高职市场营销专业技能人才培养的几点思考

对于如何提升高职市场营销学生的专业技能是目前高职院校教育教学所要思考的问题，开展市场营销学生专业技能教育、培养高素质的市场营销专业技能型专门人才，是新时期职业教育改革与可持续发展的一个主题。因此，高等教育必须打破传统的教学模式，以社会需要和培养高技能人才为目标，加强教学建设和教学改革，使我们培养的学生能够在较短的时间内适应企业的要求，顺利使学生走出校门即可适应社会，适应企业。     

专题研究性教学方法及其在健美操专选课中的实施

体育专业如何通过教学提高学生的专业技能，培养学生发现、分析、解决问题的能力，以适应不断变化的社会环境对体育人才的要求，本文通过对不同教法的比较，论述了实施课程专题研究教学方法的过程与步骤，认为专题研究教学方法是一种行之有效的方法。     

高职院校包装设计课程教学研究

高等职业技术学院培养的是高素质的实践型应用技术人才,因此高职艺术设计专业包装设计课程教学要不断创新教学模式,在学生接受能力的基础上,以学生的兴趣为导向来培养学生的专业技能,以促进学生全面发展为目标,为学生今后进入工作岗位奠定良好的基础。     

中职教育电气应用专业探讨

中职教育的电气应用专业必须坚持以培养实用型人才为最根本目标,建设以职业能力为主线,以专业技能为重点,以岗位需求为依据的课程体系,中职教育要适应社会的发展,必须加强学生实际动手能力和实际处理问题能力的培养。     

构建以提高学生执业能力为核心的专业技能大赛体系

中等职业医学教育的目标是为社会培养医学方面的实用性人才,亦即培养学生具备一定的专业技能和职业素质,提高中职学生的执业能力。在学校实施了理论和实践教学的基础上,针对本专业特点开展技能大赛,无疑对于培养和提高学生的专业技能和职业素质、提高学生的执业能力有着非常重的意义,也是实现中等职业医学教育培养目标的可靠途径。     

构建职业学校“以实践教学为中心”课程体系的若干思考

职业教育是为企业和社会培养高素质技能型人才的重要阵地。职业学校的学生要适应社会、适应企业,必须掌握一定的专业知识,具有熟练的操作技能,丽专业技能的掌握毛要通过实践教学来实现。由此,决定了职业学校的课程体系必须以强化实践教学为中心。     

关于钳工生产实习指导教师的巡回指导问题探讨

采用适当的教学方法,提高专业课的教学效果,是技工学校专业教师必须研究的课题之一。对中等技工学校机械类专业钳工生产实习现状做初步的分析,提出以围绕培养学生的专业技能为核心展开专业技能教学,并就如何提高钳工生产实习的实践质量进行了探索。     

谈项目教学法在中职电工电子专业教学中的实施

项目教学法是针对中职学生的实际情况,在专业课教学中,注重淡化理论,重视学生动手操作技能训练,培养学生适应社会的能力。实施项目教学法首先要编写出适应中职学生学习专业理论基础的校本课程以及专业技能训练计划和要求,从而能快速提高中职学生专业动手操作能力,更好地适应社会的需求,企业的需求。     

电工专业实习课教学组织初探

为适应社会需求，技工院校是以为社会培养技能型劳动者为主要目的，如何培养技能型劳动者，这就要求加强学生专业技能训练，以适应社会生产第一线需要的高素质的劳动者和技能型人才。实习课教学质量好坏直接影响技校生的技能掌握程度，是职业教育至关重要的一环。根据多年的教学实践，在教学上进行了探索，结合自己的经验来谈谈我的教学方法以及感悟。     

浅谈职业教育中的“五心”

<正>在我国现行的大学教育体系中,职业教育担负着专业技能培养的重要任务,越来越受到社会的关注和学生的青睐。职业教育不同于普通本科教育,它侧重专业技能的培养,这就在客观上形成了一种"统放结合"的教     

提高学生外语素质培养包装复合型人才

根据21世纪新的经济形势，及包装待业的特点和对人才的需求，分析了我院大学英语教学和学生英语掌握的具体情况，提出了如何通过外语教学模式的改革，培养出具有专业技能和良好外语素质的复合型人才。     

