中国传统的价值导向与当代大学生集体主义价值观的确立

寻求历史借鉴，汲取精神滋养，消除现实流弊，既是一个重大的理论课题，又是迫切的实际需要。本文立足于当代大学生的成长与成才，认真剖析了中国传统价值导向的合理内核，对比找出大学生存在的三大价值误区，认为：当代大学生只有确立集体主义的人生价值观，才能弘扬民族精神，抵御西方腐朽思潮的侵蚀，担负起建设祖国、振兴中华的重任。     

析教育价值观与高等教育制度改革

对于非商品的事物来说,价值是指事物的用途和积极作用,它以主体（人们）的需要为量度;价值观则表现了人们对外界的物质需要和精神需要,它决定着人们的基本社会态度、情感意识和思维方法。而教育价值观是作为客体的教育能够满足作为主体的人的属性,社会上不同阶层、不同地位的人,对教育的需要不同,因而对教育的价值观认识也不同。这一点说明了,研究和实施高等教育制度改革有从教育价值观去探索的必要。一、教育价值观与高等教育目的高校为什么培养人才,培养什么样的人才,是高等教育的首要问题,也是教育价值观的具体化。高等教育是…     

论市场人格对确立大学生人格培养目标的影响

社会主义市场经济体制的确立是一场深刻的革命，必然对人们的思想观念、行为方式、人格形成等产生深远的影响。当代大学生作为一个特殊群体，其人格的定位和确立倍受人们的关注。实际上，大学生对于人格类型的选择和定位不仅以理想人格或者中性人格为参照，而且在很大程度...     

论心理健康教育的价值观干预

在高校心理健康教育过程中进行价值观干预是高校的教育目的和大学生的实际需要所决定的。大学生心理健康水平的提高和健全人格的塑造必须要有正确的价值观作为引导。高校心理健康教育要摆脱纯医学心理咨询的模式，进行价值观干预要有恰当的策略和科学的方法。在心理健康教育中进行价值观干预与德育的价值观教育有明确区别，二者不能混淆。     

当代大学生心理障碍分析及预治对策

大学生心理障碍是当代大学生管理教育工和的突出问题。本文探讨了当代大学生心理障碍的类型和成因，并提出了预治的办法。     

浅论培养大学生科学精神的意义与途径

当代大学生是我国科学事业的后备力量 ,培养大学生成为具备科学精神和科研道德的新一代科学工作者 ,对于实现“科教兴国”的宏伟战略目标具有重要的意义。一、培养大学生科学精神的内容科学精神是人们从事科学活动时所具备的基本精神 ,它体现了科学的本质特征 ,决定着科学工作者的价值观念、道德观念和工作作风。科学精神主要表现在三个方面 ,即客观精神、理性精神和实证精神。11.客观精神客观精神是指科学工作者在科学活动中承认科学研究对象的客观实在性和客观规律的存在 ,承认科学理论是对客观物质世界及其规律性的正确反映 ,自觉地避免…     

当代大学生思想教育中的心理学应用

当代大学生思想教育中的心理学应用中南工业大学肖新民在当代大学生的思想教育中，应用心理学的理论和方法，有着十分重要的意义。本文试图从思想教育的心理机制入手，探讨当代大学生的心理特征及其思想教育中的心理学应用，以期取得思想教育的更佳效果。一、思想教育的心...     

勤勉是大学学习的道德要求--简论当代大学生应有的基本德性之二

勤勉，是中国传统美德之一。对勤勉的道德价值，中国古代思想家从立业、修身诸方面作过充分的论述。古往今来，凡成就大事者，无一不是靠勤于钻研、勤于思考、勤于修身而成功的。“勤勉”对于当代大学生的成才及未来创业是更至关重要。因此，学校在注重对学生进行知识能力培养的同时，要更加强勤逸美德的美成。大学生要充分利用宝贵时光，勤于学习、勤于修身，不断充实、完善自己为将来投身社会建功立业打下坚实的基础。     

大学生人生价值观纵横谈

大学生人生价值观纵横谈北京工业大学徐正萍社会主义市场经济体制的建立，使我国整个社会价值观念发生了巨大的变化。这个历史的转折，必然广泛深刻地影响着大学生的价值观。高等学校担负着培养跨世纪人才的重任，担负着培养社会主义事业建设者和接班人的历史使命。在新的...     

当前我国在学位价值取向上的错位现象及其原因透视

学位具有学术价值、教育价值、管理价值等本体性价值，也具有个体价值与社会价值、工具性价值和目的性价值等派生性价值。当前人们在学位价值取向上存在着一些明显的错位和偏差。其具体表现有四点：一是重学位的“派生”性价值，轻学位的“本体”性价值；二是过分强调学位的教育价值和管理价值，而缺乏对学术价值应有地位的肯定；三是重学位的社会价值，轻学位的个体价值；四是重学位的工具性价值而忽视学位的目的性价值。导致这种错位现象产生的原因，不仅有教育系统内部因素，而且也与中国传统文化价值观和当前社会对人才的选拔、聘用政策有着直接的关系。     

论道家人生智慧对当代大学生的启示

论道家人生智慧对当代大学生的启示中南工业大学吕锡琛人生智慧就是关于如何立身处世的智慧，它能帮助人们正确地处理人际关系，调节心理状态，选择行动方案，豁达地面对人生道路上的各种问题。中华民族的优秀传统蕴含着丰富的人生智慧，本文以《道德经》这一被美国学者誉...     

