论高职化工类实训场所的建设

针对现阶段高职化工类实训教学存在的问题和实训教学的重要性,结合学院应用化工技术专业的建设,提出了以能力目标为专业教学的核心目标,建立全新的化工类实训场所。因化学工业的特殊性指出化工类实训场所应以工程观建设,以使尽量贴近真实化工企业。以及与此相适应的教材建设、师资培养和实训场所的管理。并提出了"双师型"教师与现代化实训场所的关系及重要性,教师的"教练"能力是能否带动学生"做中学"的关键。     

论职业技能的培养与产学研相结合

实训基地是实践教学的重要场所,应从产学研、指导教师队伍建设、实训教学资源共享等方面加以强化,实训教学的发展必须与产学研相结合.     

浅谈化工单元操作实训装置

建设与企业生产技术水平相适应的实训设备,是目前职业院校需要解决的问题.化工单元操作实训教学能够使学生在实训过程中提升操作能力,满足企业对高职院校学生的技能要求.     

高职院校校内实训室的建设与管理探析

实训室是高职院校进行实训教学的重要场所,是保证人才培养质量的物质基础。科学的建设与规范的管理能最大限度发挥实训室的功能、更好地为实训教学服务。然目前高职院校在校内实训室建设与管理方面仍存在诸如系统性不够、忽视内涵建设、管理松散以及队伍配备不合理等问题,大大降低了实训室功效。高职院校应围绕实训室建设与管理的内涵,以专业(群)建设的目标为依据,统筹规划布局、分类建设、引入精细化管理、加强管理队伍的专业化建设等,为高职院校实训教学与高素质技能人才培养提供有力保障。     

“岗课赛证融通”模式下药物合成实训课改革研究

药物合成实训是培养高职化学制药技术专业学生药物合成技能训练的核心课程。本课题组将药物合成岗、技能大赛规程及职业资格证书融合,构建岗课赛证融通模式下药物合成实训一体化教学体系。即通过药物合成3D仿真、合成技能操作、合成综合实训三大阶梯化模块设置,注重实训前预习、实训中核心技能重点训练、实训后总结反馈三个教学环节,完善药物合成实训教学考核体系,促进学生技能水平和专业内涵建设有力提升。     

江门职业技术学院简介

江门职业技术学院是2004年3月17日经广东省人民政府批准，国家教育部正式备案的公办全日制普通高等学校。学校现有四个校区，校本部占地1382亩，教学楼、实训楼、运动场等教学，实训场所设施完善。二期学生宿舍工程也将开工建设。[第一段]     

化工单元操作实训教学的优化建议之研究

优化化工单元操作实训教学是高校教学工作的重点,随着现阶段社会和企业的不断发展,促使其对人才的要求也越来越高,本文主要是结合高校实际教学情况为基础,依据化工单元操作实训教学的特点,分析化工单元操作实训教学的优化方案。     

常减压-催化裂化实体实训装置的建设与实践

阐述了常减压-催化裂化实体实训装置的建设的意义;提出了常减压-催化裂化实体实训装置的设计原则及要求;明确了常减压-催化裂化实体实训装置组成及功能;介绍了常减压-催化裂化实体实训装置的管理及使用。通过常减压-催化裂化实体实训装置的设计与建设,造就了有工程实践能力的师资队伍;建成的常减压-催化裂化实体实训装置得到了企业的高度赞誉,社会效益非常显著,设计建设经验具有推广价值。     

项目引领，技教融合：基于现代学徒制的航测专业人才培养模式构建与实践

现代学徒制是我国现代职业教育体系的重要组成部分,以摄影测量与遥感技术专业推行现代学徒制实践探索为例,重点介绍了西安航空职业技术学院与企业开展现代学徒制的探索与实践。该校以校企共建产业学院为依托,以现代学徒制为主要模式,将企业横向课题转化为课堂教学单元,在学校老师和企业导师的指导下,在学校的实训场所开展理实一体化教学,产品的质量由校企双导师共同把关,同时将产品的质检标准检验转化为课程教学标准,以此推动技术服务与课堂教改一体化发展,融合打造人才培养与技术服务高地。     

定置管理在民族类高校实训课程中的应用初探

在高校实训课程中应用定置管理方法,进行科学有效的分析,使人、物、场所三者之间的关系达到最佳配置状态,对于提高学校实训课程的教学水平具有重要的意义。作为民族院校,生源学习基础差异大,从学生易于接受的实训课程中引入最基本的定置管理理念,培养学生的操作习惯,有益于学生在工作之前获得基本素养的培训。把枯燥繁琐的定置管理理论引入到实训课程的教学中,使学生在具体的操作过程中理解管理理论的精髓。     

