外语教学中的跨文化信息

当今 ,许多语言教学理论家认为外语教学不仅仅教授语音、词汇和句法结构等的表面形式 ,它还应该教授目的语的文化背景。然而 ,一种语言所反映的文化背景知识包含广泛的内容。它可包括一个民族的历史、地理、文学、艺术等等 ;也可包括思想习惯、家庭模式等。这些内容中的任何一项又都有其广泛的领域可供研究。显然 ,由于外语教学课时所限 ,学生不可能面面俱到地了解所有的这些知识 ,这就向我们外语教师提出这样的一个问题 :我们应该向学生介绍什么方面的文化信息呢 ?本文想就此问题探讨如何在课堂上贯彻既注重语言的表面形式又兼顾相应的文化…     

略谈外语教学中的文化传播

在探讨外语教学中的文化传播问题时,首先碰到便是什么是文化、语言与文化的关系以及外语教学中要不要重视文化传播等一系列问题。什么是文化?尽管国内外的学者提法不尽相同,但比较一致的看法是:文化无所不包,无处不在。它既包括文学、历史、艺术、政治、哲学、建筑、科学?..     

外语教学中的最佳配合形式

由于授课教师在安排上的变动,我们的基础英语学习过程被分成三个阶段。由于各阶段教师的教学方法和学生的配合方式不同,教学效果有明显的差别。笔者试图从学生的角度,对教学的全过程以及这一过程中教和学两方面的配合情况进行系统的分析,以供今后的基础英语教学参考。一、三种教学方式的特征和教学效果比较从下表可以看出,我们的英语学习,经历了下述三个阶段:第一阶段,中国教师     

研究性学习中的师生关系探论

师生关系对教学过程与结果都产生直接而重要的影响，在研究性学习的探索中迫切需要建构良好的新型师生关系。研究性学习的提出动摇了维系几千年的教师权威角色以及中心地位，教师从“知识的权威”转变为“知识的学习者”，相应地，教师在师生关系中的角色从“家长”转变为“伙伴”，从“领导者’’转变为“合作者”。自主、合作、协商从而成为研究性学习中师生关系的核心。     

高等工程技术院校外语教学中的若干问题

本文拟就语种的设置和教学大纲实施巾的若干问题来谈些粗浅看法和建议。一、语种的设置我国高等院校外语课语种的开设,可以说自建国以来至今,一直存在着比例失调的情况     

审视与重构:文化立场中的大学师生关系

师生关系是教育活动的根本关系,也是决定教育教学质量的关键因素.当前对于师生关系的研究,多集中于基础教育领域,多指向于师生关系的意义和构建策略等“外围”研究.未来师生关系的相关研究,应该破除上述两种倾向,向高等教育领域延伸,以大学师生关系为研究重心.大学师生关系中,以“知识”和“情感”为中介的传统师生关系面临困境及转型必要性,现代社会的快速发展和高等教育的实施形式使得有必要从一种新的视角去研究大学师生关系.文化是大学的本质属性,和谐大学师生关系的本质是文化融合,而要实现文化融合,最重要的途径是创设教师、学生和学校共同参与的沟通文化.     

密切师生关系 促进体育教学

密切师生关系促进体育教学昆明工学院李秋良体育教学过程是教学、训练和教育几方面的综合过程，每一次课部蕴含着传道、授业、解惑和增强体质的意义。如何使教师教得得心应手，学生学得生动活泼？这就要求教师有镇密的计划和精心的设计，而要达到此目的，就只有多深入实际...     

专科学校外语教学改革初探

近年来,我国实行了对外开放,对内搞活的经济政策,到处都缺乏外语人才,特别是掌握一门外语精通某一专业的人才。新的形势对我们的外语教学工作提出了更高的要求。因此,外语教学改革刻不容缓。专科学校学制短,学时少,如何使学生在较短的时间里能掌握较多的外语知识,是外语教学所面临的一个关键问题。笔者根据     

理工科外语教学必须学以致用

学习外语不是为了应付各种考试。外语是一种工具,是敲门砖,是用来打开世界科技大门的敲门砖,有分析地将世界先进科技拿来为社会主义建设所用。学习外语,应该强调学以致用,在学校里就开始用,越早越好。有一件事,至今大惑不解。记得解放前,我在赣西北的一个山区县——武宁念高中时,就已经在看FINE写的《COLLEGE ALGEBRA》。后来,考入上海交大,用的是英语教材,讲课和做练习也几乎全用英语。现在一般高校的毕业生,中学六年、大学四年,"十年寒窗"攻英语,能顺利阅读科技书刊者仅占少数,总觉得这是一大浪费。为什么会出现这种情况? 读、写、听、说,四样都会,诚属大好事,固所愿也,但甚难四全。     

外语教学TAIYIC原则初探

20世纪下半叶中国的外语教学、特别是英语教学,有两大特点:一是费时低效;一是全盘西化(张先鉴,1998)。自李岚清副总理1996年6月指出外语教学“费时较多,收效较低”的现象以来,费时低效成为外语教学界一个关注点,学者们已经开始寻找与分析原因,并提出对策(井升华,1999)。全...     