“三全育人”背景下美术学专业课程思政改革与实践研究——以数码插画课程为例

全员育人、全程育人、全方位育人是当前高等教育改革的重要方向,美术学专业作为一门艺术学科,不仅要注重学生的专业技能培养,更要关注学生的思想品德和综合素质的培养。把政治思想元素融入高校专业课,引导大学生形成正确的社会主义核心价值观,使之成为高素质的职业人才,是高校教育教学改革的重要内容。因此,提高高校思政课程的拓展和深化,对于全方位培养美术学专业人才而言尤为必要。本文以数码插画课程为例,探讨了美术学专业课程思政改革与实践的相关问题。     

浅谈光电专业实验教学中学生的创新能力培养策略

创新能力的培养是索质教育的晕要内容之一。素质是把外在获得的知识、技能内化于人的身心,升华而形成的稳定的品质和素养。创新能力是前瞻的创新意识、较深的专业知识、高超的专业技能的综合。因此,创新能力的培养是一项长期的、困难的教学工作。实验教学是训练学生基本实验技能、扩大知识面,培养学生具有解决实际问题的综合能力和创新精神的重要环节。文中结合光信息专业的实验教学特点,对该实验课程教学方法和手段等方面进行整合研究和改革灾戏。     

计算机网络实验教学研究

目前,许多高职院校都开设了计算机网络专业,计算机网络是一门应用性很强的学科,加之高职院校所培养的学生是面向社会主义市场经济生产建设,管理和服务的第一线的对专业技能要求非常之高的实用型人才,这就使得实验教学在计算机网络专业的教学中占有非常重要的位置,不仅是理论教学的深化和补充,对于培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力,培养学生的专业技能也起着非常重要的作用。本文将结合计算机网络实验教学的现状谈一谈计算机网络实验教学改革及应注意的问题。     

对中职《AutoCAD》的教学探究

AutoCAD是门实用性很强的计算机绘图课程,面对中等职业学校生源素质较差的现实,要提高中专生该课程的教学效果和教学质量,如何能够提高教学质量,让学生掌握专业技能,培养出合格的社会主义建设者。教学过程必须大胆创新,确实使学生学以致用。本文从学习兴趣,教学内容,现代教学方法等角度探讨了如何提高《AutoCAD》课程的教学效果。     

三维实体造型形体分析教学法研究

用CSG树体素构造法进行三维实体造型时，对形体分析的方法与传统制图教学不同，在三维实体造型的教学中，要重点培养学生正确的空间概念，训练学生在三维空间正确分析形体、构造形体的能力。     

专业教学中渗透品德教育，品德和技能齐提高

对个人而言要求“德才兼备”。经常听到还有一句话“品德为先”，但笔者认为在培养人才的时候，应弱化“德、才”谁先谁后的问题，重点强调并进。文章思索和探讨了哪些属于优秀品德，品德和才能的关联性，将专业教学作为培养学生良好品德的载体，让学生品德和专业技能齐提高。     

浅谈《机械制图》与《AutoCAD》教学的有机结合

机械制图课程是机械类及相关专业一门重要的专业基础课程,对学生专业技能的培养至关重要。随着社会对计算机绘图技术的需求和AutoCAD计算机绘图课程的开设,需要在教学中将传统的制图和计算机绘图教学两者有机的结合,进行必要的改革,达到相互促进的效果和目的,实现学生的技能培养。     

如何在体育课中培养学生主体意识

培养学生主体意识是上好体育课必要因素。笔者认为要从上课的准备环节到具体实施步骤中注重学生的主体意识的培养，把学生作为认识和发展的主体，充分发挥学生自身的主观能动作用，把被动接受的“要我学”，转化为主动进行的“我要学”，最终达到体育教育的最终目的。     

初中英语教学中培养学生创新精神的思考

英语课掌教学要进行创新，就要运用恰当的教学方法，引发学生兴趣，培养学生自主创新精神和实践能力，为社会培养适用型人才。