“电子技术”课程教学方式的创新

"电子技术"是机电类专业一门重要的技术基础课程,为适应新形势下工程技术人才培养的要求,我们在"电子技术"课程教学中采用课堂讲授、专题讨论、实验实训与考核形式改革相结合的教学方案,运用多种教学手段和授课方法,强化各个实践环节训练,并实施了多种考核评价措施.通过教学方式的创新与实践,切实提高了"电子技术"课程的教学效果.     

浅谈中职机械制造与自动化专业实训课程的教学方法

机械制造与自动化专业是一门培养学生实践能力和动手操作能力的专业,因此,对于该专业的教学方法也不能仅仅停留在理论知识层面。在中职机械制造与自动化专业实训课程的授课中,教师应该不断创新教学方法,提高教学质量,培养出适合现代社会就业趋势的高素质人才。本文着重对中职机械制造与自动化专业实训课程的教学方法做出了探讨,以期共勉。     

浅谈信息化教学在电子技能实训方面的运用

电子技能实训是中等职业教育中重要的一项课程,包括了电子元器件的识读、选用和检测,焊接技术等等,是一门实用性和专业性极强的工作。因此,电子技能实训教学的难度较高,成为阻碍教师的教学难点。本文浅谈信息化教学在电子技能实训方面的运用,旨在通过信息化教学提高该项课程的教学质量和效率。     

浅谈铁路货物运输教学课程设计

物流运输作为技工学校物流专业的主干课程,而铁路货物运输更是其中学习的重点,如何通过学习和实训来提高学生的专业知识、技能,从而实现"以就业为导向、以能力为本位"。本文通过对铁路货物运输课程的设计、如何组织学生实训、操作,巩固和深化其理论知识和专业知识,培养学生的实际操作能力,以达到提高学生综合职业能力的教学目标。     

虚拟机在计算机组装维护实训中的应用

计算机组装维护实训课程是计算机应用专业的一个重要课程,课程培训内容实践性较强,对学生的应用能力具有很高要求,培训目的是使相关人员掌握并灵活运用计算机应用软件的安装使用、硬件故障等一系列的软硬件组装、管理和维护工作。在传统计算机授课过程中,实训过程牵涉的硬件要求及对计算机软、硬件损坏性较强,要求的投资成本高。所以需要在计算机组装维护实训过程中引入虚拟机技术进行教学。本文首先对虚拟技术进行介绍,然后提出虚拟机在计算机组装维护实训中的意义、特点和具体应用实例,对提升实训效果具有重要意义。     

基于Labview的通信原理课程教学平台的构建

针对通信原理课程中的模拟和数字调制解调等授课内容抽象,课堂讲授难度较大等问题,文章提出利用Labview软件构建通信原理课程教学平台。该教学平台主要实现了模拟调制和解调的波形仿真、数字调制和解调的波形仿真以及脉冲编码调制的编码和解码波形,而且仿真参数可以任意设置。该教学平台的构建有效地提高了课堂授课效率,提高了学生的学习效率,而且更利于学生对通信原理课程重点和难点的掌握,全面提高了通信原理课程的课堂教学质量。     

独立学院AVR单片机课程教学方法探索与实践

文章就AVR单片机课程教学在内容安排和授课方法等方面提出了以实践（实验和实训）为主线,理论与实践结合在一起教学的教学思路和做法。该教学方法对学生学好AVR单片机课程,培养学生的实际操作动手能力和创新能力起到了良好的促进作用。     

高等院校智慧实训教学平台设计与实现的研究

高校学生,特别是理工科学生除了面授课、网络课和直播课还有大量实验实训课程,为了提升实验实训的教学效率与教学质量,利用Java、SpringMVC、Struts2等新一代互联网技术,开发了一套包括数字教材、数字课堂、智慧实训、教学评价的一站式解决方案,覆盖课前、课中、课后、实验实训跟踪、教学互动、教学质量评价的全流程实训教学过程管理,很好地提升了人才培养质量。     

浅谈多媒体通信技术课程教学

多媒体通信技术涉及计算机网络、信息论、数字图像处理等多学科知识,对授课教师的理论功底和实践能力提出了较高的要求。针对目前多媒体通信技术课程教学面临的问题,本文提出理清结构、明确主线、突出重点、采取软件和动画等演示形象地讲解抽象问题、充分利用课程设计和见习实训实践环节等一系列教学方法。教学实践表明,这些方法有助于提高多媒体通信技术课程的教学效果。     

