化学计量的发展趋势

一、化学计量及其特点 化学计量是关于化学测量的科学，是实现化学测量量值准确可靠的活动。随着现代科学技术、贸易的发展及人们对生活品质要求的不断提高．化学计量的重要性日益突显。据统计，目前化学测量在贸易、工业产品质量、环境、食品安全、医疗保健等方面提供重要的数据所占比例为所有测量的50％以上，化学计量已成为保证这些重要数据准确可靠的基础。化学计量并不像物理计量那么直观．它受到测量装置、测量方法和基（标）准物质等多方面因素制约，因而具有以下显著特点：     

分析化学领域的化学计量

正"计量意义测量系统"构建了"化学计量学"的基本框架。成分量标准物质将分析化学纳入化学计量系统,使得量值有有效的传递系统和溯源系统。计量学是研究保证测量统一的理论与实践的一门学科,它渗透到各科学技术和工业领域,也是现代科学和技术的基础。目前,国际法制计量组织(OIML)认为:现在,计量学已在科学发现和创新、工业制造和国际贸易、改善生活质量和保护全球环境方面发挥着核心作用。深入研究"标准     

标准物质在化学测量结果不确定度评定中的应用举例

大多数化学测量采用相对法,测量前需对仪器进行校准,通常还需要对样品进行前处理,使待测特性量与基体分离,并转入另一种适合测量的状态,因此,保证化学测量量值的有效溯源并据此对测量结果不确定度进行评定尤为复杂。标准物质在其中发挥了重要和关键的作用。     

化学计量的权威机构标准物质的研发基地——国家标准物质研究中心

固定资产 :５０００万元实验室面积 :６０００平方米计量基标准 :５３项国家、省部级科技成果 :５０项中心主任 :于亚东国家标准物质研究中心隶属于国家质量监督检验检疫总局 ,是从事化学计量和标准物质研究的国家级化学计量技术机构 ,其宗旨是 :研究化学计量 ,保证化学测量量值统一。中心在建立和完善国家计量体系中有三大任务 :１．建立和维护国家基准、标准 ,研制国家级的标准物质 ;２．不断提高国家化学测量能力和水平 ;３．建立和完善化学量值传递溯源体系。中心下设无机、有机生化、物化和工程测试、气体等四个研究室以及耐思达新技术…     

浅析掌握化学用语是学好化学的基础

化学这门学科知识有其特殊语言，称为化学用语：它是国际上通用语言，是近代化学科学形成和发展的产物，是国际上用来表示物质组成结构和变化规律的一种特殊的交流工具，并且成了化学科学和科学样研究所必需的一种手段：由于它不仅有语言一般特征，更具有简明直观、概括力强、因此，掌握化学用语，是学好化学的基础。     

构建与小康社会相适应的国家化学计量体系--国家标准物质研究中心介绍

国家标准物质研究中心(以下简称中心)是国内惟一的国家级化学计量研究机构，以研究、维护、提高和加强国家化学测量体系，提高国家竞争力，改善公共健康、安全和环境质量为己任，全力推进国家化学测量基、标准体系的建设和完善，建立测量可比性和溯源性，构建与小康社会相适应的国家化学计量体系。     

化学计量知识讲座 化学计量及其特点和核心

本系列讲座文章将以一个化学计量工作者的视角,力求全面地介绍有关化学计量的基础知识和内容,包括化学计量的概念、特点和核心、内容、发展历史、最新需求和关注热点;相关国际组织及其活动;相关国际文件;先进国家的化学计量;基本单位及其复现;基准方法和应用;化学计量在各领域中的作用;标准物质的研究、选择、应用和管理;测量方法的选择、确认和验证;测量结果的质量保证技术;分析仪器的检定和校准;化学测量不确定度;化学计量与培训教育等。文章将陆续刊登,内容主要是从化学计量学自然科学的特性进行介绍,较少涉及有关化学计量的法制管理。因为从管理的角度看,化学计量与物理计量没有本质的区别。本刊希望通过刊登系列文章,以期有关人员对化学计量有一个较为完整的了解,对提高我国化学计量的整体水平起到推动作用。     

论在化学教学中如何加强实验教学

以实验为基础是化学学科的基本特征。化学实验是化学学科发展的最现实、最生动、最有效的物质载体。化学实验能够形象、生动、直观地产生化学问题,对学生在科学探究中提出的猜想或假设进行验证,学生可以通过实验研究认识物质,掌握基础知识和技能,初步学会化学研究的实验方法,在实验过程中学生积极地动手、动脑,体验科学家科学探究的过程,品味科学探究的乐趣和成功的喜悦。     

浅谈我国化学计量的现状

现代科技、生产、贸易和社会生活的维系与发展,对化学测量方法的可靠性、化学测量仪器和测量过程的校准、标准物质的研制与应用、分析检测质量保证等方面的要求日益迫切。本文通过对当今化学计量的分类、发展现状、以及实际检定、校准工作中存在的相关问题进行了初步的探讨。     

化学计量知识讲座 化学计量的主要内容

化学计量内容丰富,围绕化学计量的核心,即保证化学测量结果的准确、可靠和可比,归纳起来至少应包括以下几个方面:一、SI基本单位摩尔的复现和基本物理量的测量摩尔是SI单位制中表示物质的量的基本单位,也是唯一一个直接关于化学计量的SI单位,是化学计量     

