互联网时代下高职院校思想政治教育亲和力路径提升探究

互联网时代下高职院校思想政治教育是落实德育的重要途径,是培养高素质人才的关键步骤。所以,加强高职院校思想政治教育亲和力尤为重要。高职院校学生的素质参差不齐,对思想政治亲和力表现存在差异性。所以,本文就针对互联网时代下的高职院校思想政治教育亲和力的提升路径进行深入探究,以期全面提升高职院校思想教育质量,加强思想政治教育内涵的渗透,从而促进高职院校学生全面发展。     

心理健康教育在高职院校学生思想政治教育中的作用

高职院校学生的思想政治教育工作,对于学生形成正确的思想价值观念、实现思想和心理的健康有巨大的作用。其中,心理健康教育作为思想政治教育的一部分,能够保证学生获得心理健康,避免因心理问题造成身心的伤害,影响正常的学习和生活。本文首先对心理健康教育在高职院校学生思想政治教育中的作用进行简要阐述,进而分析了我国高职院校学生心理健康的现状,并提出了加强高职院校学生心理健康教育的相关策略。     

对加强和改进民办高职思政课的教育教学工作的探讨

高职院校作为培养职业型人才的重要教育机构,处于高等院校和职业院校的中间层次,在我国人才教育培养中发挥了重要作用。目前我国的高职院校不但有公立的,还有民办的。相对来讲,民办院校由于过于注重对学生职业能力的培养,而忽视了高职思想政治教育,这对于学生的全面成长来讲是不利的。因为思想政治教育对于学生整个一生的发展都有着直接影响作用,其在教育体系中所占的地位和起到的作用是不可替代的。现本文就通过分析民办高职思想政治教育的地位和作用,指出其教育任务,并探讨加强和改进教学工作的措施方法,以供参考。     

高职院校辅导员思想政治教育工作的重要途径

本文通过研究,指出高职院校辅导员思想政治教育工作的重要性,并提出了思想政治教育工作的重要实施途径,这对于高职院校的发展,对学生思想品质的提高具有积极的意义。     

网络环境下高职院校学生思想政治教育的创新刍议

本文将明确网络环境下高职院校学生思想政治教育进行创新的重要性和必要性，探究网络环境下高职院校学生思想政治教育面临的挑战，并提出一些在网络环境下高职院校学生思想政治教育进行创新的途径。     

基于微博载体的高职院校思想政治教育研究

本文分析了目前高职院校学生思想政治教育工作的现状,分析了利用新的教育载体——微博开展思想政治教育工作的可行性和必要性,并提出了具体的实施策略。这一研究分析对于高职院校思想政治教育工作的有效开展和学生素养的全面提升具有积极的意义。     

新媒体对高职思想政治教育的影响与创新研究

新媒体是依托互联网络技术、数字技术、移动通讯技术等新技术向受众提供信息服务的新兴媒体。新媒体的发展对高职院校学生的交往方式、学习思维方式和性格塑造等产生了深刻影响,分析新媒体给高职思想政治教育工作带来的机遇和挑战,提出新媒体环境下加强和改进高职思想政治教育的具体对策。     

浅析高职院校学生基层党组织队伍建设

加强高职院校基层党组织建设是实现高等职业教育发展目标的重要环节,是职业院校增强办学特色、丰富办学内容的必要条件,是学生自身发展的需要。在分析高职院校学生基层党组织建设存在的问题基础上,提出了思想政治为先,全面发展、深入素质教育,继承与创新相结合的原则,探索了加强高职院校学生基层党组织建设的策略。     

基于结构功能论高职大学生思想政治教育协同创新机制构建研究

通过搭建高职院校思想政治教育内、外部协同创新平台，构建“开放、集成、高效”的高职院校思政协同创新新机制，实现思想政治教育的全员、全过程、全方位育人目标。     

校企合作模式下高职院校思想政治理论课教学改革的探索

本文以校企合作人才培养模式,深化改革在高职院校思想政治理论课程为中心,深化思想政治理论课程改革讨论的四种路径:实施高职院校思想政治理论课教育教学理念转变;实现改变高职院校思想政治理论课程的教育内容;利用校企合作资源,丰富实践教学形式,构建生产机制和建设"两型"教师。     

浅谈高职院校创业教育中思想政治教育的内容和作用

本文以高职院校的创业教育为大背景,较为全面地概括了创业教育中思想政治教育的内容,并阐述了思想政治教育在创业教育中所起的导向、提升、激励作用。希望思想政治教育能够充分发挥自身的功能和优势,为高职院校创业教育服氛     

略论高职思想政治教育环境的建设与优化

随着我国教育体制改革的不断深入以及新课程标准的制定和实施,给我国高职院校的思想政治教育环境建设工作也提出了更高的要求和挑战。高职院校的思想政治教育环境建设具有较强的复杂性,要想做好教育环境的建设和优化工作则需要高职院校内部相关部门和人员的共同努力。本文通过对当前我国高职院校思想政治教育环境建设的现状进行分析,提出了几点建设和优化的建议,希望能够对高职院校相关的思想政治教师具有一定的参考价值。     

