基于.NET的作业上传系统设计

为提高学生作业管理效率,提高工作质量,使教师和学生实时掌握各科作业的上交、批改、评价等情况,以促进各学科课程作业管理的规范化,高职高专院校开发适应自身的特色在线作业上传系统是提升现代化教学水平的重要手段和发展趋势。基于ASP.NET平台,采用C#语言,应用B/S架构和模块化思想方法,使用SQL2005作为后台数据库,设计了作业上传系统,包括作业发布、提交、评价及相关的管理等功能,有效促进了我院信息化教学服务平台的建设。     

基于Web环境的作业管理系统的设计与实现

利用ASP技术建立了一个基于Web的作业管理系统，在该系统中，学生有作业提交，作业查询两项功能，教师有批改，查询，统计，清理等作业管理功能，通过此系统，学生结合课程可提交独立思考解答的作业，而教师通过批改学生作业，找出课程学习难点和问题，以便与学生进行交流。     

基于云平台的在线作业管理系统的设计与实现

作业是教学过程中的一个重要环节,为了规范作业管理、优化资源、提高课程的管理和教学质量,设计了基于云平台的作业管理系统。系统可将作业和课程资源存储在云服务器中。教师能发布和批改作业、查看交作业状况和上传课程资源;学生能查看作业信息、提交作业和查看教师反馈。此外系统还提供资源共享功能和交流平台。通过一年试运行,系统稳定,界面友好,操作便捷,满足学生和教师的需求。     

基于Java EE在线作业管理系统的设计与实现

本文针对高校师生作业的管理需求,开发了基于Spring Boot框架与MySQL数据库的作业管理系统。该系统有教师端、学生端和管理员端,教师端提供课程建立,作业发布与网上批改、作业打包下载等功能,学生端提供作业查看,作业附件下载,作业上传和作业分数查看等功能,管理员端提供用户管理和课程管理等功能。系统前端基于Bootstrap框架并结合JavaScript和jQuery进行开发,系统后端采用Spring Boot架构整合开发,使用结果表明能有效提高作业管理效率,可为其他高校的作业管理系统的设计提供有益的参考。     

基于移动代理的网格作业管理模型的研究

网格作业管理是网格的最主要的功能之一,主要涉及到网格计算环境下作业调度和分配、作业分解和迁移、负载平衡等问题.介绍了一种引用移动代理Agent技术的网格作业管理模型,并针对该系统依次详细地描述了其中的作业提交与发布、作业调度以及作业的分解和迁移,最后给出基于移动代理的网格作业管理模型的原型系统,并对该系统作单机与联机的性能进行分析和比较.     

中国国家网格作业管理设计与实现

基于中国国家网格（CNGrid）及其系统软件CNGrid GOS,提出并实现了一种VegaBatch网格作业管理系统。VegaBatch通过基于队列长度预测的元调度策略解决了网格作业调度问题;利用双重同步机制维护全局网格作业信息视图;借助用户身份切换机制保障作业数据安全;增加作业重执行功能提供数据后处理能力。对比了国际上较为成熟的网格作业管理软件,讨论了VegaBatch解决的问题。该软件目前已部署在CNGrid环境,提供了功能丰富、安全可靠的网格作业管理功能,降低了CNGrid的使用管理成本,提升了用户体验。     

基于内容分割的在线作业管理系统

对目前在线作业管理系统的现状与不足进行了分析,通过对作业试题、学生答卷、教师批改等内容的分割、控制与统一保存,设计实现了一个作业的发布、应答、批改、成绩登记等全部在线完成的自动化作业管理系统.系统在实现过程,通过设计一种自定义的作业标记符,解决了作业数据在数据库中的表示与存储问题,减少了作业数据的冗余度.该系统可提高作业管理的自动化程度,方便学生在线答题,有效地减轻了教师批改作业的工作强度.     

基于Web的电大形成性作业系统的设计与开发

为了节约教学成本和减轻电大老师在学期末批改作业的工作量,设计和开发了一个基于Web作业管理系统。它是一个动态、交互的Web服务器端的应用系统,由任课教师管理、责任教师管理、班主任管理、管理员管理、学生管理五个模块组成。具有作业发布、作业批改和导出成绩等功能。系统的开发．希望能使教师的作业批改变得轻松、有序和高效。     

基于ASP.NET的学生作业管理系统设计与实现

对学校作业管理中存在的问题进行了分析,提出了一套基于当前流行的ASP.NET技术的学生作业管理系统的设计方案并加以实现。该系统简单、直接,很好地实现了学生作业的上传与查阅,具有学生、教师、课程、作业等管理功能。系统在学校环境下运行良好,对实际应用有着较好的指导意义。     

基于JSP的网络作业管理系统的设计与实现

网络作业管理系统的设计是基于B／S模式的,所有客户端只需装上操作系统以及必要的软件即可应用。作业管理系统由作业管理、系统管理、资源管理和在线答疑四个模块组成。完成作业的搜集与批改、资源上传与下载、师生在线交流等功能。     