标准物质在社会发展和经济建设中的重要性

目前，化学测量已占全球所有测量的一半以上，每一次化学测量通常都要通过与其相应的化学测量标准比较来获得可靠的测量结果，这种测量标准主要指标准物质。使用量值准确、可溯源的标准物质不但可改进分析测量的质量、提高测量准确度、最大限度地保证测量结果的准确、可靠和有效，同时通过对测量结果的利用，可为国际贸易、科技进步和创新、经济和社会发展等国家重大决策提供坚实的技术支撑。尤其是在食品安全、环境监测等人们日益关注的领域．标准物质正发挥着重要的作用。因此，在标准物质广泛应用于各个领域的今天，越来越多的单位加入标准物质的研制、生产行列。但由于标准物质通常只用于相关实验室中，许多计量工作者对其并不十分了解，为此，本刊特推出此专题，希望能给读者留下一个清晰的标准物质的概念。[编者按]     

标准物质均匀性检验统计量F的判断

<正>标准物质的均匀性是标准物质的基本属性,用于描述标准物质特性的空间分布特征。其是指与物质的一种或多种特性相关的具有相同结构或组成的状态。测量取自不同包装单元(如瓶、包等)或取自同一包装单元不同位置的规定大小的样品,测量结果落在规定不确定度范围内,则可认为该标准物质对指定的特性量是均匀的。凡     

铅锌多金属矿地质地球化学特征及成矿作用研究

本文主要论述了铅锌多金属矿的矿石特征、围岩蚀变等化学特征,然后对矿物的物质来源、流体来源、成矿温度和压力以及成矿模式进行了研究。     

整合优化形成化学计量基（标）准体系 实现资源全社会共享——“国家计量基（标）准（化学部分）资源共享平台建设”项目介绍

近几十年来,化学测量在科学技术、国民经济和社会发展中的应用越来越广泛,特别是在食品安全、环境监测、生命科学、国际贸易和高新技术产业等重要领域。化学计量是研究化学测量的科学,是化学测量的技术支撑,是实现化学测量单位统一、量值准确可靠的技术基础。     

在线化学仪表在电厂水汽系统的应用

介绍了在线化学仪表对于提高电厂水汽系统化学监督准确性、及时性、可靠性和科学性的重要意义以及在线化学仪表在电厂应用概况,详细分析了造成电厂水汽系统常用在线化学仪表测量误差的主要来源,探讨了减小或消除引起测量误差的对策,为提高电厂在线化学仪表测量准确性和化学监督水平提供了有效的技术手段。     

标准物质在分析测试中的作用

<正> 标准物质是在分析化学中广泛应用的计量标准。它的基本功能是复现、保存和传递量值。应用标准物质的根本目的是保证在不同的时间和空间(不同实验室)里,测量结果的可比性和准确性。标准物质与其它计量标准相比有如下特点:标准物质复现和保存的量值仅与物质的性质有关,与物质的数量和形状无关,由于物质的多样性和化学测量过程的基本效应决定了标准物质的多样性,化学成分测量标准物质已数以千计(占各类标准物质总数的80％);实用性强,使用者可在实际工作条件下应用,便于估计实际测量结果的不确定度;适用性广,任     

测量的不确定度 第十二讲 总结

§12—1 测量的一般概念测量就是将待测的量与作为测量标准的另一同类已知量进行比较,从而确定出待测量大小的一种实验操作。所谓待测的量,它是反映物质或现象的特征、特性和状态的一种属性。可以通过定性判断或定量确定这两种方式来表达。当待测的量不要求给出具体的量     

地球化学测量找矿成功案例——黑河市北大沟金矿床的发现

根据实际的调查发现,黑河市北大沟矿床是在大兴安岭燕山期成矿带东南部被发现的,根据类型,可以将其归类到石英脉型金矿床。黑河市北大沟金矿床的发现主要使用的是地球化学测量方法,通过采用与三道湾子金矿地球的化学特征相对比的方法,将该地区确定为找矿靶区,并采用土壤地球化学测量的方法进行测量工作,确定该地区的Au、Ag、As、Sb、Cu、Pb、Zn以及Mo存在非常多的异常,本文主要将Au、Ag、As、Sb以及Mo的异常作为研究的对象,而且每一个元素异常都浓集于中心并与之相吻合,黑河市北大沟金矿主要是通过检验与验证异常而被发现的,也因此可以说明在靶区的选择上工作是非常成功的,而且在找矿时采用地球化学测量的方法是非常有效的。     

国家化学测量溯源急需标准物质研究项目通过验收

9月28日．由中国计量科学研究院承担的国家科技基础条件平台工作项目《国家化学测量溯源急需标准物质的研究》通过国家质检总局组织的验收。该项目研制的涉及食品营养与安全、环境污染、大众健康和能源四大领域的112种急需标准物质中，70％以上填补了国内外相关标准物质的空白．其研制技术达到国际或国内先进水平。[第一段]     

发挥化学实验的作用，让学生轻松获取化学知识

认识实验教学在化学教学中的地位和作用,切实采取措施加强实验教学,是提高化学教学质量的重要环节。素质教育要求教师在教学过程中充分发挥学生的主观能动性,让学生真正成为学习的主人。要想达到这一目的,加强学生的实践活动是最有效的途径,也是培养学生学习能力有效途经。