新疆农职院软件技术专业校企合作课程开发模式研究与实践

国家鼓励高职院校与行业企业进行深度的校企合作,新疆农业职业技术学院的软件技术专业以现代学徒制为契机,积极探索校内教师、企业、学生三位一体的校企深度合作课程开发模式,通过课堂教学中的项目化教学、企业进校授课模式、工作室师带徒教学模式,有效提高教育教学质量,提升学生职业技能与就业质量,实现学校、企业、学生的多方共赢。文章就此展开叙述。     

高职院校电子信息专业校企合作模式探索

高等职业教育重在培养高技术及高素质的人才,为祖国的建设发展提供充足的人力资源.而据我国现有的状况反应,目前我国高技能人才极度匮乏,因此,高等职业学校对人才的培养已经引起社会与国家的高度关注.本文主要以高职院校电子信息专业为主,对校企合作模式行探讨,并提进出了校企合作的具体对策.     

高职院校校企合作体系下计算机专业教学模式探索

在校企合作体系下,进一步加强高职院校教学模式研究是高职教育教学改革的重要一环。本文分析了高职院校计算机专业教学现状,结合学校探索实践的经验,阐述了高职校企合作体系下计算机专业教学模式改革的一些具体思路和做法。     

高职院校软件专业校企合作模式实践与可持续发展研究

为了应对经济的发展,高职院校必须把培养软件专业人才放在学校发展的重要战略地位,并且为增强学生的实践能力,必须要让软件专业走校企合作的可持续发展之路。本文在分析软件专业特点的基础之上,进一步提出适应软件专业校企合作模式的课程体系,并且阐述了这一形式的教学模式。     

基于工作室的高职电子商务专业校企合作模式的探索与实践

校企合作的人才培养是高职院校培养高素质技能型人才的有效途径之一。高职电子商务专业突破传统校企合作模式,以工作室为平台,以企业真实项目为载体,全面提高了学生的创新能力及动手实践能力,为学校师生与企业之间的互动搭建了有效的平台。本文从我院电子商务专业实践教学出发,通过与企业合作运作工作室,探讨这种校企合作培养人才的新教学模式。     

高职计算机专业校企合作存在问题及对策

高职计算机专业本身具有一定的特殊性,在进行校企合作时会存在一定的问题,包括缺乏可持续性的技术革新、合作缺乏一定的广度、合作缺乏一定的深度、合作缺乏一定的动力。针对上述存在问题,应当深化产学结合,加强校企合作,认真做好应用型人才的培养。     

基于校企合作的高职计算机专业实训基地建设分析

文章对校企合作的主要形式、校企合作方式的意义以及计算机专业实训基地建设的方式进行分析,从而进一步促进高职院校计算机专业的进一步发展。     

高职电子信息工程技术专业校企合作模式的探讨

随着我国高职教育发展的规模增加,以及当今社会发展对技能人才的急切需求,高等职业教育面临着机遇和挑战。本文从高职院校电子信息工程技术专业校企合作模式分析入手,探讨校企合作的有效方法,解决校企合作过程中出现的问题,建立学校和企业双方的资源的整合和优化的模式,以化解当前高职电子信息工程技术专业的毕业学生就业难的问题。     

高职院校软件技术专业实训课程建设探索

当前,虽然部分高职高专示范院校软件技术专业实训教学改革初见成效,但也存在操作难度大,不成系统等问题,研究一套合理的、可操作性强的课程建设方案与教学方法是我们当前面临的重要课题。文章以高职软件技术专业为例,研究了实训课程建设方法,具体包括以下策略,即:以"软硬兼施齐头并进"为原则搭建实训教学环境;开发"多元融入"为原则开发"一主三辅"教学资源库;基于"CDIO"模式下的多元教学方法的动态运用。     

高职软件技术专业课程体系改革的实践与探索

高职院校进行教学改革的重要部分就是课程体系的建设,也是培养高质量专业人才的重要条件,在高职软件技术专业课程体系改革中,高职院校一定要根据自身特点和存在的问题,有效对软件技术专业课程体系进行改革创新,以培养专业型人才为重要目标,建立有效的素质教育体系,有效提高学生软件技术专业能力,本文就根据高校软件技术专业课程体系的现状及存在的问题进行分析,并根据相关问题提出有效的改革对策。     

