OEH背景下的语文教育

OEH概念中的“O”泛指社会资源，“E”是指大教育，“H”指家庭、学校、社会一体化数字生态资源的互动整合。在这里，OEH已经代表着一种终身学习、工作、生活主动、协调、和谐发展的理念。 现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新意识、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解和处理信息的能力。《语文课程标准》中明确指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分”、“语文素养是学生学好其他课程的基础，     

信息化背景下的多媒体语文阅读教学

多媒体融入小学语文教学,加深了小学生阅读的深度和广度,加强了学生进行阅读理解的主体性,培养了学生的综合能力.在教学实践中,多媒体的使用频率和深度上还存在着不足,这就需要教师从根本上提升多媒体运用水平,合理把握多媒体的使用比率和方式,做到教学与多媒体的整合而不是代替.     

信息化教育背景下高职语文可交互实训教学系统设计与实现

本文基于信息化教育教学形势设计高职语文可交互实训教学系统。首先设计系统总框架,其次详细设计系统功能模块,再次规划设计教学模式架构,最后进行系统仿真。仿真结果表明,系统的实训交互性能良好,有助于充分掌握学生实训状况,督促学生学习进步,实现师生积极交互,因此此系统适用于实训教学与理实一体化教学,有机结合信息化教育技术与实训教学,可满足学生个性化与多元化学习需求,且与高职院校教育教学创新改革趋势相符。     

经典诵读背景下小学语文阅读教学探究

如今网络发展迅速,小学生们在快餐文化的侵蚀下,日常所接触的都是一些没有营养的内容,比如随手划过的小视频以及夸大宣传的标题党,这些让他们逐渐失去了主动思考的能力.而且处于小学阶段的学生对世界怀有十足的好奇心,活泼好动的年龄特点使得他们无法静下心来独自阅读.所以小学学校越来越注重优秀传统文化在小学语文教学中的渗透.经典诵读...     

新课标背景下的多媒体语文教学问题研究

伴随着当前社会经济的不断发展,科技水平的逐步提高,多媒体技术被广泛应用到教学活动中,并发挥着十分重要的作用。其能够利用色彩艳丽的图片、优美动听的音乐及灵活生动的画面,将较为复杂、抽象的知识点变得简单、具象化,从而提高教学质量。对于中职院校的语文老师来讲,在进行课程讲解期间,应转变自身观念,充分发挥多媒体的作用,帮助学生完善自身发展。本文简要探讨了在中职语文课程教学期间,应用多媒体进行教学的方法,供相关人士参考。     

智慧教育背景下的混合式教学模式

随着教学容量的逐渐增大,以及知识结构的不断更新,混合式教学手段开始向传统教学手段提出新的挑战.新冠肺炎疫情爆发后,加速了整个教育行业的升级换代,教育行业也空前地呈现出冰火两重天的状态,线上+线下的混合式教学发挥出了巨大的作用.在基于智慧教育的背景下,本文提出了线上线下结合的混合式教学模式的途径和方法,力图打造生动有趣、...     

航星OEH系统集成网络教学环境

一、航星OEH集成系统环境建立的前提 航星OEH集成系统环境是为了配合国家的教育现代化工程,普及计算机教学,在江苏省教委的领导下,由航星计算机工程公司与南京航空航天大学等大专院校共同规划实施的。此系统环境具有网络技术的先进性和具有在中学教育中实际应用的代表性,有着极强的推广意义,它势必为将来的计算机辅助教学和为将来广大的中小学、各类职业学校、电脑培训中心与     

互联网+背景下的小学语文阅读教学创新途径

作为中华民族的母语,语文教学在小学阶段拥有不同于其他学科的独特地位,实现高效的阅读教学能够缓解学生今后进入初中后的学习压力,促进学生文学素养与个人性格的塑成。随着互联网技术的不断普及,“互联网+”模式对传统的小学语文阅读的教学观念产生了冲击,在“互联网+”模式下所衍生的教学手段被逐步开发,为学生提供了更加丰富的教学体验。因此,如何通过具体的措施将互联网与语文阅读课程融合成为了亟须解决的问题。     

新课程背景下语文教学中美育的实践分析

落后的传统思想对语文教学产生种种不利影响,忽视了教育的育人功能,忽视了受教育者的成长,社会不良现状对语文教学也产生种种不利影响,本文针对当前问题,探讨在高中语文教学中如何实施美育,借此提高学生语文素养,促进学生均衡而有个性地发展。     