高职院校电子商务专业人才培养模式创新研究

根据对部分高职院校、电子商务企业、学生和任课教师等的调研,分析了企业对电商人才的需求与电商毕业生就业难的矛盾,针对这一矛盾本文构建了“三维三阶段全程项目化”高职电子商务专业人才培养模式。这种人才培养模式具备柔性与定位准确,可以充分体现高职教育中＂做中学,学中做＂的教学理念,真正提高学生的职业能力和职业素质。     

多媒体在高职思政教学中的应用研究

高职思政教学要优化教学手段,重视教学的实效性与合理性,以全面实现教学目标为前提。做好思政教学改革工作,采用实践教学与多媒体教学技术相结合的方式,让高职思政教学更具现实意义。多媒体教学的益处多多,是一种新型的教学模式,对于教师来说也是有助于教学水平提升的学习机会。教师要有效地借助多媒体的教学技术和形式,丰富课堂教学内容,增强多媒体的应用实践效果。在科学的教学改革中,不断呈现更加优质的高职思政课堂教学效果,给学生营造良好的学习实践环境。同时高职思政课程的思想教育优势应得到充分发挥,赋予学生正确的思想道德标准,增进师生之间的思想交流,塑造学生高尚的人格品质,在高起点提升学生综合素养,培养具备高素质、高道德标准的社会主义优秀人才。     

工学结合人才培养模式下高职思想政治教育话语体系革新研究

在高职教育中，工学结合的人才培养模式已经成为教育改革的切入点，此举解除了传统职业教育机制的束 缚，是对传统高职思想政治教育的必要补充。工学结合人才培养模式下的思想政治教育呈现出主体多样化、内容个性化、 形式复杂化的特点，传统的高职思想政治教育话语体系已难以适应，因此革新话语体系已成为高职思想政治教育亟须解 决的现实问题。鉴于此，应以主体、内容、形式三个不同的维度进行思想政治教育话语体系革新并采取相应的革新策略，以 期为我国高职院校思想政治教育工作提供理论与实践参考。     

校企合作模式实践研究

校企合作是高职专业教育发展的基础。只有让企业走进高职院校,让学生与教师走进企业,才能实现共同获利。让高职教学质量提高,学生轻松就业,企业拥有优秀的人才。但是校企合作不能表面化。高职院校要真正实现校企合作,要为企业展现合作将给企业带来的效益。要进行看得见摸得着的,切实可行的合作方案。本文主要就如何实现校企之间的合作,把校企合作落实到实处进行了研究。     

注重方法创新 增强高职院校思想政治教育吸引力

高职院校作为一种社会组织,承担着社会服务、知识创新和人才培养的重要任务,同时也肩负着培养具有正确的价值观和高尚的思想道德境界学生的重任。市场经济不仅打开了中国的经济市场,而且打开了思想文化大门,使众多思想价值源流涌入我们的视野,从而形成价值多元化特征。在错综复杂的价值洪流中,高职院校大学生能否坚定正确的价值观念和理念不动摇,成为高职院校思想政治教育的重点内容。本文运用创新性方法,针对高职院校增强其思想政治教育吸引力提几点浅薄的建议。     

高职院校学生顶岗实习管理对策研究

顶岗实习是高职教育中实践性教学体系的重要组成部分, 也是培养高端技术技能人才的重要途径。目前, 高职院校学生顶岗实习面临着实习点分散而导致管理难度大、校内指导老师所起作用有限、企业积极性不高等问题。因此, 高职院校要积极做好学生顶岗实习的思想教育工作, 加强对学生顶岗实习的动态化、信息化管理, 保障学生实习期间的合法权益, 提高学生顶岗实习的质量和高职院校的人才培养水平。     

基于校园网的高职学生思想政治教育策略研究

随着高速信息化的时代的到来,校园网络文化也跟着迅速发展起来,越来越多的高职学生被各种形式多样的网络文化所吸引,网络生活也成为高职学生生活的重要组成部分。校园网络使得原先的高职学生的思想政治教育工作复杂化,也对传统的思想政治教育方法进行冲击。本文就当前高职学生的思想政治教育存在的主要问题进行分析,并提出一些有效解决这些问题的具体措施,供同行参考。     

高等职业院校职业道德教育探讨

现如今,高职教育正如火如荼的发展,成绩斐然,为社会主义现化建设培养了大批高素质技能型人才。但同时亦应看到,高职院校职业道德教育的发展远远滞后于高职院校的发展,滞后于社会的需求。高职学生职业道德的缺陷,严重影响高职的生存和发展,为了赢得社会及企业对高职学生的认同和好评,必须加强高职院校的职业道德教育。一、高职院校学生职业道德教育的重要性1.职业、职业道德与职业道德教育现如今,一般