多媒体环境下中学数学教学的困惑与对策

多媒体环境下的数学教学正越来越被大家关注,对多媒体技术辅助下的数学教学研究也在不断深入。但真正要提高数学教学的质量恐怕不单是教学媒体的变化可以做到的,我们还应更加关注数学教学的有效性问题。面对当前多媒体数学教学中存在的各种问题,如何进一步提高数学教学质量,笔者有些粗浅的看法。     

多媒体环境下中学数学教学的困惑与对策

多媒体环境下的数学教学正越来越被大家关注,对多媒体技术辅助下的数学教学研究也在不断深入。但真正要提高数学教学的质量恐怕不单是教学媒体的变化可以做到的,我们还应更加关注数学教学的有效性问题。面对当     

多媒体环境下中职化学教学存在的困惑与解决措施

目前,多媒体在教学过程中应用广泛,给教学带来了极大的方便,但是也出现了许多职业化教学的困惑。本文根据实际情况,从多方面探讨了多媒体在应用过程中出现的种种问题和误区,并给出相应的解决方法,使多媒体能够更好地发挥作用,也使工作人员能够更好地运用,从而达到提高教学质量、增强学生的创新水平和实践能力、提高学生学习兴趣的最终目的。     

多媒体课件的制作与中学数学教学的整合

作为一名从事中学数学教学近二十年,后又到电教馆负责中小学计算机研究工作的电教教师,常常会不由自主地思索这样一些问题:教师在制作多媒体课件教学时是主动意识还是被动行为?课件是不是不可缺少的?课件应如何设计才能起到传统教学所起不到的作用以及它的效价比怎样?……久而久之积累了一些不成熟的想法,愿与同行探讨.     

多媒体课件的制作与中学数学教学的整合

作为一名从事中学数学教学近二十年，后又到电教馆负责中小学计算机研究工作的电教教师，常常会不由自主地思索这样一些问题：教师在制作多媒体课件教学时是主动意识还是被动行为？课件是不是不可缺少的？课件应如何设计才能起到传统教学所起不到的作用以及它的效价比怎样？……久而久之积累了一些不成熟的想法，愿与同行探讨。     

多媒体在中学数学教学中的应用

教育手段现代化的有效性,是教师探索课堂教育方法、手段的方向。要在45分钟的课堂教学中提高教学的效益,进行高密度、高容量的教学,多媒体的应用势在必行。我在中学数学课堂教学中探索用计算机辅助教学,让多媒体在数学教学中体现多媒体的最佳效果和数学教育的特色,使学生的思维能力能不断向高层次发展。     

网络环境下多媒体技术与高中历史教学整合

计算机网络的快速发展,为社会诸多行业及不同领域提供了先进的技术支持,尤其为教育教学提供了重要的辅助工具。网络环境下的多媒体技术在高中历史教学中的应用,有效解决了高中历史教学效率不高、学生积极性较低等问题。因此,文章从转变教师教育观念、提高教师素养、突出学科特点等方面,研究了多媒体技术与高中历史教学的整合。     

在多媒体信息技术环境下的初中生物教学

随着我国基础教育与课程改革的启动与深入,课程设置、课程目标体系等都发生了全面而深刻的变革,课程的内涵和外延也都被赋予了新的内容.现在的教学强调各个学科都要从知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观三个维度去诠释课程的教育功能和目标,并以信息技术作为基础平台和结构成分来支持这场深刻的教育变革.而作为一名初中生物教师的我,觉得生物这门课也应该在课程改革中变换一下它的教授手段.     

新课标下高中政治教学面临的困惑及对策

新课程标准的实施,推进了素质教育的进一步开展,促进了基础教育课程改革中高中政治课程的改革。教学实践中教师遇到了一些困惑问题,这些问题亟待解决,提高课堂教学效率,提高教学质量,本文对新课标下高中政治教学面临的困惑及对策进行了阐述。     

网络环境下计算机多媒体课件教学的探索

本文分析了目前计算机多媒体教学的现状，提出新的改进方法，并提出采用课件设计的方法和思路，同时就网络资源的教学建设提出了实践性分析意见，进一步提高教学质量。     

中学数学多媒体课件的制作

人类社会已步入信息时代,信息时代教育的重要特征之一就是教育现代化.现代化教育技术主要是以计算机多媒体技术、Internet网络技术为核心的现代信息技术在教育中的应用.多媒体辅助教学作为一种现代教学方式,为教育发展提供了广阔的空间和美好的前景.     

中学数学多媒体课件的制作

人类社会已步入信息时代，信息时代教育的重要特征之一就是教育现代化。现代化教育技术主要是以计算机多媒体技术、Internet网络技术为核心的现代信息技术在教育中的应用。多媒体辅助教学作为一种现代教学方式，为教育发展提供了广阔的空间和美好的前景。多媒体技术将教育信息通过多彩的图像、声音、图表、文字等直观形象地作用于学生的感觉器官，使学生在丰富的感性材料刺激下，不满足于已有的思维成果，产生自主探索的兴趣，渴望以一种发展的多维的方式思考和解决问题。多媒体课件的设计、制作，越来越成为广大教师所应掌握的一种技术。     

网络环境下计算机多媒体课件教学的探索

本文分析了目前计算机多媒体教学的现状,提出新的改进方法,并提出采用课件设计的方法和思路。同时就网络资源的教学建设提出了实践性分析意见,进一步提高教学质量。     

灵动于多媒体环境下的"展示台"教学

多媒体辅助教学对于“展示台”教学的重要意义 “语文园地”中的“展示台”,是学生自主学习、合作学习、师生互动的舞台。然而大多数农村教师认为,农村的小学生由于受所处的环境、条件、家庭等各方面因素的影响,见识较少,加之农村可以利用的语文学习资源（如图书、报刊、招牌）比城市的少,往往比城区孩子的胆子更小,更不敢和不善于表现。因此,他们认为可以忽视这个教学内容。     

利用多媒体辅助教学的方式与环境

多媒体辅助教学(MCAI),主要有以下三种方式: 1.课堂教学。把按大纲要求撰写的教材改编成电子教科书,图、文、声并茂,由电脑来充当教师,把教师难于说清的、无法在教室里演示的、抽象难懂的知识,由多媒体电脑跨越时间与空间,形象、生动、有趣地向学生展现,便于学生理解,若能单人单机交互式学习,自己决定学习进度,循序渐进,则更能发挥学生的个体优势。也可以人机结合,发挥各自的优势与教师的个性。     

多媒体交互式协同教学环境的构建与应用

随着信息技术的快速发展与广泛应用,对于多媒体交互式教学环境的需求越来越高。对多媒体交互式协同教学环境的构建与应用进行探讨,并对其在多媒体教学中所发挥的功能加以研究,将有力地促进多媒体交互式协同教学的健康发展。     

专业导向下中职数学教学的困惑和对策的探讨

本文从中等职业教育的数学教学存在的诸多困惑出发,探讨和实践探索解决问题的对策以提高中职数学教学的有效性,以改变中职数学教学的现状,培养出更多的专业技能型人才。     

多媒体环境下语音保密体制的研究与实现

本文提出了一种在多媒体环境下适合于语音保密的并行ｍ序列随机抽样密码算法，基于该处算法设计一个多媒体语音保密系统模型，系统包括语音的录音，放音，等功能。