莆田民间体育游戏融入体育课堂的研究策略

为进一步激发学生的运动兴趣,使其体验民间传统体育活动的乐趣,增强体质,促进教学质量提升,作者对莆田民间体育游戏融入体育课堂教学的可行性进行研究,并挖掘莆田的民间体育游戏资源,融入小学体育课堂,以丰富体育教学内容,继承和发展民族传统文化。作者通过"莆田民间体育游戏融入体育课堂可行性研究"的课题研究,积累了典型的教学方案和案例,编写了以莆田民间传统体育项目为内容的乡土体育教材,并逐步向全市城区小学进行推广。     

民间体育项目进入开封市中学体育课程教学的重要性分析

随着我国经济不断发展，综合国力不断增强，国家越来越重视中华文化建设，并且在不断寻求与自身经济实力相适应的文化地位。我国民间体育项目中蕴含了丰富的传统文化元素，是传承、发扬中华文化非常好的载体。通过民间体育项目在学校体育课程教学中的开展，一方面可以使学生受到传统文化的教育与熏陶，使传统文化得以传承与发展；另一方面还可以使学生掌握一种简便易行的健身方法与技能，养成终身体育锻炼的良好习惯。新的课程改革为民间体育项目进入体育课程教学提供了有利条件，在新一轮课程改革中，提出实行国家、地方、学校三级课程管理。使学校体育教学自主选择教材的空间更为广阔，民间体育项目成为了拓展学校体育教学内容的重要途径。本文主要对民间体育项目在体育课程中开展的意义、途径与方法进行了探讨。     

小学体育选项教学的探索与实践

随着教学改革的不断深化,教师作为新课程改革的实施者,任重而道远。在现代的小学体育教学过程中,教师应当致力于改变教学现状,全面提升教学效率,同时从学生的角度出发进行体育教学设计,更好地激发学生的体育兴趣,并培养学生良好的运动习惯。选项教学法的实施,能够让学生根据自身的特点以及兴趣爱好自主地选择相关的体育项目,充分发挥其特长,从而培养学生的终身运动习惯。本文将针对在小学体育教学中如何运用选项教学法做一个细致的探究。     

如何有效预防小学体育教学中的伤害事故

体育教学是锻炼学生身体素质的重要途径之一,尤其随着素质教育的推进,小学体育教师要从多方面调动学生参与体育项目的积极性,从而真正达到增强身体素质的目的。但在体育教学中不可避免会出现伤害事故,这多和学校体育场地器材以及学生的纪律性有关,若不及时防范必将会成为威胁学生安全的关键性因素。对此,文章从开展学生及监护人安全教育、加强学生组织纪律心理疏导以及完善相关法律法规等方面分析预防小学体育教学伤害事故的策略,以供参考。     

中考体育项目与体育教学合理结合的研究——以杭州市余杭区临平第五中学研究为例

本文采用文献资料法、访谈法、逻辑分析法等方法,对杭州市余杭区第五中学中考体育项目与体育教学的合理结合进行研究,试图探讨中考体育项目和体育教学中存在的问题,希望可以使中考体育项目与体育教学的关系达到平衡,达到提高体育教学的质量,增加学生对体育锻炼的兴趣的目的。研究表明:随着中考体育考试制度的实施,学校在体育教学内容的选择上变成以考试内容为主,以教材规定为辅;中考体育项目成为了体育课的教学内容,体育教学中逐渐把“考什么”变成了“练什么”,把“教”变成了“练”,这违背了中考体育项目设置的初衷。     

让民间游戏在小学体育中生根发芽

民间体育游戏也是一种优秀文化,如果将民间体育游戏引入小学体育之中,根据其具体游戏规则,促进学生能够得到全面发展。由于民间体育游戏在小学体育中的引入,当代的小学体育老师根据学生的心理诉求以及身体素质,改编民间体育游戏,使其能够融入体育课堂之中适合学生参与,学生在参与之中不断地锻炼体能,学会运动技巧,从而促进身心健康发展。     

论民间传统体育游戏回归小学体育课堂

当前提倡培养德、智、体、美、劳全面发展的学生。而体育这门学科不仅能够促进学生身体健康同时还有助于学生身心的健康发展。因此当前国家也采取了一些措施来促进小学体育教学的发展。民间体育游戏集游戏和趣味于一体,形式多样,打破了时间、空间、人数和游戏材料的限制,将其融入体育课堂中能够大大地提升体育课堂的教学效果。浅析了民间传统体育游戏在体育课堂中的实施策略。     

苏南民俗体育进入小学体育课程内容的探索与研究

一直以来,民俗体育受人们的重视程度不够,学校体育重视的项目都是西方竞技体育,民俗体育与学校体育也是渐行渐远,学生对民俗体育更是知之甚少。为培养学生爱国主义情怀,了解民俗传统文化,本文对苏南民俗体育发展现状进行了概述,分析了苏南体育进入小学课程内容的制约因素,从学生对民俗体育认知的缺乏,民俗体育的影响力,民俗体育课程资源方面阐述了民俗体育在校园开展举步维艰的现状。文中也提出了解决策略,意在使苏南民俗体育能进入小学体育课堂,能通过各方努力把苏南民俗体育项目编入小学体育校本课程。     

试析体育游戏在小学体育教学实践中的作用与设计原则

随着小学教育的发展,在素质教育观念影响下,小学生的身体健康问题逐渐受到人们的关注,小学生体育教学的重要性日益凸显。体育游戏是小学体育教学中的主要教学手段,在小学体育教学中有着重要的积极作用。首先分析了体育游戏在小学体育教学中的作用和意义,然后立足小学生的特点,阐述了小学体育游戏的设计原则,仅供参考。     

快乐体育在小学体育教学中的应用

小学阶段是学生身体素质打基础的阶段,要真正落实素质教育,为学生终身负责,就必须做好小学体育教学。在小学体育教学中如何让学生感受体育带来的快乐,从而提高学生学习体育的兴趣是教师关注的重点。本文重点对快乐体育在小学体育教学中的应用进行了探讨。