智慧教育背景下教育教学资源支撑探索实践

近年来,国家和地方教育主管部门相继发布了关于高校智慧教学的系列政策后,全国高校开始大规模改造升级现有多媒体教室,进行教学硬件的升级。伴随智慧教学环境的提升及智慧教学模式的改革创新需求,如何科学合理地建设高校智慧教学环境,合理利用智慧教学环境使用过程中产生的录播资源,为促进创新型、复合型人才培养提供个性化学习支持,满足智慧教学和管理需要,提高教学质量,成为高校智慧教学研究的重要课题。本文以郑州西亚斯学院为例,从建设思路、建设成效、资源共享、教学应用等角度对学院取得的阶段建设成果进行介绍,以期建立智慧教学环境、智慧教学资源、智慧教学应用、智慧教学能力提升的良性循环,为高校智慧教学建设提供一定参考。     

谈新时代背景下的农业教育创新

在新的时代背景之下,农业教育活动要进行创新,要结合新的时代的特色和技术手段,面向广大农民朋友进行农业技术以及理念方法模式方面的教育。创新,要成为一个重要的主题,并且结合着对农民农业学习的需求来进行内容的设计和安排,加强教育类的沟通和交流,让农业教育活动更能够体现出新的时代特色,为广大农民朋友服务。     

转型发展背景下的艺术设计教育探索

党的十八大以来明确提出了深化高等教育改革的要求,教育的终极目标是要适应社会发展,能够为社会发展提供服务。诸多地方本科院校都在努力发展,在特色办学上取得不俗成绩。但是艺术设计的发展存在很多困难,需要积极转型以期适应社会的发展。     

人工智能背景下高职教育转型的思考

随着人工智能技术在各个行业的广泛应用,人工智能使社会生产智能化趋势更加明显,人工智能时代下高职教育培养的人才要从原来的技能型人才转型成为支持型、创新型、技术型的人才,人工智能时代下,高职教育人才的培养面临新的挑战与机遇,而新的人才需求又会使高职教育需要进行转型、变革和升级.该文从加强培养学生认知与非认知能力,人工智能下...     

新课程背景下农村中学生心理健康教育

如今．存校中学生的心理健康问题日趋严重．学校里学生各种不良现象屡禁不止．各种失控越轨行为时有发生．原因固然是多方面的．但与学生素质不高．尤其是心理健康水平不高有极大的关系。就目前状况而言．对学生进行心理健康教育尤为重要．这要求我们要以科学而有效的方法把握学生的心理．因势利导地促进各种类型学生的健康成长．将对教育工作成败有决定性的作用。     

新课改背景下小学教育教学管理初探

伴随着新课程改革在我国的不断深入和推进,我国在小学教育教学方面的管理方式和模式较从前而言也发生了许多的变化,这就需要我们不断的强化和完善管理模式,提出新的教学方法,更好的应对新课程背景之下的小学课程教育教学工作。新课程改革相比较从前而言更加注重对于学生的素质教育和综合能力训练,所以我们一定要在管理方面注重创新,提升教育教学的整体水平。本文就将针对新课程改革背景之下的小学教育教学管理问题进行简单的分析和思考,提出笔者自己的一些建议和阐述。     

教育信息化背景下劳动教育的新要求和新问题

劳动教育是教育体系的重要组成部分,国家对高校劳动教育提出加强价值观的引导、提升劳动综合技能等新要求.调查发现,高校劳动教育存在边缘化、教育方法简单、考评机制不健全等问题.基于教育信息化2.0的时代背景,从加强校园文化建设、拓展劳动教育平台、健全劳动教育考核机制三方面,对高校的劳动教育提出建议,希望能为高校更好地开展劳动教育提供有价值的参考.     

新课程背景下"网"助小学语文阅读教学

在平时的语文阅读教学中,我将网络为标志的当代信息技术作为一种学习的基本工具与语文学科的教与学有机的融合。我发现：利用网络抓住语文课堂阅读教学这一主阵地,放开语文阅读课堂教学的两头——课前准备,课外延伸。将网络教学有机地渗透在这三个环节中,使语文阅读的课前准备、课堂教学、课后延伸串联在一起,洞开了小学语文阅读教学的另一个崭新的天地。