试析教育理想的内涵

教育理想是一定的主体依据其价值观，在对教育现实否定性评价的基础上，以教育的客观事实和教育发展的必然性为根据，对教育活动的希望、追求和向往。它与理想的教育、教育目的及教育价值等，既有联系又有区别，具有超前性、批判性、导向性，昭示着人们对教育的终极关怀。     

高校社团文化对大学生的影响及其建设

所谓社团文化,是指大学生遵循专业性、娱乐性、趣味性等原则,通过各种途径和方式自发建立起来的各种正式和非正式的群体。它鲜明地反映了当代大学生追求知识,渴望理解,完善自我的时代特点。社团文化以讲座、智力开发、学术研讨、社团刊物、社会调查、信息和服务输出等各种活动为媒介,体现文化对大学生个性在全面发展中的作用。本文仅就高校社团文化对大学生个性的     

节检应成为大学生活的道德准则—简论当代大学生应有的基本德性之一

节检以其内在经济价值及精神价值而为古人备加崇尚，并成为我国普及最广、传播最久的传统美德。在现代社会中，我们可以通过倡导节俭这一美德，抑制消费及不合理消费。由于近些年来物质生活水准的提高以及教育过程中所存在的重智育轻德育的偏颇，人们对大学生的要求侧重于知识和能力，至于其是否具备节俭之德并不在意。显然，这是忽略了节俭对于大学生生材和未来创业的重要性。为了帮助大学生养成节俭之德，一要使大学生树立正确的消费观，反对挥霍性、炫耀性消费；二要积极营造明朗、向上的校园文化，引导大学生树立人生观，培养健康的生活情趣，抑制享乐主义、拜金主义的侵蚀；三要从日常生活的点滴做起，当思一粥地饭来之不易，学学珍惜劳动果实。     

人文精神与大学教育

科学技术的迅猛发展和巨大威力,推进了人类社会的进步与发展,强化了人们对科学教育价值的推崇,却也带来了深刻的变异：人类文明的另一半——人文——没有与科学同步发展,昔日辉煌显赫的人文教育被人们有意无意地割裂、败抑和冷落了,人文精神正在失落。大学作为人类文明的传播者与创造者,对此当然不能坐视不理,建构当代大学人文精神是其义不容辞的历史责任。一、基本概念的界定根据本文的研究范围,先来考察界清几个基本概念——人文精神、人文学科、人文教育,作为研究的基础。人文精神,是指人类文化创造的价值和理想,是指向人的主…     

培养当代大学生创造性思维方式的障碍分析

本文主要分析了当代大学生思维方式的现状，提出了妨碍培养当代大学生创新性思维方式的四大障碍，即：逻辑性较强与创造性不足；绝对化有余而辩证性不足；封闭性过强与联通性太弱；理论性较强而实践性较差。     

五因素人格模式与大学生人格的健全发展

本文介绍了五因素人格模式的发展过程和要求，对照阐述当代大学生应具备怎样的基本人格特质才能适应社会转型对人格的要求，怎样由个体人格的发展提升为健全的社会人格。这对当代大学生的发展具有现实意义和可操作性，亦具有普遍的社会意义。     

当前高校毕业生择业的心理失衡及调适

当前高校毕业生择业的心理失衡及调适中南工业大学赖武人才市场，自主择业等市场经济新产物的出现，给大学生的职业价值观造成了深刻的影响，特别是目前即将毕业但并没有作好充分准备的大学生，正经历着机遇和挑战并存的阵痛。他们在一定程度上表现出对新形势的不适应─－...     

论大学生合理消费需求的教育

论大学生合理消费需求的教育中南工业大学胡弼成，清心在当代条件下，文化价值的社会意义及其对个人的意义正在增长，精神需求不断发展，它们在人的总需求系统中的比重也不断增加。精神文化对于个性各方面的发展和完善，对于“人类全部力量”的发展所具有的意义已在日益增...     

信:为人之本,立业之基--简论当代大学生应有的基本德性之四

信 ,是中国传统道德和当前市场经济的共同要求 ,也是其它道德品质修养的基础。信德是当代大学生的必备之德 ,信德的修养关系到当代大学生的立身处世、成才立业。要加强对当代大学生的信德教育 ,就必须建立健全信德教育的基本制度 ,充分挖掘古人留下的信德资源 ,明确信德内涵 ,强化信德意识 ,同时优化校园信德环境 ,加强大学生信德修养的实践。