探析计算机专业课程设计环节的实践

计算机专业课程设计是计算机教学过程中的一个重要环节,在计算机教学中具有承上启下的作用。优化计算机专业课程设计对于提高学生的计算机实践能力,培养适合社会发展需求的优秀计算机应用型人才具有十分重大的意义。本文从选题、实施和验收等方面探析了计算机专业课程设计环节的实践。     

信息化条件下中职计算机专业课程教学模式

当前信息化已经成为衡量一个国家或地区现代化水平与综合国力的重要标志。作为立国之本的教育,信息化已成为教育现代化最重要、最鲜明的时代特征。在这样的大背景下,处于经济、社会、科技、教育链环中的中等职业教育也必须顺应信息化潮流。本文以中等职业学校计算机学科为研究对象,对信息化教学模式在计算机学科教学中的应用进行实践研究,试图改革现有的传统教学模式,构建适合中等职业学校计算机教学的Webquest教学模式。     

中职学校计算机专业课程设置的几点思考

该文通过对目前社会计算机人才需求的分析,简单谈了个人对中职学校计算机专业及相关课程设置的一些看法。     

浅谈中职计算机专业课程设置及教学方法的改革

该文作者在多年中职教育实践的基础上,讨论了开展中职课程设置改革的重要性和必要性,分析了所在学校的实际情况和当地用人单位对中职人才的具体要求,结合学校的计算机专业课程改革,确定了"淡化理论教学,强化实际操作技能"的课改指导思想,研究了计算机专业课程的设置问题,同时对计算机专业课程建设、教学内容与方法改革进行了初步的探讨。     

中职学校计算机及应用专业课程设置的思考

该文通过分析目前中职学校计算机专业的课程设置现状,从如何培养社会需要的计算机应用型人才的培养目标出发,对中职学校计算机专业的课程设置、教学模式的改革等方面进行了较详细的阐述。     

探究中职计算机平面设计专业课程教学改革

平面设计专业是根据市场需求诞生的新兴学科,已遍布电影院、广告、网站制作、室内装饰设计等多个领域。随着企业也把重点放在产品营销、广告宣传、品牌,对专门设计图形图案的人力的需求正在增加。中专的任务是为社会培养高层次,专业化的平面设计人才,但目前中职计算机平面设计的课程样式依然是老套,培养的学生难以满足企业的需求。平面设计的专业课程应当根据市场需要不断调整和改进教育的内容和方法。本文要对计算机平面设计专业课程改革的内容进行分析和参考。     

中职计算机应用技术专业课程体系的探索

随着经济的快速增长,为了顺应时代发展,培养复合型高科技人才,国家对教育进行了多次改革,以提高教师的教学质量和教学有效性。新课标要求下,中职生的计算机应用能力得到快速提高,为促进中职生综合素质能力全面发展提供了可靠保障。本文就中职计算机应用技术专业课程体系构建和教学存在的问题进行分析,提出加强中职计算机应用技术专业课程体系构建的策略,以不断提高中职计算机应用专业教学水平。     

中职计算机任务驱动教法的任务设计探究

随着中职计算机教学改革的不断深入,各种适应中职学生特点的教学方法也应运而生,其中,任务驱动的教学方法在计算机课中被广泛使用,实践表明这种教学方法是在计算机这门课中是相当有效的。近几年来,作为中职计算机教师在这一方面也做了些有益的尝试,在此,对任务驱动教学中的任务设计谈一些体会和认识。     

中职计算机专业课程考核改革的初步探讨

中职计算机专业考核方法,应顾及现阶段中职生自身的素质,必须以“就业为导向”,进行改革。在充分发挥“课堂”这块阵地的同时,走出校园,用灵活多样的考核方法和新颖的考核手段,培养出动手能力强的实用型人才。     

浅析信息技术与中职计算机专业课程整合对教学的作用

信息技术与计算机专业课程整合是要通过课程把信息技术与中职计算机专业课程教学有机地结合起来,从根本上改变传统的教育理念、教学模式和教学手段,有效地促进学生对专业知识的掌握,提高教学的实效性。本文就如何加强信息技术与中职计算机专业课程的整合对教学的作用进行探究。     

中职计算机专业课程实训教学改革探索

习近平总书记在全国的教育大会中明确指出:要重视职业人才的培养,满足市场发展的需求.中职学校计算机专业学生的培养就是一种市场导向型、职业导向型的人才培养方向.因此教师要进行实训课教学改革,转变教学观念,并通过课程理论优化设置,有效提升课堂教学效率,为他们未来的学习发展打下坚实的基础.     