基于ASP.NET的“Web网站设计”网络教学系统的应用与研究

本文介绍了笔者基于ASP.NET技术研制出了"Web网站设计"网络教学系统,该系统充分考虑了教学过程中的师生行为,融入了传统教学的主要环节。该平台支持教师与学生的交流、学生与学生的学习交流、作业发布与自动批改等。"计算机辅助教学系统"和"计算机考试系统"都融入了网络教学系统。     

基于MVC模式的在线作业系统的设计

本在线作业系统,采用.NET技术框架和基于ASP.NET的MVC架构设计模式,使用LINQ技术访问数据库,实现一个作业管理、作业布置、作业提交、作业批改、作业统计、成绩查询等全部在线完成的作业管理系统,有效促进课程作业管理的制度化、规范化和信息化的建设.     

知识管理系统中的角色-角色授权的实现研究

在知识管理系统中,特别是文档管理系统中,为方便指派管理,多采用把用户分为用户组的方式进行用户-角色指派和权限组进行权限-角色指派,但其中的用户组和权限组在RBAC中无对应概念.ARBAC模型包含3个子模型.其中的RRA可实现对用户和权限的分组管理.为了与RBAC统一,可采用RRA实现对用户和权限的分组管理.     

A dynamic channel assignment policy through Q-learning

One of the fundamental issues in the operation of a mobile communication system is the assignment of channels to cells and to calls. This paper presents a novel approach to solving the dynamic channel assignment (DCA) problem by using a form of real-time reinforcement learning known as Q-learning in conjunction with neural network representation. Instead of relying on a known teacher the system is designed to learn an optimal channel assignment policy by directly interacting with the mobile communication environment. The performance of the Q-learning based DCA was examined by extensive simulation studies on a 49-cell mobile communication system under various conditions. Comparative studies with the fixed channel assignment (FCA) scheme and one of the best dynamic channel assignment strategies, MAXAVAIL, have revealed that the proposed approach is able to perform better than the FCA in various situations and capable of achieving a performance similar to that achieved by the MAXAVAIL, but with a significantly reduced computational complexity.     

作业评价系统的研究与设计

作业评价作为课程评价的一个重要方面,反映了学生在学习过程中的发展情况.本文在分析过程性评价、多元化评价以及个性化反馈理念的基础上,设计了基于Web的作业评价与反馈系统.将作业展示在学习平台中,通过自评、互评、教评层层递进的形式对学习过程进行多元化的全面评价,针对互动评价过程进行个性化反馈和指导,引导学生自我反思,调动学生积极性,促进学生全面发展.     

工作流资源指派技术的研究与实现*

资源指派是工作流管理系统的一项重要功能,它在运行期将资源模型和过程模型联系起来。对资源指派规则的表达机制进行了分析,并在此基础上研究开发了一个基于指派规则和资源管理服务的资源指派系统,它具有良好的可扩充性,并支持资源模型的共享。     

School knowledge management framework and strategies: The new perspective on teacher professional development

During the epoch of knowledge-based economy and knowledge management, teachers must learn in order to improve professional development. The paper discusses on the problems of teacher professional development in China, and analyze on the relationship among teacher learning, teacher professional development and school knowledge management. From the perspective of schools, this study develops school knowledge management framework to facilitate teacher learning and improve teacher professional development, in the basis of this framework, schools’ knowledge management strategies are presented, and provide references for administrators of schools. The result reveals the knowledge management strategies to improve teacher professional development, including school organizational reforger and knowledge leaders, constructing learning school and organization learning culture, establishing teacher knowledge management system of teacher professional development, encouraging team learning, teaching cooperation and knowledge sharing, establishing performance assessment mechanism of knowledge applications and development.     

遗传算法应用于排课问题中的教师安排最优化

介绍由计算机根据教师的意愿,利用遗传算法自动进行排课,最大限度地满足教师的愿望,对资源作出优化合理的安排。而且,利用Excel实现排课的遗传算法。排课分为教师安排和课程时间的安排两部分。本篇论述教师安排。     

基于多Agent的维修任务调度系统的研究

本文根据维修作业任务调度的复杂性,以及当前存在的问题,提出了基于Multi-Agent技术的维修作业任务调度系统,建立了基于管理Agent、任务Agent和资源Agent的系统模型,引入了规则调度机制和消息报告机制,并且讨论了优先级的计算算法。     

基于能力的动态任务委派机制

任务委派是工作流管理系统中的重要机制之一，文中引入多主体能力表示和基于能力的动态任务委派机制对工作流管理系统进行了改进。基于CDL，Larks等主体能力表示语言，提出了一种从语法和语义以及能力继承关系一体化的主体能力描述ACDLS语言，并重点研究了其匹配的策略、算法和阶段。试验表明，基于能力的动态任务委派机制能够为工作流管理系统在动态变化的企业计算环境下提供灵活高效的任务委派。