打造群众的文化体育圈——记富蕴县文化体育中心设计

按照十七大提出的文化建设新任务,在新疆富蕴县建造的富蕴县文化体育中心打造了群众的文化体育图。具有体育教学、群体活动、体育比赛、大型集会、文艺演出等多种功能。     

海派文化在上海学校体育中的价值分析

本文采用文献资料法对海派文化在上海学校体育中的价值进行分析,得出其具有丰富上海学校体育内容、打造上海学校体育特色、拓宽上海学校体育的渠道等价值。     

中原古城浚县两山民俗庙会与民间体育文化传承

中原古城浚县的大伾山、浮丘山正月古庙会在长期的历史发展过程中,形成了具有地域特色的民俗民间体育文化现象。通过文献资料、调查访问、逻辑分析等研究方法,对中原古城浚县两山民俗庙会与民间体育文化研究进行了阐述。民俗古庙会的定期举办,使包含着众多传统体育项目的民间社火活动得到了长足的发展,对传统体育活动的广泛宣传和传承普及有着重要的促进作用。民俗庙会的发展带动了民间社火的兴盛。进一步探析浚县古庙会的组织形式、历史状况、文化内涵和传承发展,对挖掘民俗体育资源和推动这一活动的健康开展具有十分重要的意义和借鉴价值。     

智慧校园环境下农村初中文化特色班级创建的策略研究

文化特色班级的建设对于中学校园建设有着积极重要的意义,农村初中特色文化班的建设也受到越来越多的关注。随着智慧校园建设取得一系列有效成果,农村初中可以借此发展自身校园建设,打造文化特色班级。基于此,本文首先对智慧校园对于农村初中文化特色班级建设的重要性做了简单叙述,并分析了当前农村初中特色班级建设存在的问题,随后提出了智慧化的特色班级建设措施,以此仅供相关人士交流参考。     

探究体育大课间活动与校园体育特色

校园体育特色的凸显对学校体育工作的开展产生着重要的影响,与学生身心健康发展也存在着紧密的联系,而合理开设体育大课间活动有助于凸显校园体育特色,促使校园体育作用得到充分发挥。文章结合具体的体育大课间活动,对校园体育特色的凸显进行了适当的探讨,以期为今后体育大课间活动的完善以及校园体育特色的建设提供相应的参照。     

缔结“爱的同盟”,共建班级特色文化——家长委员会支持下的班级文化建设

对于一个具有专业素养的班主任来说,创建一个良好的班集体,打造班级特色文化,是责无旁贷的重任。随着社会的发展,家长的素质越来越高,他们更加重视子女的教育问题,参与教育的愿望越来越强烈。因此,班主任在管理班级的过程中,可以倡导家长委员会积极主动参与班级文化建设,家校凝心聚力,发挥共同的智慧,打造班级特色。     

利用特色活动推动班级文化建设

在班级建设过程中组织多种多样的特色活动,不仅可以丰富班级活动,还可以进一步推动班级文化建设,使学生在切身实践中受到文化的熏陶,实现健康发展。从校内活动、班级活动和社会实践活动三方面入手,就如何建设班级文化,驱动学生发展进行详细说明。     

刍议小学特色班级文化的有效创建

班级文化作为班级的精神内核,对学生的学习成长与全面发展具有潜移默化的影响。班级结合自身的特点,打造属于自己的特色化班级文化,才能更好地打造具有创新、凝聚、积极向上精神风貌的班级,才能更好地发挥班级集体的教育功能,把学生培养成有理想、有道德、会合作、会创造、健康发展的高素质人才。文章从班级文化的内涵着手,探讨了当前小学班级文化建设存在的主要问题,并从四个方面探讨小学特色班级文化创建的有效策略,以供参考。     

加强职业学校体育活动文化建设特色与创新的研究

随着时代的快速发展、教育改革的日益深入,校园文化越来越被得到重视。而校园体育活动文化更是中等职业学校发展的灵魂,是凝聚人心、展示学校形象、提高学校体育文明程度的重要体现,所以在职业学校对体育活动文化建设的特色与创新加强研究,显得尤为必要。     

民间体育活动走进体育课堂

随着时代的发展,一些富有鲜明民族风俗和地方特色的传统体育形式逐渐进入到了各类学校中。特殊教育学校作为一个比较特殊的教育部门也引进了民间体育活动。但是在引进民间体育活动中出现了一些特殊的问题,可从提高师资水平、将民间体育活动与实际相结合、制定合理的课程体系、创新教学方法和考核评价机制、加快制定民间体育活动专用教材等方式进行改进。