坚持理论创新不断开拓马克思主义的新境界

社会实践不断发展,人们的思想认识必须不断前进,与时俱进是马克思主义的理论品格,理论创新是马克思主义的本质要求。以江泽民同志为核心党的第三代领导集体,高举邓小平理论的旗帜,在经济、政治、文化等方面丰富发展了邓小平理论,成为开拓马克思主义新境界的典范。全面贯彻“三个代表”重要思想,必须以理论创新推动实践的发展,通过实际问题的解决不断丰富和发展马克思主义,只有这样中国特色的社会主义事业才能走在时代的前列。     

计算机类专业校企协同创新人才培养

创新人才培养是建设创新型国家的重要保证,分析当前中国创新人才培养的现状,给出促进创新人才培养的思路,结合所在学校具体情况,提出以陶行知"生活教育"理论为指导的计算机类专业创新人才培养的基本理念,确立"一个主线、二个面向、三个维度、四个融合、五个意识、六个能力"的创新人才培养目标和培养定位,构建"多元化、全方位"校企协同创新人才培养机制,形成"四阶段、五层次"矩阵式创新人才培养实践模式。     

基于混合式C语言程序设计实验教学实践与研究

C语言程序设计课程作为理工科院校开设比较普遍的公共专业基础课,在专业人才培养教学计划中占有重要地位。由于该课程具有非常强的实践性,除了掌握理论知识外,还要重点培养学生实践程序设计能力,因此实验教学就显得非常重要。本文根据传统实验教学现状分析,从理论基础研究、方案设计、网络教学平台设计三个方面展开了混合式实验教学改革研究与探索,将网络教学和传统实验教学的优势进行有机整合,充分发挥了教师的主导性和学生的主体性作用。实践证明,C语言程序设计实验教学结合混合式实验教学有效的提高了教学效果,有一定推广意义。     

基于创新工作室的软件开发人才培养模式研究

针对传统软件开发人才培养模式的不足,依托创新工作室模式,提出了基于创新工作室的软件开发人才培养模式,详细阐述了基于创新工作室的实践性与创新性相结合的理论学习模式、一致性与差异性相结合的技术学习模式以及主动性与互动性相结合的团队意识培养三个部分,为软件开发创新工作室的发展指明了方向。     

基于多维度分析法的鲁迅三种文体比较研究

该文从鲁迅书信、小说和杂文中提取出376个语言特征,采用随机森林和k-means聚类算法筛选出58个能够对三种文体取得较好区别效果的特征。该文采用比伯的多维度分析法对这些语言特征进行因子分析,得到7个比较重要的因子。根据每个因子中具有显著负荷值的语言特征,该文将7个因子解释为4个能够体现文体在写作角度、叙述视角、形式、语言系统等方面差异的维度,以及3个能够体现文体存在某种特点的特征组合。书信和小说在互动性上相似,然而书信更具议论性、文言性和详细的写作特征,小说更具描写性、白话性和简短的写作特征;书信和杂文在议论性和详细的写作特征上相似,而书信互动性较强,杂文互动性较弱;小说和杂文则没有相似的维度。     

金融业大数据应用(下)

<正>从不同维度切入,并在不同阶段应用大数据分析,将成为银行提升竞争力的重要手段。在拥有了大数据技术支撑基础之后,银行可以"能"过去所"不能"。总的来说,就是实现以客户为中心,支撑风控能力的提升与产品创新,可以在客户、风险和产品创新三个维度上,全方位的提升银行服务客户的能力。从客户的维度看,大数据会带来客户     

略论邓小平社会主义本质理论的特征

邓小平关于社会主义本质的理论把对社会主义的认识提高到新的科学水平。文章结合马克思主义的基本原理和社会主义的实践经验，分析阐明了社会主义本质理论所具有的科学发展性、现实针对性、时代性和科学指导性的鲜明特征，使我们更加深刻地理解社会主义本质理论的重大理论意义和实践意义。     

基于工学结合实践教学模式的探索*

在分析我国目前高职院校实践性教学现状及存在的问题基础上,以培养高技能应用型人才为目标,通过校企合作、工学结合,创新了自动控制专业实践教学模式。实施基于工学结合的“三个一体化”、“三个相结合”和“三个并行”的实践教学,有效地提高了自动控制专业人才培养的质量。     

谈计算机教学中的“合作学习”

近年来,教育创新、教学改革不断推陈出新,出现了许多好的教学方式、方法。合作学习作为新课标下创新、改革所倡导的重要学习方式之一,具有强烈的时代性,并在教学中得到了广泛的应用。本文就合作学习的概念、组织实施以及评价进行阐述,以使这种教学方式能够促进教学。     

“三全育人”理念下SPSS统计分析课程教学改革探索

新形势下教育改革和创新是当前教育领域的热门话题和研究重点,特别是应用型高校更应该注重对于学生实践能力和思维能力的培养。传统的教学模式大多只关注知识的传承,而忽略实操能力的打磨和思维的训练。基于“三全育人”理念下的SPSS统计分析课程改革以学生为中心,以课程目标为导向,围绕理论教育、项目学习、课后实践三个维度来展开,探讨应用型大学的SPSS统计分析课程改革新模式。教学效果表明,课程改革能有效调动学生的积极性,提升学生实际动手解决问题和思维创新的能力。     

浅析机械自动化技术的发展应该注重的问题

探讨我国机械自动化技术的发展,不仅是一项理论课题,同时也是一项实践性课题,具有非常重要的理论意义和现实意义.本文的主要内容在于从五个方面探讨了我国机械自动化技术发展应该注重的问题,希望能够对这一技术的发展起到相应的促进作用.     

