识的高素质工程技术人员的重要环节,是理论联系实际、培养学生掌握科学方法和提高动手能力的重要平台.实践教学作为高职院校教学体系中的重要组成部分,在高职教育中占有举足轻重的地位.通过对高职院校电子信息专业实践教学的现状分析,找出了存在的问题与不足,结合本校工学结合和实践教学的实际情况,提出了三段式实...     

浅谈单片机课程教学改革——以陕西职业技术学院建设国家骨干高等职业院校为背景

单片机是一门应用性和实践性都非常强的课程,要求有较强的动手能力和分析设计能力。目前电子信息工程专业的单片机教学还停留在理论讲授方面,但是单片机作为一门专业核心课程,也是学生以后的"饭碗型"课程,对动手能力要求很高。本文在此基础上,针对目前高职院校单片机教学中存在的问题进行分析,确立了以就业为指导,构建单片机课程结构;面对岗位群,完善项目式教学;"厚基础,强能力"的原则构建理论教学体系。形成有专业特色的实践教学体系;使学习内容尽可能仿真生产实际,提高学生的实际动手能力,让学生在实践中学、在实践中做,掌握完成工作任务所必须的理论知识,达到企业所需的技能要求。     

项目教学法在电气控制技术教学中的应用

《电气控制技术》在各大高职院校得到了普遍开展,这门课程有着较强的实践性,需要有机结合理论知识和操作技能,传统的教学方法在实践中逐渐暴露出来了一系列的问题,针对这种情况,就可以将项目教学法运用过来,让学生在实践中掌握知识,学习到的知识运用到实践中,这样学生既可以掌握知识,又可以培养动手操作能力。本文简要分析了项目教学法在电气控制技术教学中的应用,希望可以提供一些有价值的参考意见。     

高职软件技术专业综合实训体系构建

高职软件技术专业培养学生实际的动手编程能力,综合实训是培养、锻炼和检验学生专业水平的重要教学环节。文章根据软件技术专业培养目标和培养方案给出了实训体系的总体架构、设计目标和选题标准,并在实践中检验修订。     

项目化教学在高职C语言教学中的应用研究

"C语言程序设计"课程普遍地被作为计算机类专业学生大学学习的第一门专业性课程,它具有基础性、理论性和实践性三强的特点。文章认为,高职教育更注重学生实践性的培养,将项目化教学引入高职C语言的教学中,通过理论知识的学习与应用能力培养的有机结合,能够提升学生的学习兴趣,提高学生的动手实践能力,也有利于培养学生的团队协作精神。     

浅析高职院校教学方法的实践创新与探索

高职院校最主要的办学目标是为社会培养适时实用的高技能人才,因此,高职院校在教学过程中应根据教学的规律和特点,运用合理有效的教学方法,加强教学方式的实践创新。通过运用社会实践、校企合作、多媒体技术、教学实训等教学手段,全面提高学生的综合素质,培养学生的创新能力和实践动手能力,不断提升高职院校的教学质量。本文就这一问题进行了具体阐述。     

仿真软件在单片机应用技术课程中的改革与实践

针对目前大学电类专业单片机课程教学中学生动手机会少、实践能力弱等问题,分析了单片机课程教学环节中产生问题的原因,提出了在教学过程中引入项目式教学的方法,以培养学生应用能力为宗旨,突出基础知识的掌握和实践技能的训练;注重实验室与工程开发的统一,通过一系列项目设计,在实践中学习单片机的相关知识及单片机软硬件设计技术,最终达到使学生具备单片机应用系统开发的基本能力,为后续的单片机应用系统开发实战打下坚实的基础。     

电工电子实验教学探索

教学实验具有很大的作用,其既可以让学生对知识进行深刻的理解,又可以培养学生的观察力、动手能力以及分析能力,此外通过实验教学可以让学生解决问题的能力加以提高,因此可以看出实验教学既是一种科学的实验,又是一种教学的实践,对学生的成长具有很大的促进作用。目前,实验教学已经被运用到了电工电子的教学中,取得了不错的成果,对于学生竞争力以及创新能力的培养具有积极的作用。     

