师范院校物理化学的教学探索

《物理化学》是化学化工专业的必修课,为解决物化难学、难教、以及教学效果较差的问题,要从理论教学到应用研究教学上进行教学方法的实践与探索。教师要发现教学过程中存在的问题,注重引导学生的思维和积极性,提高自身授课水平和教学技巧,切实提高教学效果。     

新课程形式下物理化学教学中的几点思考

物理化学是化学化工、生物医药等专业的一门重要的专业基础课,它向来以难学、难理解、且枯燥乏味而著称,学生学习积极性不高。笔者结合吉林大学珠海学院物理化学课程的大纲要求以及学生的现状,就如何上好物理化学该门课程,在课前准备、课堂上、课后复习三个方面进行了简要的探讨,大大增强了物理化学课程的教学效果,在学生中反响良好。     

高职“物理化学”教学中的几点思考

物理化学是高职高专理工科的一门重要的专业基础课。针对这门课以及专科生的特点,其教学方法概括为四个结合:理论与实际相结合、化学与数学相结合、公式推导与应用相结合以及课上例题与课下习题相结合;教学改革概括为宏观与微观、理论与实际、内容与方法论、基础知识与前沿知识、课堂教学与教学研究和理论教学与化工生产六个相结合。     

物理化学趣味教学的几点实践与思考

物理化学是化学、环工、食品等多个专业的基础理论课程。本文针对物理化学难度高且课时减少的现状,介绍了提高物理化学课堂教学趣味性的方法和体会。通过引入与物理化学理论相关的人文历史,生活实例,科学前沿,可在有限学时内激发学生的学习兴趣,调动学习积极性和主动性,提高物理化学的教学质量。     

物理化学教学的几点体会

针对物理化学这门学生普遍反映难学的课程,本文从教学内容、教学方法、教学思想、教学手段等方面就如何提高教学效果谈了几点体会。     

材料物理化学教学的几点体会

材料物理化学课程概念多、内容庞杂、实用性差,学生的学习欲望低。本文结合教学实践,提出通过建立研究生分类培养机制,强化课程与材料专业的联系,增强课程的实用性等方面进行教学教材建设,提高研究生课程的教学效果和质量。     

提高物理化学教学效果的几点体会

物理化学是化学及相关专业学生的必修课,也是难教难学的一门课程.为了能够保质保量地完成物理化学教学任务,本文从教学方法、教学模式及教学手段3个方面进行了讨论,给出提高物理化学教学效果的几点体会.     

关于物理化学课程多媒体教学的几点体会

多媒体教学技术在物理化学课程教学中起到了重要作用。如何正确合理地使用多媒体这一教学手段,发挥出多媒体教学的优势,弥补多媒体教学的不足,这些都是需要教师认真思考和实践的重要问题。只有充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,才能达到提高物理化学教学效果的目的。     

物理化学教学改革的几点认识

物理化学教学改革已是大势所趋,全面提高学生综合素质是进行物理化学教学改革的指导思想.作为素质教育的主力军,教师在物理化学教学中应紧密结合教学内容,注重兴趣教育,培养学生科学的思维方法和科学研究能力,全面培养学生的综合素质.     

浅谈师范类高校物理化学教学方法

根据物理化学课程的特点,探讨了高等教育师范类物理化学课程教学的有效教学模式。文章从激发学生的学习兴趣、增强教师的业务素质和善用现代化教学手段三方面进行了分析和讨论,探讨物理化学课程教学改革。     

提高西部高师生学习物理化学的兴趣

物理化学作为高等师范院校化学专业基础课程,在教学实践中具有重要作用。然而,近些年来西部高师学生对物理化学的学习现状却不容乐观。针对西部高师生的特点,文章从加强师生情感交流、进行教学内容调整、在教学中突出师范特点及合理利用多媒体辅助教学方面,探讨了如何提高西部高师生学习物理化学的兴趣。     

高师化学教学中渗透绿色化学教育的研究

绿色化学是近年来化学界,尤其是化学教育领域应社会发展趋势提出的一种新型主张,旨在坚持可持续的发展观和和谐理念。本文介绍了绿色化学的含义,阐述了在高师化学教学中渗透绿色化学教育的必要性,从教学和实验两个方面探讨化学教学中渗透绿色化学教育的方法。     

虚拟实验在地方高校物理化学实验教学中的应用

物理化学实验是化学/应化专业必修的一门专业基础课程.根据物理化学实验课程的自身特点和传统教学过程中存在的问题,将虚拟实验引入到物理化学实验教学中,采用虚拟实验与实验室的实际操作相结合,充分调动学生的学习主动性,培养学生的实验技能和创新能力,从而提高物理化学实验的教学效果.     

关于物理化学吉布斯函数的几个问题

吉布斯函数是物理化学中常用的一个重要物理量,在各种教材中均有介绍,而对吉布斯函数的理解,各教材中提及较少,对于初学物理化学的同学来说,存在一定的难度.根据这几年的教学经验,文章就吉布斯函数的理解进行了讨论,希望对学习物理化学的同学有所帮助.     

高师院校无机化学实验教学改革的实践与体会

对于具有特色类别性质的高等师范院校,专业课程的教学要求具有教育专业化的特点。在无机化学实验教学中,将课程的学习性和师范的专业性有机结合是高师院校实验教学所关注的问题。本文从实验的内容选择、实验的教学方法、实验成绩的考核等几个方面探讨了无机化学实验的教育专业化过程。     

师范院校无机元素化学的教学改革与探讨

针对师范院校应用化学、化学等专业在元素化学课程的教学过程中存在的问题,并结合教学及科研经历,从如何激发学生的学习动力、提高学生的学习兴趣、开发学生的创新潜能、培养学生的自主学习能力等方面进行初步探讨,并提出相应的改革措施。     

师范院校环境化学课程的教学思考

文章针对毕节学院化学师范专业开设环境化学课程,在教学过程中存在的问题进行分析。同时结合自身的教学实践经验,从教材选择、教学内容、教学方法和组织形式上提出相应的优化和改革措施,解决环境化学教学过程中与时俱进的问题,促进环境素质教育的发展。     

浅谈高师院校无机化学课程的教育专业化

具有特色类别性质的高等师范院校,无机化学课程具有教育专业化的特点。针对目前高师院校无机化学课程教学中存在的问题,探讨了改革教学手段、转换教学关系、更新教学内容、开设研究型实验等在无机化学课程教学专业化过程中的可行性和必要性。     

汽车专业大学化学教学改革初探

大学化学课程是高校非化学化工类专业的公共基础课程,为了在我校汽车专、№更好地实施大学化学课程,必须抓住学生的兴趣点,改革大学化学课程教学内容和方式,培养学生能初步运用大学化学理论知识解决实际问题。