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通过水热炭化方法 (HTC)制备纤维类生物质炭材料,是当前废弃生物质高值化处理的一种方式。生物质具有种类繁多、结构复杂的特点,在不同的水热条件下涉及水解、降解、聚合等复杂反应。制备的水热炭性质如形貌、孔结构、表面官能团分布等受原料物理化学结构和水热反应条件影响较大,而水热炭的性质直接影响水热炭的应用。木质素炭化需要较高的水热强度,生成的水热炭石墨化程度和稳定性更高,可应用于导电、耐高温材料等领域;纤维素、半纤维素相对于木质素炭化温度低,更易形成多孔结构,获得更高的比表面积。另外二者因富含羟基,制备的水热炭表面具有丰富的含氧官能团,有利于通过静电吸附、离子交换等过程实现污染物吸附,进一步应用于环境治理等领域。水热温度主要影响炭化程度和水热炭得率,而水热时间则对水热炭形貌具有更明显的作用。通过改性可以定向调控水热炭性能,扩大其应用领域范围。为明晰不同条件下水热炭的结构变化,本文综述了纤维类生物质的种类、原料组成及水热条件对水热炭结构的影响,深入分析了水热炭生成机理,探讨了生物炭改性方法,归纳了生物炭在不同领域的应用并展望了未来的发展方向和前景,为生物质基水热炭研究提供参考。 相似文献
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以核桃壳为前体采用水热炭化法制备水热炭,利用低温液氮物理吸附仪和傅里叶变换红外光谱仪测定水热炭的孔结构和表面官能团;实验研究其对液相中Cr(Ⅵ)的吸附特性,考察吸附剂加入量、Cr(Ⅵ)初始浓度、pH值、吸附时间等因素对吸附效果的影响。结果表明,水热炭的孔径分布范围较宽,表面含氧官能团丰富,能够很好地吸附溶液中的六价铬;溶液pH值对Cr(Ⅵ)的脱除影响很大,pH值呈酸性时吸附效果较好,pH值为2时脱除率达98.85%.当反应温度35℃、Cr(Ⅵ)初始浓度50mg/L、水热炭投加量为16g/L、pH值为6、吸附时间为100min时,Cr(Ⅵ)离子的去除率可达98%以上。核桃壳水热炭对Cr(Ⅵ)具有良好的吸附能力,吸附过程符合准二级吸附动力学模型,可用Freundlich吸附等温模型来描述,吸附等温线的线性相关性显著。 相似文献
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采用生命周期评价方法对硼铁矿火法分离过程进行了环境影响评价研究. 结果表明,开采加工1万t硼铁矿对气候变化、酸化、光化学臭氧形成、水体富营养化和人体毒性的影响分别为1.45′107 kg CO2当量,3.61′104 kg SO2当量,7.16′102 kg C2H4当量,30.41 kg PO43-当量和2.43′104 kg C6H4Cl2当量,对矿产资源和化石能源消耗的影响分别为7.72′103 kg Sb当量和3.68′10-1 kg Sb当量,水消耗为1.24′105 m3;对土地占用的影响为7.98′106 kg固体废物;各生产环节中,原材料生产环节对水资源消耗和土地占用的影响最大,高炉冶炼环节对气候变化、光化学臭氧形成、水体富营养化、矿产资源和能源消耗的影响最大,硼砂生产环节对酸化、人体毒性的影响最大;除对资源、能源的消耗和土地占用的影响外,能源产品生产过程带入系统的环境影响均高于生产过程. 相似文献
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生命周期评价法(LCA)是指用数学物理方法结合实验分析对某一过程、产品或事件的资源、能源消耗,以及废物排放、环境吸收和消化能力等环境负担性能进行评价,以定量确定该过程、产品或事件的环境合理性及环境负荷量大小的一种新型研究方法。输入/输出法是LCA中的一种重要方法,本研究利用该方法对炭/炭(C/C)复合材料两种制备工艺(等温和热梯度化学气相渗透)中的资源、能源消耗以及污染物排放进行了定量评估。结果表明,与热梯度工艺相比,等温化学气相渗透法消耗了更多的资源、能源,给环境造成了严重的负荷,等温化学气相渗透法需改进,热梯度化学气相渗透工艺有广阔的应用前景。 相似文献
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环境监测数据支撑着环境影响评价的全过程,是环境影响评价的技术基础,同时具有较强的监督功能,两者之间关系密切。 相似文献
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环境监测是环境影响评价中的重要环节,贯穿环境影响评价的整个过程,环境监测部门应结合实际情况,对环评单位提供的环境监测方案中监测布点、监测因子及监测频次、监测方法和采用标准等进行全面审查,优化和完善监测方案,强化环境监测全过程质量管理,发挥主观能动性,为环境管理提供科学决策依据。 相似文献
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现行建设项目环境影响评价主要是评价污染物产生后对环境的影响,更侧重于环境的末端治理,无法将污染控制与生产过程紧密结合,不能在生产过程中充分利用资源与能源。清洁生产的污染预防思想是一种"源头控制"的环境战略。在环评中引入清洁生产不仅可促进环境影响评价进一步拓展和深化,避免环境影响评价失去真实性、有效性;同时,促进清洁生产在工业企业的推行。 相似文献
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高速公路建设项目施工和营运将对沿线区域环境产生一定的影响。环境影响评价应对项目沿线进行现场踏勘,重点走访项目沿线林业、环保、城建、水利等部门,收集公路沿线珍稀植物、古树名木、水源地分布、相应的环境功能区划、城市规划等相关资料。在对项目区域环境现状调查的基础上,编制完成环境影响报告书。其目的是为项目决策提供依据,指导项目环境保护设计和施工期、营运期环境管理,使项目建设达到经济效益、社会效益和环境效益的统一。 相似文献
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环境影响评价实践教学研究 总被引:6,自引:0,他引:6
针对高校环境影响评价课程教学中学生实践能力薄弱的特点,提出确立以学生为主体的教学方法,注重理论学习与实践同步,培养学生利用图书资料和网络资源能力,以加强学生运用知识的能力。强调以培养学生能够从事环境影响评价工作为教学目标,在实践中提高教学质量。 相似文献