基于中职计算机应用专业课程设计的研究

中职计算机应用的教学中,课程设计是决定教学效率如何的重要前提条件,为培养实践能力较强的应用型技能人才,坚持以"以服务为宗旨,以就业为导向"的教学理念,根据中等职业教育中不同的课程内容应该有自己的特色课程模块设计,遵循以学致用的原则运用充分的网络资源,注重培养中职生的职业能力和就业能力,理论结合实践教学的方式等特点,本文对中职计算机专业课程设计针对于模块化、网络化、工学结合三种方式进行了研究。     

浅析中职计算机专业教学改革

随着信息化时代的到来,在我国中职计算机专业也面临着新的改革。传统的计算机专业教学模式只是直线式以教授理论为主,而不考虑在其教学过程中的创新与引导学生进行探究式的研究。本文以新的发展形式与潮流为大背景,通过对中职计算机教学改革的思考,建议构建以创新为主导的新型综合式教学模式。     

浅谈中职计算机专业教学改革

在信息技术飞速发展的今天,计算机的应用几乎渗透到社会的各个领域,它既为中职计算机专业的发展提供了良好的机遇同时也对我们的教学提出了更新的要求。中职计算机专业教学既要适应科技发展和社会需求．又要考虑现今中职生的特点。改革传统的“全面开花”的教学模式,逐步以“各有所长、各尽所能”为培养原则和最终目标,建立“掌握基础,实践为主。重点突破”的教学模式,在教学的目标、计划、课程、考核等诸方面实施变革。     

计算机专业课程设计教材建设研究

本文在介绍课程设计及其教材建设需求的基础上,简要分析了计算机实验教材的出版现状,探讨了课程设计教材建设的要点,并介绍了浙江大学计算机专业课程设计系列教材的建设情况。     

浅谈中职学校计算机专业改革

随着计算机在各行各业的普及,社会对各类计算机综合人才的需求也越来越多,这对中职院校计算机专业来说面临巨大的机遇,但中职生毕业不被社会看好,就业不甚满意.如何改进计算机教学成为每个职教老师需要思考的问题.计算机专业的建设和课程的设置,应该得到足够的重视,进行必要的调整和改革,才能使通过中专计算机教育培养出来的学生在社会上有一定的竞争力,使中专的计算机教育事业更加蓬勃发展.     

如何提高中职学生计算机操作能力

计算机专业知识面广泛,设备及软件更新速度快,实践性很强,如何提高当前中职学校计算机专业的学生动手操作能力.文章根据本人多年来耕耘在相关领域的教学授课的实际经历,指向中职学校计算机专业在日常教授学习的过程中暴露出来的症结,针对研究出好的教学方法以期加强中职计算机专业学生的动手操作能力.     

中职计算机专业的课程评价

本文首先介绍了什么是课程评价,然后结合中职计算机专业课程的特点,重点探讨了中职计算机专业课程评价的特性,以及其标准和指标体系的设计原则,最后针对中职计算机专业课程评价的现状,提出几点建议。     

浅论中职《计算机基础》的教法与学法

二十一世纪,俨然已经成为了信息时代,计算机的应用也变得越来越广泛,计算机基础教育的重要性也就变得不言而喻.在中等职业教育中,计算机基础的学习也是不可或缺的,是一门必修的公共基础课.本文介绍了中等职业教育中对于《计算机基础》这门课程,老师的教学方法存在的问题及解决措施、学生的学习方法现状与建议,以期能够为未来《计算机基础》这门课在中等职业学校中更好地发挥作用,从而为学生掌握更多的计算机基础知识和基本技能提供一些参考.     

中职计算机专业学生数学教学研究

本文主要研究对象是中等职业教育计算机专业学生,研究的内容是如何利用数学核心素养帮助中等职业学校计算机专业学生更好学习探索计算机专业知识为学生未来的可持续发展服务。