绿色低碳新型制药实训场所优化设计

文章以广州市医药职业学校和中国药科大学现有制药实训场所为对比研究蓝本,通过绿色评价和碳足迹计算进行优化设计,为校内新型制药实训场所建设提供重要的数据参考。     

高职院校实训室管理现状的研究

实训室是高职院校进行实践性教学和职业技能培养的重要场所。构建合理的实训教学管理组织、实现实训教学管理的规范和创新,加强管理改革的策略,充分发挥实训在高职院校人才培养中的作用,适应科学技术发展的需要,适应深化教育改革的需要。     

围绕技术技能型人才培养,建设化工安全生产控制中心的研究与实践

化工安全生产控制中心是高职院校学生进行专业技能训练所必须的实践教学场所,集教学实训、技术培训、职业技能鉴定、技术研发与职业素质训练多功能于一体,以提高人的素质为目的,以培养解决实际问题为目标,采用更多、更新颖和更有效的培养与运行模式,强化学生安全意识和安全知识培养,为企业输送技术技能型人才,使安全生产实训更有针对性和实效性,在技能型人才培养过程中发挥有效的作用。     

基于产教融合集成平台的教学与实践改革探索——以环境监测与控制技术专业为例

随着人们对绿色发展、生态优先、美丽中国的需求不断提高,企业对环境检测与控制技术专业人才的要求也越来越严格.本专业大多数学生缺乏企业实景教学实践,难以满足企业实际用工需求笔者依托产教融合平台,通过调整人才培养方案、细化教学目标、完善考核标准,对教学和实训方法进行了改革和创新,联合校内合作企业共同实施教学培养和评价考核,促...     

高职院校化学实训基地管理现状及对策

高职院校化学实训基地的管理、建设水平直接影响到其办学水平。充分发挥化学实训室的功能,才能更好地服务于教学和科研。本文阐述了目前化学实训室管理存在的主要问题,并从实训师资队伍建设、建立健全实训管理制度、细化管理内容,加强内涵建设、合理安排实训课程和加强校企合作,实现校企共赢等方面,提出了化学实训室管理的对策。     

化学化工实习实验中心建设的探索

实习实验中心是高等院校开展实验实践教学和实习实训,培养具备基础扎实、实践能力强的应用型人才的重要教学场所。本文阐述了化学化工实习实验中心建设的目标、内容、教师队伍建设和考核方式改革等方面。实践证明通过系统的化学化工实习实验中心的建设能有效的提高学生的理论结合实践能力以及应用创新能力,可以更好的为应用型人才培养提供质量保障。     

高职模具专业实训课程体系建设研究

在高职院校培养人才的环节中,实训是其十分重要的一项教学任务,并且是其核心关键所在,随着我校近年来在对于实训环节的研究与考察,以校企合作的实践方式,并对其效果进行追踪观察,对模具行业的主流先进技术进行主动跟踪研究,将企业真实的工程项目作为教学资源,有效建设了关于模具专业技能人才实训体系及实训平台,有效解决了高职院校在模具专业实训教学环节所出现的相关困难与问题,从而为学生提供了有效的实践平台。     

应用型本科化工设计创新教学研究

化工设计是化工类专业一门重要的专业课程,从课程队伍建设、教材创新选择、实习实训教学、计算机辅助使用、参加化工设计大赛及课程评价多方面探索教学改革,以提高化工设计课程教学水平,全面提升学生的实践综合能力。     

浅谈6S管理法在中职实验、实训教学中的运用

在学校实验、实训教学中,将现代企业的6S管理观念、技术应用到学生的实验、实训中,对学生的实验、实训过程进行持续有效的教学改善活动,不仅能提高教学水平,还可以更好地提升学生的职业素养,培养高素质人才。本文从"6S"管理的含义着手,分析了中职实验、实训教学中运用"6S"管理的优点。     

技能大赛成果转化为教学资源的研究与实践——以建筑智能化系统安装与调试赛项为例

技能大赛对职业教育教学改革与专业发展的引领作用,突出大赛对技术技能人才培养的作用,拓展大赛成果在教学过程中的推广和应用,反映行业所需技能人才的标准、企业岗位需求,实现整体技能水平的提升。本文以建筑智能化系统安装与调试赛项为例,重点研究技能大赛成果成果转为教学资源的方法、大赛成果转化资源交易及运行推广机制、资源转换取得的成效等。让技能大赛不只停留在比赛层面,通过竞赛成果在实训和教改中应用的研究,进一步推进专业教学方法改革、课程建设、促进师资队伍建设、完善实训基地建设。