基于绿色化学理念的高校化学实验教学中心建设与管理

我国高等教育人才培养是根本,坚持"以本为本",坚持立德树人,全面提高人才培养质量,形成高水平管理体系和人才培养体系是高校的立校之本。实验教学中心是高校实验教学和人才培养的重要基地,是提高学生实践能力、创新能力的重要场所。在高校化学实验教学中心建设与管理中融入绿色化学理念,以实现安全、高效、节约、绿色、共享的实验室管理理念为目标,营造安全高效的实验环境和育人环境,为提高人才培养质量提供保障。     

基于绿色化学理念的高校化学实验教学与管理优化

本文主要对高校实验教学的特点以及化学实验室管理的现状做以简单阐述,针对高校化学实验教学以及管理中出现的安全及生态等问题,提出"绿色化学"的理念,并加以论述提倡"绿色化学"的必要性。同时,为促进教学的可持续性发展,对优化高校化学实验室工作,提出一些观点及建议。     

刍议高校化学实验室的安全管理

高校化学实验室是进行实验教学、科研创新、培育人才的主要场所,其安全管理的完善是保障教学科研顺利开展的重要环节。认清高校化学实验室安全管理的现状,并提出其解决之法具有极其深远的意义。结合地方高校化学实验室安全管理的现状,从安全意识、实验室人员配备、实验设施与设备三个方面,拟提出了一些可行性措施,以期为师生建造一个安全、稳定的实验环境,促进高校实验教学、科研工作更上一层楼。     

高校化学实验教学药品安全管理的实践探讨

化学实验室是学生实验教学的重要场所。由于教学需要,实验室存在不同类型的化学药品,某些药品的危险程度较高,具有一定的安全隐患,做好化学实验室的药品安全管理十分重要。本文从规范高校化学实验教学中药品安全管理的目的出发,总结了现今高校化学实验室药品管理存在的主要问题,并结合本校实践情况,对高校化学实验教学中药品安全管理制度和药品流转过程的具体管理手段进行了探讨。     

校级实验教学中心的规范化管理与实施

高校化学实验教学中心是训练学生基本实验技能、培养学生创新能力的基地,也是师生进行科学研究的场所,如何规范化管理化学实验教学中心是提高实验教学质量及科研水平的重要保证。文章结合学院在实验室管理方面多年来的做法和经验,就化学实验教学中心如何进行科学规范化管理进行了探讨。     

国际认证背景下化学专业实验室安全管理探析

随着新时期我国"五位一体"高等教育质量保障制度的建立,越来越多的国内高校将迎来各种国际认证。本次中俄联合国际认证的目的是促进专业争创一流、追求卓越,而化学专业实验教学的安全体系建设既是认证的需要,也是提升实验教学与管理水平的重要突破口。根据华东理工大学化学专业实验室安全管理建设情况,查找安全管理中的不足,提出了相应的改进措施,来强化化学专业实验室安全体系的建设。     

高校化学实验教学中心试剂的规范化管理

高校化学实验教学中心对化学试剂进行科学的管理,主要包括将试剂合理的分类,危险化学品的安全保障措施,防止试剂的失效损失．以及运用信息技术的先进管理方法,有效提高实验室的管理运行效率,促进实验教学。     

高校化学实验室安全管理的思考

高校化学实验室是高等学校进行实验教学和科学研究的重要场所,实验室安全是高校实验室工作和高校工作的重点内容之一。本文对目前高校化学实验室安全管理中存在的问题进行了探讨,在高校化学实验室安全管理对策和提高高校实验室安全管理水平方面提出了建议和思考。     

5S管理在高校化学实验室管理中的应用

实验室是高校教学和科研的基地,特别是国家级化学实验教学示范中心,承担了大量的教学工作,面对大量的学生及教师,实验室安全就尤为重要。只有加强管理,才能为师生提供一个安全的实验环境。本文简要介绍了5S管理理念,分析了目前高校化学实验室的特点,针对存在的问题,提出结合5S管理理念来加强和改善化学实验室的管理,以达到提高管理效率、加强实验室安全的目的。     

高校化学实验室安全管理隐患及对策

高校化学实验室承担着高校实验教学、科学研究和社会服务的重要任务,其安全管理尤为重要。在新时代应用型人才培养的背景下,实验室的使用频率更高、人员流动性更大,化学实验室因其危险因素多,一直是高校安全管理的重点场所。针对高校化学实验室目前存在的安全管理隐患,分别从实验室环境与管理、设施配备、人员配备、化学品管理四个方面,初步探索了应对之策。     