国外高职教育校企合作办学的启示

高职院校开展校企合作工作,对促进内涵建设、提升人才培养质量等方面有着重要的作用。研究发达国家校企合作的办学情况及运行机制,对我国高职院校的校企合作办学有重要的借鉴意义。     

基于“校企合作”教学模式在高职计算机专业实践教学中的应用研究

文章介绍了校企合作教学模式在高职计算机专业中的应用背景和所体现的问题,以计算机网络技术专业为例介绍了一种可行的计算机专业校企合作教学模式,最后说明了该模式在应用过程中应注意的一些问题。     

高职计算机应用专业校企合作的思考

校企合作是职业院校发展的必由之路,是职业院校活力的根源所在。职业教育职业教育必须从企业用户需求出发,把满足企业需要作为出发点和落脚点,在培养过程中注重学生的实践能力、专业素质及综合竞争力,充分利用企业和学校的教育资源,培养行业急需的应用型人才。     

浅谈校企合作模式下高职学生创新能力的培养

新时期的高职教育需要培养创新型的人才,校企强强联合、优势互补,能够共同推进高等职业教育创新人才的培养。本文分析了当前高职学生创新能力的现状,提出了校企合作模式下培养高职学生创新能力的途径。     

计算机专业校企合作网络平台构建探索

网络时代的发展,给新形势下校企合作开辟了新的途径和方法。文章结合现阶段校企合作的模式,以ASP.NET+ADO.NET技术为基础,构建可进行学生定向培养和学习情况跟踪的网络平台,以此更好的促进学生、企业和学校三者之间的沟通和联系。     

高职软件技术专业综合实训体系构建

高职软件技术专业培养学生实际的动手编程能力,综合实训是培养、锻炼和检验学生专业水平的重要教学环节。文章根据软件技术专业培养目标和培养方案给出了实训体系的总体架构、设计目标和选题标准,并在实践中检验修订。     

高职院校软件技术专业的教育方式改革

文章以笔者多年的教育经验,分析软件技术专业当前的教育情况以及该专业人才培养的特殊性,提出从人才目标、课程体系以及讨论教育的思路来培养软件专业人才,希望能够为我国输送更多专业的软件技术人才.     

校企合作新能源工程训练营探索与实践

目前校企合作多采用"生产实习"方式,导致学生工程实践能力和创新素养无法提升,为此,我校电气专业积极开展校企合作"新能源工程训练营"实践教学课程.本文从教学内容、方法以及效果三方面,探讨了校企合作"新能源工程训练营"的工程实践教学创新模式.通过对学生能力测评,结果表明本教学模式能极大地提高学生工程实践能力,有一定的推广价...     

高职院校电子商务专业校企合作情况调查与分析

为了深入了解行业企业对电子商务专业人才的能力要求及职业岗位,通过对行业企业的调查与走访,明确了当今企业对电子商务人才的供需市场及职业能力定位,总结了校企合作重点需要关注的问题,探索高职院校电子商务专业校企合作人才培养模式。     

校企合作模式下高职院校物联网应用技术专业教学研究

随着教育改革的深入,我国的高等教育实现了普遍化、广泛化发展,高职院校也随之更新教学观念,推进课程教学改革,将学校的根本培养目标定位为“高端技能型专门人才”,因而当前寻找合适的应用型人才的培养方式成为学校发展迫在眉睫的任务。在此趋势下,校企合作模式的教学方式,即高职院校与相关企业共同开展专业教学的方式得到了重视和发展,该模式对于改善高职院校学生就业情况、提高学生的实践操作能力具有重要的作用,同时随着物联网产业的发展对技能型人才的大量需求,开展校企合作模式下高职院校物联网应用技术专业的教学研究具有重要的现实意义和理论意义。本文分析了当前社会对于高职院校物联网应用技术专业的发展要求,阐明在专业建设中开展校企合作的必要性,结合目前高职院校物联网应用技术专业校企合作的现状,深入探究校企合作模式下高职院校物联网应用技术专业教学所遇到的挑战,并提出相关的优化措施,推动高职院校物联网应用技术专业人才培养质量的优化提升。