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针对中职学校化工类专业《化工生产单元操作》课程难教难学局面,探索通过项目化教学方式进行化解。从教学项目、内容设计着手,即采用来源于生产实际的化工单元操作进行情境式教学,以项目为引领、通过子项目和相应工作任务驱动教学内容,强化技能学习;到教学实施过程,即通过学生做中学、学中做。以认识常用设备——理解工作原理——掌握操作规程——仿真训练——设备操作——总结提升为主线贯穿于整个项目化教学过程的实践,取得了良好的教学效果。 相似文献
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介绍了《化工单元操作技术》项目化教学的指导思想、重点阐述了教学项目的选择原则、项目化教学的实施方案及项目化教学的考核体系,并简单说明了本课程项目化教学的改革成果。 相似文献
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探索性地从课程体系重整、能力目标设定、项目选择设计、情境建立、教学评价等方面介绍了高职化工单元操作项目化课程改革的实施过程,取得一定的效果,对化工类专业的改革及化工单元操作课程教学改革具有一定的参效作用。 相似文献
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随着信息化、数字化技术的发展,学生获取知识的渠道增多,传统的教学方法已不适应现代社会的发展,进行课程教学改革势在必行。从多晶硅生产技术项目化课程设计、实践教学、课程考核、教学形式和方法入手,提出解决这些问题的具体意见和建议。自《多晶硅生产技术》实施课程项目化教学改革以来,学生综合素养、自主学习能力普遍比未实施课改的学生强。 相似文献
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根据高职教育的特点和要求,制定了与教学现状相适应的教改目标、教改原则,并提出了意在强化学生的生产实践能力和提高学生的职业综合素质的课程改革新思路. 相似文献
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传统的化工单元操作课程实践教学存在诸多弊端,有必要进行改革。文中介绍了具体改革的思路与方案,即按照项目化教学理念,采用任务驱动、能力递进的教学方法和信息化教学手段,结合多年教学经验,从教学内容、教学模式、考核方法三个方面进行了改革。经过改革,实现了化工单元操作课程教学的理实一体化,真正达到了"学中做,做中学,做中固、做中评"的效果。 相似文献
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《制药设备及化工单元操作》实训教学初探 总被引：1，自引：0，他引：1
本文通过《制药设备及化工单元操作》这门课进行的教学改革,提出了在实训教学中如何培养学生熟练掌握专业操作技能,提高学生分析问题、解决问题的能力。 相似文献
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化工单元操作技术是应用化工技术专业重要的专业核心课程,根据行动导向理论进行了课程改革,从课程的性质与作用、设计思路、内容设计、教学评价等方面阐述了进行教学设计.教学内容打破了学科体系分为:项目一离心泵输送水,项目二列管换热器热空气加热水,项目三板式塔分离乙醇水混合物,项目四填料塔分离空气氨气混合物,教学评价采用多元评价,有利于学生化工单元操作技能的提高。 相似文献
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化工单元操作是化工专业的一门核心主干课程,要求学生具备数、理、化、文、史、地等各学科方面的基本功底.为响应国家思政教育工作要求,有效调动学生对化工单元操作课程的学习兴趣,在该门课程中融合与思政教育有关的课程思政、传统文化、安全环保、资源开发、社会主义核心价值观、大国工匠、工程理念等元素,继而达到课程教学的创新,提高思想... 相似文献
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依据高职教育教学理念,针对于传统《化工原理》课程的现状,将其进行改革,形成了《化工单元操作技术》课程。详细阐述了课程内容与载体、教学过程与实施、考核方式方面的改革,并对课程的改革进行了展望。 相似文献
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针对培养高职高专人才的目标和根本任务,文章对《化工单元操作》课程提出了进行实践教学模式改革的方案,并对改革模式进行了详细介绍。 相似文献