浅议大学计算机教育

当今竞争日益激烈,提倡和推行素质教育,发展素质教育是新的历史时期发展的要求,它符合现阶段我国国民经济发展和社会体制的变化,同时,也符合建设有中国特色社会主义理论的需要,是当今发展的必然趋势,作为教育的重要组成部分的计算机教学,是实施素质教育的重要渠道。     

高校计算机教育的主要问题及成因分析

随着计算机信息技术的迅速发展,使得计算机在人们的生活中发挥着重要的作用。计算机技术是每个人生活和发展中必须要掌握的一项技能。因此,计算机技术的应用在各大高校也得到快速普及。高校在平时教学当中也开设了关于计算机教育的课程,促使学生能够更加深刻了解计算机技术这一门课程。     

信息化背景下大学计算机的教学困境及解决对策分析

社会正在快速发展的过程中,大学生必须要牢牢掌握计算机知识,能够灵活运用计算机技术.因此,大学计算机教学逐渐受到社会各界的广泛关注.在信息时代中,大学计算机教学存在较多的教学困境.教师要能够及时更新教学理念,紧随时代发展的步伐,灵活应用多样化的教学方法,保证教学改革的稳步推行.     

大学计算机基础实验教学改革探讨

以大学计算机基础实验教学在新时期具有不可替代的重要意义为出发点,本文分析了大学计算机基础实验教学的发展过程,提出了在新形势下如何按照自身特点,进行大学计算机基础实验教学的改革,为进一步深化大学计算机基础教学改革做出了有益的探索。     

浅谈大学计算机教育的改革方向

当今大学计算机基础教学中存在着种种问题,如教学内容层次不分,教学模式单一,评价方法传统等,严重束缚着学生素质的发展与能力的提高。面对这种局面,对大学计算机教学进行必要的改革刻不容缓。大学计算机教学现状想要改善现状,达到一个新的水平,必然要求计算机教育工作者充分理解教学课程体系要求,制定客观教学目标,合理选择教学内容,按照学生的客观能力标准,采取有效的数字化教学手段,因材施教,将提高学生素质、培养学生的创新能力与应用能力作为首要的目标。     

大学计算机基础课程立体化教学模式探讨

针对目前普通高校在计算机基础教学存在的一些突出问题,探索行之有效的立体化教学模式,以提高计算机基础教学质量,加强学生计算机综合能力的培养。     

对大学计算机课程教学改革的探讨

目前,大学计算机课程是高校教育体系中不可缺少的一部份。但大学计算机课程教学中存在学生起点差异大、教学方法单一、教学时数安排不合理、考核方式单一等问题,严重制约了学生计算机应用能力的提高。因此,研究与改革高校计算机基础课程教学,已经成为一项迫在眉睫的任务。文章就如何提高教学效果、培养学生的应用能力提出教学改革方法。     

浅析当代大学计算机教育存在的问题

文章分析了当代大学计算机教育问题,包含现状、特点、体系结构、意义等多个方面。使读者对当代大学计算机教育教学有更为全面、透彻的了解,便于今后学院展开更加深入的计算机教学。     

国家开放大学计算机网络课程教学探讨

国家开放大学是现代远程教育的重要组成部分,而随着科技的发展,社会对于掌握计算机网络专业知识和专业技能的人才的需求与日俱增.本文首先讨论了国家开放大学的特点,然后对国家开放大学计算机网络课程的目标和情况进行了分析,最后对国家开放大学计算机网络课程的教学进行了探讨.     

《大学计算机基础》课程教学改革探讨

本文分析了目前大学入学新生的计算机水平的现状,着重探讨了《大学计算机基础》课程的教学改革,力争提高《大学计算机基础》课程的教学质量和教学效果.     

探讨大学计算机实训课程思政教学实践

党的十八大报告中指出高等教育需要坚持以德树人的原则,并将这一任务落实到实际工作总,需要牢牢把握思政教育这一关键点?在新时代下,大学生肩负着重要的时代人物,需要形成良好的价值观念,这与思政教育的有序开展有着密切的相关性?因此各大高校在专业课程教学中,需要融合思政教育,在提高学生专业素养的基础上,形成正确的价值观念,从而提...     