高校化学实验室安全准入制度的探索与考试系统的构建

高校化学实验室是实验教学与科研实验的重要场所,完善的实验室安全培训与考核体系是保障教学与科研工作的重要基础。通过分析高校化学实验室安全工作现状,以军事药学国家级实验教学示范中心为例,探索实验室安全准入制度并构建考试系统。本科学员经培训后普遍反馈能够掌握安全知识,强化安全意识,实验室安全准入制度初显成效,也为高校化学实验室安全准入制度的推行提供了依据。     

高校化学实验室师生安全意识的提升

高校化学实验室承担着高校实验教学、科学研究、创新人才和社会服务的重要任务,其安全管理的重要性不言而喻。在新时代人才培养的背景下,高校化学实验室安全管理一直是高校管理的重点和难点。高校实验室安全事故的发生,多为人为因素。发现并减少人为因素带来的危害,具有极其深远的意义。     

高校化学教学实验室安全教育与管理初探

高校化学实验室承担着高校实验教学,科学研究和社会服务的重要任务,实验室安全问题是高校实验工作的重点内容之一。本文对目前高校化学实验室安安全教育和管理中存在的问题进行了探讨,对提高高校化学实验室安全管理水平提出了一些建议和思考。     

高校化学实验室安全管理多口径准入机制的探讨

高校化学实验室是培养高素质创新型人才的重要场所,完善的化学实验室准入机制是优质实验教学和科研工作顺利的必要保障。根据对高校化学实验室安全工作现状进行分析,结合无锡学院化学实验室安全管理准入制度,探讨高校化学实验室多口径准入机制,旨在丰富高校化学实验室准入制度的内涵,降低化学实验室安全风险,为高校化学实验室安全管理准入制度的执行提供参考。     

实验中心大型仪器共享与管理机制探讨

针对地方高校二级学院大型仪器共享与管理上存在的设备分散管理、共享率低、技术管理人员配备不足、操作人员水平参差不齐等主要问题,以"十三五"省级重点建设实验教学示范中心—绍兴文理学院化学实验教学中心为例,从完善制度、整合资源、发展队伍、实践教学创新等几个方面对实验中心的大型仪器共享与管理进行了探索与实践,为教学科研、人才培养、学院发展提供了有力保障。     

一流实验中心建设的探索与实践

针对新时期实验教学中心在建设中遇到的问题,我校基础化学实验中心始终坚持以学生为本的建设理念,分别从实验教学队伍建设、课程体系建设、教学质量保障机制建设和安全环保制度建设等方面进行了持续不断的探索和尝试,取得了显著的成效,形成了一批对实验教学中心建设具有重要参考价值的成果。基础化学实验中心在2005年被评为"首批国家级实验教学示范中心",2013年被评为"首批国家级虚拟仿真实验教学示范中心"。     

高校化学品全生命周期的智能化管理的研究

化学品全生命周期智能化管理是指对化学品从采购入库、使用出库、危废回收整个过程进行智能化管理。高校的化学实验教学中心往往承担着全校的化学实验课程,化学实验课程的安全有序运行离不开化学品有效使用和规范管理。化学品全生命周期智能化管理是对化学品的每个环节都进行动态实时信息采集,确保了化学品信息的准确性和时效性,从而全面提升化学品的安全管理和信息共享能力,为实验课程的安全有序运行提供强有力的保障。     

瑞士苏黎世大学化学实验教学面面观

化学是一门以实验为基础的学科,高校化学实验教学对本科生培养起着举足轻重的作用。本文通过介绍瑞士苏黎世大学化学实验教学的先进模式,细致剖析其实验教学内涵。通过笔者在瑞士博士学习期间,对瑞士苏黎世大学的化学实验教学体系的亲身参与和了解,分析和总结了其实验室的管理方法、实验室文化和运行模式及其成功的经验,可能为我国高校化学实验教学改革提供一些积极有益的参考和启示。     

基础化学实验中培养提高学生安全意识的探索

化学实验室安全是高校安全工作的重要组成部分,基础化学实验中学生安全意识的培养和提高是校园安全的保障。该文在现有基础化学实验教学基础上,寻求提高学生安全意识的教学和管理方法,并在实验教学中增加化学实验室安全课程、完善实验室准入制度、引导学生学习使用MSDS养成良好的实验习惯、增加安全操作奖惩评分机制等方面进行了探讨。     

以化学技术为主线的层次模块化实验教学体系改革与实践

以国家级实验教学示范中心建设实际情况为基础,结合国内高校化学实验教学改革的成效和不足,提出了以化学技术的递进关系为基础的层次模块化实验教学改革思路,并从实验教学体系和教学方式方法两方面阐述了实验教学中心的实验教学改革和实践情况。通过层次模块化实验教学改革,可以实现实验教学与工程实践、科研工作和创新创业的有机结合,逐步培养学生解决实际问题的实践创新能力,并能为其他高校的化学实验教学改革提供借鉴和参考。