工程专科专业外语教学探讨

三年制工程专科开设专业外语,在我校尚属起步阶段。经过对自动化仪表专业88级的教学,我们深深体会到:只要明确教学目的和教学任务,组织编写出合适的教材,因材施教,就可以收到良好的效果。在开设专业英语的准备时期,我们根据专科学制短,相对本科学时少的特点,研究了专业外语教学应达到能比较熟练地翻译、阅读和浏览本专业的英文资料的基本知识和基本技能的教学目标.要求学生翻译速度不     

双语种外语教学与人才培养

双语种外语教学与人才培养中南工业大学廖金球面对市场经济的严峻挑战和国际交流的紧迫需要，我们开办了三年制的双语种外语专科班，其目的就是试图探索一条多快好省地培养外语人才的途径。这些探索创造了有效经验，现概述如下。１．课程设置要讲究实用三年要求学生掌握日...     

建立外语教学的中国学派

建立外语教学的中国学派张先鉴一、外语教学的界定古语曰：“名不正则言不顺”。为了顺言,有必要对外语教学这一名词进行界定,而这工作,中国学界似乎还没有人认真地做过。Ｒ．Ｒ．Ｈａｒｔｍａｎ和Ｆ．Ｃ．Ｓｔｏｃｋ编著的《语言与语言学词典》没有收列外语教学条,...     

文化维度的大学师生关系论

大学师生关系在本质上是一种特殊的文化关系,从文化维度来考察大学师生关系不仅可以对大学师生关系的本质和规律有更清晰的认识,同时为建构和谐的现代大学师生关系提供了新的认识论和方法论基础.大学师生关系的和谐,有赖于大学师生文化价值体系的重建、教师文化霸权的自觉消解和学生正确"文化生态位"的确立.     

正确认识外语测试进一步促进外语教学

什么是外语教学?怎样抓好外语教学?过去,人们往往把提高外语教学水平片面地理解为教学方法的改进,因此把主要精力花在找寻一种理想的教学方法上。他们认为,只要找出理想的方法,外语教学的一切问题就会迎刃而解。心理语言学的研究揭示了外语教学的复杂性,即认为教学是一个过程。教学包括很     

外语教学应重视文化差异的对比

(一)文化差异的对比在外语教学中的重要性是诸多因素决定了的。首先,语言本身的性质及语言与文化的关系决定了外语教学必须注意文化差异。古德诺夫(H·Goodenough)在《文化人类与语言学》中指出:“语言的社会交际功能是语言最本质的功能,语言即人们在社会中进行交际的工具...     

宋代书院的师生关系与学脉传承

书院在宋代进入了第一个繁荣期,书院教育家继承和发展了先秦以来私学中的良好师生关系,师生相交以道、共进于道,互相砥砺。为师者,德业并举,阐扬圣道,培育圣贤,门人弟子则安学亲师,延续学脉。光大师说,和谐融洽的师生关系既是书院教育特色,也是书院精神的源泉。师生和谐互动推动了学脉的传承,开创了一代学风。研究宋代书院教育中的师生关系,对构建新时代师生关系,传承学术,引领社风等方面均具有现实意义。     

改进专业外语教学的几点建议

几年来,笔者在改进专业英语的教学方面作了一些探索和尝试。1.选用未经删改、注释的原文材料。基础英语教学阶段中使用经过删改、注释的原文材料是必要的,因为这样做可以突出语法词汇方面的教学重点,使之系统化,让学生便于自习和复习。另外,阅读附有注释或参考译文的材料,确能提高阅读速度,利于学生用较少的时间接触较多的材料。但是到了专业外语学习阶段,如果继续使用这类     

论大学教学的探究性与师生关系的定位

大学的教学具有探究性特征。平等、对话、共享的师生关系是这一特征充分体现的条件。就我国目前的大学师生关系而言，教师和学生都必须改变传统的角色定位，才能实现教学的良性互动，达到培养创新人才的目的。     

对工程专科专业外语教学几个问题的认识

一、工程专科专业外语的地位和教学目标工程专科培养出来的人才,应该是“应用型”,他们不仅应具有一定基础理论和专业知识,还必须学习好一门外国语,具有阅读和翻译本专业外文资料的能力。因为,一个合格的应用型技术人才,不仅要能应用本国的先进技术和理论,同时也应能够应用国外(非本民族语国家)的先进技术和理论。善于将科技成果、总体规划与设计、引进技术等直接转化为生产力和物质产品。由此可见,外语课(基础外语、专业外语)在工程专科教育中占有重要的地位。专业外语课的主要任务是,“要让学生获得阅读和翻译本专业外文资料的基础知识和基本技能,并以此为工具获取所需的专业