电路分析双语教学研究与探讨

分析了电路双语教学的现状及存在的问题,结合近几年的教学实践,对电路分析双语教学的教学模式、正确定位、教学方法、教材选用以及多媒体课件制作等方面进行了探讨,实践表明了该方法的可行性和有效性,具有推广和借鉴价值。     

自动化专业电路课程双语教学实践

本文介绍了武汉大学动力与机械学院自动化系（以下简称“我系”）在电路课程双语教学中的一些选择和做法,包括教材选择、授课内容选择、授课方式选择、教学方法等,对电路课程双语教学效果评估提出了一些原则和方法。文中还指出了电路课程在整个教学计划中的承接作用。教学效果分析表明,电路课程的双语教学效果良好,提高了学生对英语和专业知识综合运用的能力。文中介绍的电路课程双语教学改革实践经验,有助于提高该课程的双语教学水平,并为其他课程双语教学提供了借鉴。     

自动化专业电路课程双语教学实践

本文介绍了武汉大学动力与机械学院自动化系(以下简称"我系")在电路课程双语教学中的一些选择和做法,包括教材选择、授课内容选择、授课方式选择、教学方法等,对电路课程双语教学效果评估提出了一些原则和方法。文中还指出了电路课程在整个教学计划中的承接作用。教学效果分析表明,电路课程的双语教学效果良好,提高了学生对英语和专业知识综合运用的能力。文中介绍的电路课程双语教学改革实践经验,有助于提高该课程的双语教学水平,并为其他课程双语教学提供了借鉴。     

“电路”双语教学的初探与实践

双语教学是当前高等教育院校教育教学改革的一项全新尝试,对其进行理论研究与实践探索已逐步成为新的焦点。从开展"电路"双语教学的意义出发,通过具体的教学实践,指出"电路"双语教学实施过程中面临的三大问题,并提出相应的改进措施。     

电路课程双语教学的实践与经验

本文分析了电路课程双语教学中教师、教材和学生在双语教学中的作用和影响,介绍了我们在电路课程双语教学中的一些选择和做法.教学效果分析表明,电路课程的双语教学效果良好,提高了学生综合运用英语和专业知识的能力.     

电路课程双语教学的实践与经验

本文分析了电路课程双语教学中教师、教材和学生在双语教学中的作用和影响,介绍了我们在电路课程双语教学中的一些选择和做法。教学效果分析表明,电路课程的双语教学效果良好,提高了学生综合运用英语和专业知识的能力。     

应用型工科院校《电路原理》课程双语教学的研究与实践

双语教学是高校教育改革的热点,推进双语教学是为了适应时代的发展,培养适应社会发展需求的人才。本文通过借鉴、分析各高校开展双语教学的方式,结合自身办学的条件和特点,提出了在应用型工科院校开展电路原理双语教学的新教学模式。从双语教学目标的正确定位,教学方式、方法和手段的正确使用及教材的正确选取等几方面对该模式进行了详细的讨论。实践证明,这种积极的教学模式可以促进学生综合素质的全面提高。     

“电路理论”双语教学的研究与探索

针对"电路理论"本身的特点,对"电路理论"双语教学的必要性和可行性进行了阐述,并从教师、教材选择、教学模式、考核方法等方面进行了"电路理论"双语教学的实践与研究,总结了"电路理论"双语教学存在的问题及进一步的努力方向。     

应用型工科院校《电路原理》课程双语教学的研究与实践

双语教学是高校教育改革的热点,推进双语教学是为了适应时代的发展,培养适应社会发展需求的人才。本文通过借鉴、分析各高校开展双语教学的方式,结合自身办学的条件和特点,提出了在应用型工科院校开展电路原理双语教学的新教学模式。从双语教学目标的正确定位,教学方式、方法和手段的正确使用及教材的正确选取等几方面对该模式进行了详细的讨论。实践证明,这种积极的教学模式可以促进学生综合素质的全面提高。     

