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以怀化学院材料化学专业为例,讨论了应用型本科院校人才培养模式及路径,其中探讨了其专业定位和专业应用能力提炼,并分别从教学内容、实验体系、教师能力建设、教学方法、教学手段以及考试评价方法等途径研究了实践教学体系改革和理论课程教学体系改革。 相似文献
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对我院材料化学专业无机化学实验教学模式改革进行了探讨,认为遵从地方工程应用型本科院校材料化学专业无机化学实验课程标准组织教学,创建适合材料化学专业发展需求的无机化学实验教学模式,对全面培养学生的工程应用能力具有重要意义。 相似文献
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实验教学是高校教学的重要环节之一,亦是材料化学专业人才培养的一个重要组成部分,对材料化学专业课程实验教学进行改革与探究,对培养高素质的创新型人才具有非常重要的意义。随着新时代的发展,实验课程教学早已从书本转移到实际操作。进行实际实验操作不仅可以提高大学生的实践能力,还可以开拓其创新思维、提高创新能力。但是,现在的材料化学专业课程实验教学已经不能完全满足新时代的发展对材料化学专业学生的要求。通过实践证明,实验教学与专业科研软件教学能够更加全面的提高材料化学专业学生的综合能力,更加满足社会对学生能力的要求。 相似文献
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以应用型人才培养为目标,构建了地方院校材料化学专业的实验课程体系,在此基础上围绕材料制备与性能测试等核心专业能力探索了材料化学专业实验教学内容. 相似文献
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《有机化学》作为一门重要的基础课程,具有自己特有的知识体系和特点.为了提高食品专业学生学习有机化学课程的质量和对知识的应用能力,进行有机化学教学改革,结合食品专业特点,引入与专业结合的案例教学,使枯燥乏味的有机化学反应和机理教学内容生动化和实际化,从而提高学生的学习质量. 相似文献
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材料化学实验课程是高校材料化学专业的一门核心课程,与材料专业的众多理论课程有着紧密联系。该课程着重于材料的制备、成型和检测。现有的教学体系存在很多问题,有待完善和优化。本文通过分析目前高校材料化学实验存在的问题,提出了改革的思路与解决的方法。 相似文献
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如何建立适合于21世纪发展的分析化学课程新体系一直倍受专业人士关注。根据本专业的实际,从培养目标、教材建设、教学大纲的制定、教学内容和教学方法的改革、师资队伍的建设、教研科研及学生兴趣培养等方面分析和总结了分析化学课程建设的改革思路,并进行了一定的探索和实践。 相似文献
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《材料合成与制备》是我校材料化学专业必修课,在教学中通过坚持启发式教学,采用研究型教学模式,教学大纲内容与学科前沿进展相结合,注重实验教学,将理论教学与实验、实习紧密相结合,加强与督促学生的课后自学,变闭卷考试为开卷考试。提高教学水平与教学质量,培养适应现代社会的复合型人才。 相似文献
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《材料合成与制备》是我校材料化学专业开设的一门专业必修课,教师在教学过程中应将现代教育技术手段与传统教学相结合,采用启发、研讨式教学方法,并加强学生课后的自主学习、研究学习。同时注意理论与实践并重,将理论教学与实验、实习紧密相结合,提高学生分析问题、解决问题的能力。 相似文献