谈计算机教学中的“合作学习”

近年来,教育创新、教学改革不断推陈出新,出现了许多好的教学方式、方法。"合作学习"作为新课标下创新、改革所倡导的重要学习方式之一,具有强烈的时代性,并在教学中得到了广泛的应用。本文就"合作学习"的概念、组织实施以及评价进行阐述,以使这种教学方式能够促进教学。     

面向学生创新素养发展的小学信息技术教学——以《听话的小车》一课为例

传统的信息技术课程教学只是将学生作为信息技术的被动"消费者",而不是主动的"创新者"。基于创客教育的小学信息技术课程重构,构建出具有时代性和基础性的信息技术课程内容,能够为加快我国建设创新型国家建设提供人才保障。本文以《听话的小车》一课为例,阐述了基于创客教育的小学信息技术课程如何促进学生创新意识、创新思维和创新能力等创新素养的形成。     

试论翻译研究的生态理论建构

生态维度的翻译研究进一步揭示了翻译中存在的主体性与非主体性、中心化与边缘化的差异。文章以生态翻译学和翻译生态学的区分为切入点，重点阐释翻译研究的种族生态维度旨在解构种族优越论思想，从而在种族间实行翻译的主体间性对话，维护翻译研究系统内部的生态平衡。翻译研究的生态维度具有差异研究翻译意识，体现了后现代语境下翻译理论研究的跨学科交叉、整合统一特征。生态维度的翻译研究重视翻译文本中的生态失衡和历史语境，翻译研究必将出现生态转向，形成一种生态的翻译观。     

2012全球创新 互联网拥有改变世界的力量——萌生希望的开源硬件

创新在2012，越来越从一个好创意变成好生意。 我们相信互联网拥有改变世界的力量，而商业的进步与变革从来都与创新息息相关。近年来全球经济动荡不安，但互联网大潮以革命之力正在一个个打碎传统的商业模式。这一切都是创新的力量。什么是创新？《互联网周刊》今年年中做栏目调整时。重新推出的三个栏目——新概念，新工具，新应用，就是我们对创新三个维度的理解。具体的，新概念应包括一切新思想、新趋势、新的商业模式等等；新工具应包括一切新技术、新手段、新方法等等；新应用应包括全世界各行各业优秀企业的新案例。     

2012全球创新 互联网拥有改变世界的力量

创新在2012,越来越从一个好创意变成好生意。我们相信互联网拥有改变世界的力量,而商业的进步与变革从来都与创新息息相关。近年来全球经济动荡不安,但互联网大潮以革命之力正在一个个打碎传统的商业模式,这一切都是创新的力量。什么是创新?《互联网周刊》今年年中做栏目调整时,重新推出的三个栏目——新概念,新工具,新应用,就是我们对创新三个维度的理解。具体的,新概念应包括一切新思想、新趋势、新的商业模式等等;新工具应包括一切新技术、新手段、新方法等等;新应用应包括全世界各行各业优秀企业的新案例。     

MOOC学生回访意愿的前因研究——课程难易程度的调节效应

目前关于大规模开放在线课程(MOOC)学生回访率低的研究还存在不足,本研究基于任务-技术拟合理论从三个维度(即课程生动性、教师主体知识和互动性)来分析MOOC技术对学生回访的影响,研究课程难易程度在上述三个因素和学生回访率影响中的调节作用。结果表明,课程内容的生动性,教师主体知识和MOOC互动性能够对学生回访的意愿产生积极影响,且与学生回访意向之间的关系受到课程难度的不同影响。     

基于分层威胁分析模型框架的风电场工控系统网络安全分析

风电场工控系统的网络安全威胁识别和分析是安防工作的重要环节。文章创新提出以STRIDE威胁模型作为基本结构，建立起信息系统网络安全分层威胁分析模型框架，用于识别、分析风电场工控系统网络安全威胁。该模型框架体系涵盖三个层面和六个维度，三个层面指数据流层、Context层和应用层，分别对应系统组件、信任边界（接口层）和软件过程三个部分；六个维度指假冒、篡改、抵赖、信息泄露、拒绝服务和权限提升六个维度。通过该模型框架对典型风电场工控网络环境中的系统分析，不但可准确识别、分析网络安全威胁，而且通过可视化威胁的方法为威胁消减和系统设计提供有效依据。     

从战略管理的角度看设计与服务创新

在生产型社会向服务型社会的转变过程中,企业和组织机构都面临着前所未有的巨大挑战。文章详细分析了战略管理与服务创新之间的关系,强调了服务设计对企业和组织机构战略管理的重要影响;在开放式服务创新的语境下,从创新探索、创新实施和创新开拓三个不同维度分析了设计与服务创新之间的复杂交互关系,试图从战略管理的角度寻求理解这种复杂交互关系的有效途径,从而为企业和组织机构提升创新力及可持续竞争力提供借鉴。     

整合多维不确定投入产出关系的效率评价新方法

为还原多维不确定投入产出关系在效率评价理念、理论与评价方法方面存在的创新需求,从评价目标导向、评价要素构成和要素关联不确定三个维度,刻画一般效率评价情景中的要素间不确定关联呈现特征。在此基础上,针对现有方法在提取投入产出指标多维关联、刻画多类型效率涌现路径、促成多元效率内涵横向比较等方面存在的不足,创新性融合ANP方法与DEA方法构建了能够应对复杂情景下多维效率内涵提取、转换与融合需求的新方法。案例应用结果表明,以上所提出的理论及方法有效、可行,对延伸及拓展DEA方法的相对权比较理念实现复杂投入产出关联的跨层次比较,具有一定借鉴价值。