高职院校智慧校园建设的研究与探索——以新疆建设职业技术学院为例

随着物联网、人工智能、大数据等现代信息技术的快速发展,开启了新一轮经济与社会生产方式的变革。智慧校园正是在这个背景下将现代化的信息技术手段与校园建设相融合,为师生营造良好的教学环境以及便捷的校园生活方式。文章以新疆建设职业技术学院信息化工程建设为例,剖析了当前数字校园建设的蓬勃发展状况与面临的问题,提出“十四五”期间学院智慧校园的建设基本思路、建设总体目标及其解决办法,力求推动新疆高职院校高质量发展的进程,更好地为区域经济发展服务。     

高职院校学生社团管理的创新研究——以长沙职业技术学院为例

高职学院社团是校园文化活动的一个重要载体,在发挥第二课堂的学生育人功能有着重要作用,它集策划组织者、实施活动者于一体,在学生学习生活中发挥着目标导向、开拓创新、激励凝聚、陶冶美育、心理辅导、意识重塑的重要作用,因此制定适合高职院校学生社团运行的管理机制很有必要。本文总结了一些高校学生社团管理的成功经验,结合长沙职业技术学院社团管理的实践经验,通过项目化管理机制来实现对学生社团的监督管理,而"服务+自治型"管理机制、团委主导型社团管理机制都是针对高校社团具体情况进行创新的机制之一,真正意义上引导大学生开拓自身的综合素质。     

高职学生礼仪素养教育探究——以宁波职业技术学院为例

随着社会文明的不断发展,礼仪成为了现代人成功处世的重要资本。对于即将踏上工作岗位的高职学生来说,良好的礼仪素养能够帮助学生在职场上建立独特的个人魅力,提高人际交往能力和沟通能力,从而为自己的职业发展增添成功的筹码。本文从礼仪的内涵入手,结合宁波职业技术学院学生礼仪素养现状,分析高职学生礼仪素养缺失的原因,探讨学生礼仪素养教育的有效途径。     

关联规则在高职院校就业信息管理中的应用——以广西农业职业技术学院为例

高校毕业生数量庞大,针对就业信息系统中存在的大量数据,通过数据预处理进行分析取样,获取毕业生信息中与就业信息相关的关键因素等一系列数据。文章利用Apriori算法,挖掘出相关联的数据,通过学生自身因素与就业情况信息进行比对,得出影响毕业生就业前景的相关数据。将其运用到高校就业管理系统中,对影响毕业生就业的关键因素进行分析,并加以验证,对毕业生就业指导起到了积极的决策作用。     

高职实验室精细化管理的探索与研究——以西安铁路职业技术学院为例

近年来各院校大多通过对实验室进行精细化管理来消除安全隐患,解决实验管理制度不健全的问题.在实践教学中,通过精细化管理营造出有利于三全育人的实践教学环境,提升学生职业素养,培养学生的工匠精神.对校企共建实验室进行精细化管理也将有利于校企合作项目的安全、顺利开展,双高建设中也提出了实训条件的建设要求,因此在大批双高建设...     

高职院校移动教学资源管理系统开发与应用研究——以长春职业技术学院为例

随着教学信息化改革的深入,对教学方面的应用不仅仅止于管理成绩,还希望融入更多方面。高职院校移动教学资源管理系统借"智慧校园"建设的契机,深入研究。把电脑、手机终端引入课堂教学。实现教学资源、教学过程、教学管理的信息化建设。     

以就业为导向的高职计算机教学模式分析

在高职的教学过程中,计算机是一门非常具有实用性并且实践性非常强的学科,其在教学的过程中更加注重学生实践能力和应用能力的培养,其中包含操作技巧以及实际的知识掌握能力,通过技术上的全方位的体验来实现就业导向作用的突出,最终实现最为适合就业发展需求的人才培养。本文首先分析高职计算机教学中所存在的问题,进而对于以就业为导向的高职计算机教学模式进行分析。     

关于高职院校二级学院督导体系构建的再认识——以日照职业技术学院为例

二级学院督导对于提升课堂教学质量更有针对性,本文以日照职业技术学院为例,首先介绍了目前二级学院督导现状,并分析了存在的主要问题,在两者的基础上,尝试构建了日照职业技术学院二级学院督导体系,体系包括建立专兼职结合的督导队伍、规范二级学院督导职责、完善二级学院督导制度、调整评价指标,编制配套软件四个方面。     

以就业为导向的高职德育课程改革和职业精神培养探析

职业教育倡导在教学工作中全面贯彻,"以服务为宗旨,以就业为导向"的办学方针。为顺应这种教学理念和培养方针,高职课堂教学的教学改革显得尤为迫切。高职德育教育也不例外,期望通过德育课程改革,达到在德育教育的同时,培养学生的职业精神,让学生向职业人,综合化人才方向发展。     

