关于初中信息技术课教学的建议

随着教育改革步伐的不断加快,如何提高学生的信息技术水平,挖掘学生学习动力,提高课堂教学效率成为了初中信息技术课教学必不可少的的研究课题.本文对此问题浅谈自己的看法,提出相关教学建议,以便更好地激发学生学习兴趣,提高课堂教学质量,培养学生的科学素质及创新意识.     

初中信息技术课教学效果的评测

在信息技术教学中,根据不同的教学内容,选择相应的教学评价方式,不但可以培养学生的信息意识和信息素养,还能激励学生自觉高效地应用信息技术解决生活,学习中的实际问题.     

初中信息技术教学中微课的应用

当前,人们正处于一个信息技术高度发达的现代社会当中。日常生活学习和工作都离不开先进的信息技术。对于中学生来讲,学好信息技术对于以后的学习研究和生产生活都具有重要实际意义。微课作为互联网时代的新产物,凭借短小精悍、内容灵活丰富的独特优势,在信息技术教学领域产生了较大影响。笔者将系统阐述微课教学在初中信息技术教学中的独特优势,为初中信息技术教学中微课的进一步发展与应用提出策略。     

初中信息技术上机实践课需要注意的问题探析

初中信息技术上机实践课中需要注意的问题很多,本文主要从初中信息技术上机课中存在的问题出发进行分析,试图阐述有效进行上机实践课的方法,以期为初中的信息技术教育提供一些建议。     

高职院校信息技术基础课程教学改革的探究

文章阐述了高职院校信息技术基础课程的教学现状,根据这些存在的问题,结合自己的工作实际,提出了一些解决方案     

浅谈初中信息技术课教学方法

随着社会经济的不断发展,信息技术应用也日益广泛,并逐步渗透于各行各业,并与人们得日常生活越来越贴近。大到国防航天技术,小到日常网上购物,以及我们经常时常用到的智能手机、数字城市、网上银行等,都有着信息化的身影。而博客、微博和微信时代的兴起,更使我们清醒的看到:不掌握基础的信息技能,将难以在现代信息社会中生活学习以及有效的与人沟通交流。因此,为今后的学习、工作和生活打下良好的基础,中学生必须努力学习信息技术这门课程,并从中掌握获取信息、传输信息、处理信息、应用信息的能力。     

信息技术在3DSMAX教学改革中的应用研究

目的:探索信息技术在3DSMAX教学改革中应用的实用性及可行性。方法:在3DSMAX教学中添加多元化多媒体信息技术,探讨其实用价值。结论:以计算机网络为代表的信息技术,真正让学生主动学习,发挥学生的自主探究精神,大大增加了学习的主动性和创造性。结果:对3DSMAX教学改革有很大的意义。     

如何上好初中信息技术课

笔者结合自己的实际教学经验对如何上好初中信息技术课提出了诸多看法和建议,希望能为其他信息技术教师提供参考。     

关于高中信息技术教学改革的思考

现在的高中信息技术教育是从计算机教育发展而来,作为一个新学科它总是处于一个不断更新改变之中.随着高中课程改革方案的出台,信息技术教师也迎来新的挑战和机遇,同时也对一称不变的教育方式带来了危机.     

新课改下初中信息技术教学策略分析

初中阶段的初中生学习压力十分大,所以初中信息技术教师要能够让初中生在轻松愉悦的信息技术课堂中,以放松的心情进行学习,学习基础简单的信息技术,提高初中生对信息技术这一学科的认识,使得初中生过于紧张的学习心态在适当信息技术教学活动得以舒展。此外,初中信息技术教师还要能够引导初中生学习利用信息技术进行其他科目的学习,正确引导。     

浅谈初中信息技术课的教学

为了培养初中学生良好的信息素养,使信息技术成为学生支持终身学习和合作学习的手段,本文阐述了使用讲授教学法、示范教学法、网络教学法、任务驱动教学法、分组教学法、分层教学法和信息技术课堂教学与其它课程的整合等教学方法进行初中信息技术课的教学,取得了很好的教学效果和教学质量.     

探析初中信息技术课堂教学导人法

良好的开端是成功的一半,导入新课是课堂教学的第一步,也是影响整节课教学效果的关键一步。教师如果能够设计出构思巧妙、想象奇特的导入方式,就能够把学生的注意力集中起来,使之处于最佳的活动状态。从而为课堂内容的教学奠定一个良好的基础。在这样的状态下,教师因势利导,让学生主体发挥作用,积极思维,可使学生心颜顿开,形成一种欢悦的课堂气氛,创造一个欢快的起点,不仅避免教师的传统教学给学生带来感官上疲惫,而且能调动学生学习兴趣和创造力。     

初中信息技术教学中知识树的构建

随着信息化时代的发展,初中生所需掌握的知识越来越多。笔者从初中信息技术的教学现状出发,提出将"知识树"应用于初中信息技术教学活动中,帮助学生构建逻辑知识框架,培养学生的计算思维,提升学生的信息素养。通过"知识树"的起源介绍,引入"知识树"的特点及构造方法,及如何应用于初中信息技术课程教学,有效提高学生管理信息的能力。     

谈谈中学信息技术课的教学

文章从提高信息技术课程地位入手,简述了信息技术教师在教授信息技术知识的同时,融入爱国主义教育、唯物主义教育、团队协作教育等.在正确引导学生学习兴趣的同时,端正学生的学习态度,树立远大的学习理想,形成良好的学习习惯,提高学生的全面素质.真正实现教书育人的教学方针.     

提高初中信息技术教学有效性之我见

信息技术是初中阶段学校重要的课程之一.本文通过对初中学校信息技术课程教学进行分析后,提出了通过因材施教,开展差异性教学;丰富教学手段,促进自主学习;善用鼓励方法,培养学生学习兴趣;完善考核方式,强调考核全面性等方面提高初中阶段学校信息技术课程教学的有效性,并为初中阶段其他课程教学有效性的提高提出可资参考的建议.     

浅谈在高中信息技术教育课程中开展创新教育

根据高中信息技术教育课程的特点,结合学生自身的学习情况,采用创新教学,充分发挥学生学习的自主能动性,符合信息技术教育的本质。在教学过程中,应该建立有利于创新教育开展的教学环境与目标,建立创新性的教学评价体系,开拓教学思路。     

新课程改革下的高中信息技术教学方法

高中信息技术新课程改革中对信息技术学科提出了新的要求,就是要以提升学生的信息素养为宗旨,培养高中生发展成为具有良好信息素养的公民。那么为着这样一个目标,我们该如何展开我们的教学呢？     

对高中信息技术课有效备课的思考

本文将就如何进行高中信息技术课的备课展开探讨,以提高信息技术课的教学效率。