电路课程教学的实践与思考

就目前高校电路课程教学的现状,从课程内容的整合分类以及教学方法和教学效果方面进行了探讨。重点对教学方法中的理论联系实际、重难点强化和归纳总结三方面进行探讨,并给出教学实例。最后对目前的多媒体教学方式进行探讨。     

"电路分析基础"课程教学实践与探索

"电路分析基础"课程作为电气信息类专业的主要专业基础课,学生普遍感到难学难懂.本文就其教学内容、教学手段、网络教学平台建设等方面进行了研究.提出模块化教学内容,增加反映新技术的电路理论知识,采用板书和多媒体有效结合的教学手段,加强理论与实践、教学与实验的密切结合,通过网络教学促进师生交流,提高了学生的积极性,培养了学生的工程意识和创新能力,从而提高了"电路分析基础"课程的整体教学效果.     

"汇编语言"双语教学课程改革与实践

针对"汇编语言"课程双语教学的改革进行了探讨与实践,进一步明确了课程的培养目标,在课程内容的安排上强调了实践环节,对考核方式进行了改革和实践,注重实际编程和上机调试程序能力考核,提高了学生分析问题和解决问题的能力,教学效果良好.     

"电力系统分析"课程教学模式的研究与实践

鉴于"电力系统分析"课程具有内容广'概念多、计算繁、公式推导复杂等特点,笔者提出了"-主线,二并重,三结合"的教学模式.经过多年实践证明,该模式既能提高课堂教学效率,又能提高课程的教学质量,对强电专业的大学生树立工程意识观,掌握三大常规计算的实用计算能力具有重要的教学指导意义.     

“高频电子线路”课程教学改革与实践

为提高教学效果,本文针对"高频电子线路"的课程特点,结合教学实践体会,从教学方式和方法等方面对该课程的建设和教学改革进行了探索和研究。     

“计算机网络”双语课程教学实践

结合各高校"计算机网络"课程双语教学改革实践,研究如何运用双语形式提高计算机专业课的教学效果,其中,授课过程中对双语比例的选择直接影响学生的听课效果.我们通过建立"知识模块权重表"量化中英文授课比例,使专业课双语教师对此问题有更合理和明确的参考.实践证明,合理的双语授课比例能让大部分学生取得更好的专业课学习效果.     

"Visual Basic程序设计"课程双语教学探索

双语教学是满足近年来我国对双语人才需求的有效途径.VB课程的双语教学应在原有教学要求的基础上,对教学方式进行改革,突出程序设计专业词汇的双语对照,使学生熟练掌握Microsoft Visual Basic 6.0平台的使用.笔者从教材选择、多媒体课件制作、讲授方式等几个方面对该课程的教学实践进行了初步探讨.     

国家级分子生物学双语教学示范课程的实践与思考

分子生物学是生命科学领域本科专业中最重要的课程之一,但分子生物学双语教学的模式尚有待于更多的教学实践加以探索.本文探讨了双语教学的教学方法,并结合国家级分子生物学双语教学示范课程的教学实践,就如何成功开展分子生物学双语教学提出了一些建议.     

数字电路课程设计教学改革的实践

针对数字电路课程设计教学现状,开展了在数字电路课程设计中引入EDA技术的教学改革的实践,从而兼顾了电子电路设计方法的传统性和先进性,加强了学生工程实践能力的培养。     

二本院校“计算机导论”双语教学初探

针对二本院校学生的特点,提出在"计算机导论"的双语教学中,要从明确教学目标、注重英语使用度以及充分利用教学辅助工具等几个方面,开创性进行各项教学活动,使得双语教学能真正起到提高人才培养质量的目的。     

基于CDIO教育模式的电路课程教学研究与实践

文章介绍了CDIO的内容和可供其他院校借鉴的五个方面的教学经验,并如何分析利用现代教育技术把国际化的CDIO高等工程教育理念应用于电路课程的教学实践中,实现教育过程的最优化.