以就业为导向的职业学校计算机教学模式探讨

随着信息化技术的飞速发展,计算的运用已经得到普及,人才市场对计算机人才的需求也随着计算机网络的快速发展越发旺盛。计算机网络技术更新迭代的速度越来越快,对计算机人才培养的要求也越来越高。如果计算机的教学内容做不到与时俱进,培养出来的人才必然也跟不上市场发展的步伐。职业学校作为实用型人才培养的基地,必须要在计算机教学过程中做到专业化,并且以学生的就业为导向进行培养,这样培养出来的学生才能适应市场的需要与变化,达到培养优质人才的目的。     

以就业为导向的职业学校计算机教学模式探讨

随着信息化技术的飞速发展,计算的运用已经得到普及,人才市场对计算机人才的需求也随着计算机网络的快速发展越发旺盛。计算机网络技术更新迭代的速度越来越快,对计算机人才培养的要求也越来越高。如果计算机的教学内容做不到与时俱进,培养出来的人才必然也跟不上市场发展的步伐。职业学校作为实用型人才培养的基地,必须要在计算机教学过程中做到专业化,并且以学生的就业为导向进行培养,这样培养出来的学生才能适应市场的需要与变化,达到培养优质人才的目的。     

以职业需求为导向的基础英语教学改革探索

随着现代社会对外语人才要求的提高及用人单位对毕业生能力要求的多样化,英语专业中传统教学理念与方法培养的专业知识和技能单一的人才已不能满足社会需求,因此英语教学改革势在必行,以就业为导向的改革更具现实意义。     

高职会计电算化专业实践教学体系建设研究 ——以郑州铁路职业技术学院为例

本文结合专业实际情况,分析现有的实践教学存在的问题,建立完善的实践教学体系,具体来说,改变了过去那种单一的实训,把实践教学按认知、专项、综合和顶岗等四个环节逐层递进,让学生逐步形成对会计的职业认识、职业体验、职业能力和职业态度,学生对专业实践的学习从感性到理性.     

高职院校在校大学生自主创业现状调查研究——以江苏财经职业技术学院为例

对江苏财经职业技术学院的在校大学生创业现状进行了调查统计,围绕该校学生创业现状、对创业的认识、对创业教育的看法以及创业过程中的障碍与需要进行统计分析,并针对其中的问题提出相对完善的对策体系,为高职院校在校大学生自主创业提供理论帮助和智力支持。     

移动学习软件支持的高职英语翻转课堂教学——以九江职业技术学院为例

移动学习软件便利学习资料上传, 可以让学生不受时空束缚进行自主学习, 能有效辅助高职英语翻转课堂教学。以高职院校《职业英语》中的Job Hunting为例, 探讨移动学习软件支持的高职英语翻转课堂教学模式的应用, 并提出该教学模式在课前准备、课堂教学、课后总结的实施步骤及所包括知识传递、知识内化、技能提高等内容。实践证明, 该教学模式能激发学生的学习热情, 有利于任课老师及时解答学生遇到的疑难问题, 提升高职英语课堂教学效果。     

高职通信技术专业校内实训基地建设与实践教学研究——以罗定职业技术学院为例

分析了当前高职通信专业校内实训基地建设和实践教学的现状和困境,以罗定职业技术学院通信专业为例,探索建设校内实训基地以及开展实践教学的途径和方法,从而有效提高了人才培养的质量。     

高校大学生生命教育调查研究——以嘉兴职业技术学院为例

大学生作为国家栋梁,承担着社会和家庭的期望和责任。但是随着经济的发展和环境的变化,大学生肩上的压力逐步增大,随之产生的大学生自杀、杀害他人等漠视生命的现象发生的概率也在逐步增加,令人痛心。究其发生漠视生命现象的主要原因,主要是对生命教育的弱视。笔者以嘉兴职业技术学院为例,浅析高校大学生的生命教育,望对本校及其他院校的生命教育起到一定的借鉴意义。     

浅谈高职院校以就业为导向的课程体系改革

以就业为导向,深化课程体系改革,努力提升学生的职业能力已成为高职教育的共识。高职院校要以培养技能型、实用型人才为目标,学生毕业后要能快速找到且适应工作岗位,实现"零距离"就业。本文指出了高职院校专业理论课程教学和学生实践能力培养存在的主要问题。对课程体系改革作了探讨。     

以就业为导向的高职计算机教学模式优化策略

随着高职院校教育改革的不断深入,各个学校之间的竞争也越发激烈,高职院校要想得到更好地发展,就一定要自身教学模式进行适当的优化,培养出符合社会需求的综合型技能人才,从而才能有效地提高自身的竞争力.对此,本文主要对以就业为导向的高职计算机教学模式的优化进行了分析,以期能够有效地提高学生的就业能力.