《化工制图》课程“一体化教学”改革研究与实践

本文结合目前高职院校《化工制图》课程教学过程中普遍存在的问题:学生兴趣不浓,空间思维能力、创新能力不足,且不能很好地培养学生的动手能力,进入工作岗位后的可持续发展能力较弱等问题,进行了"一体化教学"改革,将零件测绘、计算机绘图等知识及实用技能有机地融合进教学环节中,将理论知识、实践能力以及创新能力三者结合起来进行综合训练,因此学生在进入企业及用人单位后能够很好地将学到的知识应用在实际工作中。     

《建筑工程测量》课程的教学探究

《建筑工程测量》是建筑工程技术专业一门重要的专业基础课,必须采用“实践教学”,这门课程重在培养学生实际操作仪器和利用仪器的能力。本文针对高职教育的特点,提出在教学中要合理安排实践内容的举措,不断改进教学方法,以进一步提高学生的动手能力。     

改变教学模式,提高地质类学生综合能力

地质学是一门实践性很强的科学,高效的实践调查能力、可靠的地质综合分析能力和创新能力,是未来社会对地质人才的基本要求。可见,对于地质学教育者来说,培养学生从事现场研究与实践的能力至关重,因此,职业学校在教学中必须加强学生实践动手能力,提高学生就业的本领。本文是在这种形势要求下,结合自身多年的教学实践,多角度的提出了提高中职地质类专业学生实践动手能力的方法和建议。     

关于高职语文项目教学模式的践行与思考

项目教学法是师生共同执行某个完整的项目工作课程而进行的教学活动。与传统的教学法相比,其更重视培养学生运用知识和技能的能力,突显学生的实际动手能力。高职语文采用项目教学具备可行性和必要性,但通过一些实践也映射出很多问题有待完善。     

高职电子商务专业实践教学体系的构建

电子商务作为一个新兴学科,有关实践教学的实施目前仍处于探索阶段,构建完善的实践课程体系是高职院校电子商务专业建设的重要组成部分,是培养高技能应用型人才的关键环节。本文针对目前高职院校电子商务专业实践教学中存在的问题,构建了电子商务实践课的框架,通过实践课的教学,培养学生综合运用所学知识解决电子商务实际问题的能力。     

浅析高中化学教学中学生创新和动手能力的培养

培养学生的创新能力和动手能力是这个时代赋予教师的职责,为顺应时代发展的要求,在化学教学中进行创新教育,开拓学生的创新思维,并将先进的信息技术手段和实验教学的方法运用到化学实验中,能培养学生的动手实践能力,为国家培养有利于国家发展的高素质搞能力人才。     

电子测量实践教学研究

高职人才的培养模式是以专业针对性强、面向社会对人才的需求为特点。高职《电子测量》课程的实践教学是以实验教学为基础,注重培养学生的专业技术能力和动手实践能力,以满足社会对人才资源的高专业素质要求。本文结合《电子测量》课程的教材特点,分析其实践教学平台的搭建方式,为教研人员提供可参考的教学建议。     

项目教学法在中职计算机教学中的应用分析

中等职业学校中的计算机教学,不仅包括了知识还结合了技能,可以有效地提高学生的计算机专业知识以及实践能力.但是中职学生普遍基础知识薄弱且缺乏学习兴趣,动手能力和创造能力有待提高,传统教学方法效果微乎其微,而项目教学法在教学中的应用,可以将学生的创新意识激发出来,培养学生动手实践能力,对计算机教学有很大帮助.本文主要对中职计算机教学中项目教学法的应用进行分析.     

刍议合作学习在高职计算机教学中的应用

合作学习是一种能够培养学生综合实践能力和团结协作能力的教学方式，被广泛应用于各科目的教学中。而高职院校的教学目标是以就业为导向，培养学生的综合实践能力，所以高职院校的计算机教师应该重视合作学的重要性。本文先阐述了合作学习的重要性，然后从三个方面提出了合作学习在高职计算机教学中的应用方法。