高职教育中计算机教学改革探讨

随着时代的变化与发展,计算机已经正式走进现代居民的生活。计算机时代的到来对现代居民的生活、工作和学习都造成极大的冲击,较强的计算机操作能力也成为现代人才的必备能力。文章对高职教育中计算机教学的改革进行探讨,旨在促进高职教育的发展与进步。     

情感教育在大学计算机基础教学中的应用

计算机基础课程是本科各专业的必修公共基础课,教师需要与学生进行一对一的教学活动,不仅需要教师能够耐心细致地传授知识,也需要学生做到兴致盎然地接受知识。但目前的大学计算机基础课程教学中出现了教学活动任务化、教学精力减少、教师产生职业倦怠以及学生不适应传统教学方法等问题。针对这些问题,本文将情感教育方法应用到大学计算机基础...     

高职大学英语与计算机专业英语的衔接探讨

高职院校的计算机专业英语教学为大学英语教学的拓展及延伸,学习大学英语是计算机专业英语的前提及基础,二者之间为衔接的关系。但是大学英语教学同计算机专业英语教学间的衔接有着很多不足,计算机专业英语的教学效果成效不理想,有的更是流于形式。如何解决大学英语同计算机专业英语的衔接问题,有效培养学生从事计算机工作岗位上对英语能力的需要,本文从对衔接方面存在的不足进行了分析,并给出相应的解决方案,期以推进二者间的衔接,进而提升学生的专业能力,满足就业需求。     

适应大学计算机实验中心的软件模式管理策略探讨

针对当前大学计算机实验中心管理的具体情况和特点,我校在实践教学中不断探索,开发了适应大学计算机实验中心的软件模式管理系统,该系统采用基于Windows图形用户界面的操作环境,本着实用、高效的原则,通过对实际情况的分析,实现了机房信息的处理、统计、报表打印、系统维护等功能。这种趋于软件模式的管理方式,将成为大学计算机实验中心管理的发展趋势。本文结合我校计算机实验中心软件模式管理的实践,就适应大学计算机实验中心的软件模式管理作了初步的探讨。     

电路计算机辅助分析和辅助教学的探讨

《电工教学》第16卷第2期刊登了雷海亮同志的“电路课上机实验的探讨”一文,我们认为在电路课中引入计算机是非常有必要的,因为计算机辅助教学是教学方法、教学体制现代化的重要途径之一。本文就如何引入计算机促进教学,结合我们的实际情况,谈谈我们的一些做法。 1985年,我院计划在本科班开设《电路的计算机辅助分析》课程,目的是增强学员对计算机的认识,使学员掌握借助计算机分析大型电网络的基本方法和基本技能。我们根据这个指导思想,编写了教材,并研制了一套与教材配套的教学软件,软件内容包括线性电路的直流分析、交流分析、动态分析和频率特性分析等。这套软件1989年以来经我院非计算机专业各期本科班的使用,绝大部分学员兴趣比较浓厚。     

教育信息化背景下对大学计算机教学的思考

教育信息化是信息时代国家教育部对各级院校提出的新要求,在此背景下,大学计算机教学中教学资源、教学内容及教学方式等各方面都面临着新的挑战。本文以日本、韩国和新加坡三个国家教育信息化发展的先进经验为基础,结合我国高校实际情况,探索适合我国本科院校的计算机教学模式。     

中国综合类大学新闻学教育与就业困境——在中美对比中分析观察

近年来,我国开设新闻学专业的院校越来越多,每年都会有大批的新闻专业应届毕业生涌入社会,但由于种种原因,最终能够找到与自身专业对口的“幸运儿”却在少数.本文将对这一现象进行分析,并对美国的新闻专业教育进行简要的介绍,希望能在对比分析中探讨中国综合类大学新闻学教育的方向.     

大学计算机基础课教学现状及对策分析

本文在具体分析探究的过程中,结合当前信息化时代中,大学计算机基础课在教学过程中的基本情况进行综合性的分析与研究,针对所存在的问题,制定出合理有效地解决策略,有效地将计算机基础课教学与专业知识相关联,从课程内容、教材应用、教学方式等诸多层面,进行解决策略的实施,继而有效地加强大学计算机基础课程的教育质量与教学效果.