App Inventor的教学应用探讨

Android编程课程是高校移动互联网开发专业的核心课程之一,但因其课程和技术的特殊性,导致其授课中有很大难度,本文将从技术工具的角度讨论改变现状的可能。     

App Inventor的教学应用探讨

Android编程课程是高校移动互联网开发专业的核心课程之一，但因其课程和技术的特殊性，导致其授课中有很大难度，本文将从技术工具的角度讨论改变现状的可能。     

高职数字电路教学开展开放性实训的具体措施和方法探讨

数字电路是现在高职中大多数工学专业的一门专业基础必修课,实训教学课程是在数字电路教学中必不可少的重要环节。而开放性实训教学课程是提高实训课程教学效果的一种强有力的手段,本文主要通过介绍各高职中数字电路教学的现状,同时提出高职数字电路教学过程中开展的开放性实训的具体措施。     

“通信原理”精品课程建设的探索与思考

高校“通信原理”课程教学中主要存在理论教学偏重、实验课时较少以及实验内容相对独立等问题.精品课程网站的建设、课程设计环节的引入以及全程全网的实训平台的建设可在一定程度上解决这些问题,同时以行业需求为背景深化课程应用以及双语授课可以更好地提升学科竞争力.     

自动恒温控制实训装置的设计与应用

针对当前应用技术大学控制类课程实训教学设备短缺现象，设计了基于通用电气公司PAC RX3i控制器和Proficy Process System过程控制软件的恒温控制实训装置。该装置成本低、易制作，已用于高校的实训教学。电气部分采用端口开放形式并设置接线端子，方便学生进行系统联线、测试，有利于学生动手操作能力的培养。整套设计方案不仅适用于高校自动控制课程实训教学，而且对于研发实训教学设备具有借鉴参考意义。     

任务驱动法在《电子技术》教学中的应用

《电子技术》课程是电子、通信类学生的专业基础课,在授课过程中发现,学生在刚开始时对这门课还是很有兴趣的,随着课程难度加大,理论知识的增多,加之高职学生的特点,很多同学对这门课的学习丧失了信心,为了提高课程教学效果,加强学生的动手能力,《电子技术》课程教学改革势在必行,本文笔者对任务教学法在《电子技术》教学中的应用谈一下自己的实施过程.     

高职院校软件技术专业实训课程建设探索

当前,虽然部分高职高专示范院校软件技术专业实训教学改革初见成效,但也存在操作难度大,不成系统等问题,研究一套合理的、可操作性强的课程建设方案与教学方法是我们当前面临的重要课题。文章以高职软件技术专业为例,研究了实训课程建设方法,具体包括以下策略,即:以"软硬兼施齐头并进"为原则搭建实训教学环境;开发"多元融入"为原则开发"一主三辅"教学资源库;基于"CDIO"模式下的多元教学方法的动态运用。     

基于混合布谷鸟—遗传算法的虚拟仿真实训室资源动态调度研究

针对高职院校建设越来越多虚拟仿真资源对外开放使用,存在虚拟仿真实训室资源分配和授课动态调整的问题,分别就课程占用资源静态分配最优化,新增、停课维护虚拟仿真实训资源,新增课程或中止正在进行的实训等实际排课调度问题提出布谷鸟-遗传算法的混合调度算法。以资源分配的最大时间最小化作为优化目标,建立实训基地和实训资源的性能评价指标,改编ft06等测试集仿真验证,将混合布谷鸟-遗传算法（hCSGA）、遗传算法（GA）、混合人工蜂群-遗传算法（hABCGA）进行性能比较。实验结果表明,混合布谷鸟-遗传的算法求解此类问题可行。     

物流专业校内实训策略探析

职业学校物流专业的开设不过是短短几年时间，发展是很不成熟的，尤其是实训方面更显得薄弱。到校外一些企业实训固然有效，但学生毕竟在校内时间更长，如何利用在校时间，利用校内资源进行实训．也是帮助学生提高实践能力的重要途径。本文就校内实训方法和策略做了一些设想和探析。     

ERP实训课程设计与实践

ERP实训课程可以增强ERP理论知识的掌握和理解,同时提高学生的实际应用能力。本文主要分析讨论ERP实训课程的教学内容设计以及在具体的实践教学过程出现的问题和解决思路。     

基于行为导向教学法PLC课程实训单元设计

从高职院校机电专业PLC课程的教学现状出发,为更好地培养高职院校学生的实践动手能力,根据PLC课程的特点,把行为导向教学法应用到此课程中,结合组态技术,设计PLC教学实训单元。给出了实训单元的硬件组成、软件控制流程以及组态画面,描述了利用该单元PLC教学项目实训的开展。由此使PLC课程教学实训达到优化,教学的效率和质量得到提高。